幼儿园大班科学教案《参观动物园》含反思.docx

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1、幼儿园大班科学教案参观动物园含反思 大班科学教案参观动物园含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用，通过合作找寻去长颈鹿馆的路途，能正确运用方位词并清晰地介绍自己的路途图，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园大班科学参观动物园含反思教案吧。 设计思路：本次参观动物园实践活动内容来自来自于主题活动动物大世界，在内容的选择上我们依据了所观摩徐汇区科技幼儿园的一次探究活动，回到幼儿园，我们结合活动目标、内容进行了探讨，同时进一步学习教化指南以及二期课改的新理念，大家一样认为，这个内容符合幼儿的年龄热点，首先是教会幼儿学看巡游图，

2、真正的以幼儿发展为本，有的幼儿有此类阅历，但有的幼儿没有，老师想通过这次活动，能让孩子在生活中得到启发，积累和提升他们生活的阅历。为幼儿终身发展起到真正的作用。活动目标：1、通过合作找寻去长颈鹿馆的路途，能正确运用方位词并清晰地介绍自己的路途图。2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动打算：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路途指示。活动过程：一、明确任务-在导游图上找寻去长颈鹿馆的路途1、谈谈

3、对导游图的相识师：你们相识这个吗?这是什么地方?这张导游图有什么作用?小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。2、相识导游图上的标记师：你们能看懂这张导游图吗?图上有什么标记?(有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标)小结：原来导游图上有动物馆的标记，还有很多公共设施的标记。3、依据方位猜动物师：我们用导游图做个嬉戏，老师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物?(名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园-)幼：是名犬荟萃小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。4、明确任务师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我

4、们中国特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢?二、小组合作完成任务：今日我们要去看长颈鹿1、现在12人分成四组，怎么分呢?分别担当什么样的工作呢?2、交代任务：能从大门进入动物园，依据老师的路途图找到要看的动物。三、幼儿集体沟通请幼儿来介绍一下各自的路途图，要说清晰从哪里走的，(重点提示幼儿用正确的方位词介绍)小结：原来分工合作做事情才能更快。四、看看你们都到了什么地方?(长颈鹿馆)观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗?(长颈鹿之死)你知道它是怎么死的吗?我们应当怎么做呢?小结：我们要文明游园，爱护动物，不能做损害动物的事情，做爱惜小动物的宣扬员。活动

5、反思：自然界是神奇的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千姿百态，孩童时代和动物的本性是多么的相像，因此动物也就是孩子们非常感爱好的一个话题。从小班的时候，孩子们接触的是：可爱和顺的小动物，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对动物们长得什么样?它们有些什么本事?等一些外貌、特征、进行思索。这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了许多本事进行了独创创建。比如：人类从动物身上学到了哪些本事?它们是怎样爱护自己的?带着这一系列问题，主题活动虽然有点相像，但还是依据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最终的目的：我们和孩子们一起真实的感受到人类和动物是挚友，我们应当爱护动物。小百科：动物园（zoological garden）是搜集饲养各种动物，进行科学探讨和迁地爱护，供公众欣赏并进行科学普及和宣扬爱护教化的场所。