幼儿园小班数学活动教案《图形娃娃找家》含反思.docx

《幼儿园小班数学活动教案《图形娃娃找家》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学活动教案《图形娃娃找家》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班数学活动教案图形娃娃找家含反思 小班数学活动教案图形娃娃找家含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育耐性作业的习惯，巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的相识，能按图形特征分类，培育幼儿关切他人，乐意助人的品质，快来看看幼儿园小班数学活动图形娃娃找家含反思教案吧。 目的要求： 1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的相识，能按图形特征分类。2、培育幼儿耐性作业的习惯。3、培育幼儿关切他人，乐意助人的品质。4、发展幼儿逻辑思维实力。5、培育幼儿对数字的相识实力。活动打算：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。活动过程：（一）导入活

2、动，引起爱好。1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈妈）问：这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）我们一起来问：图形妈妈你为什么要哭？2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。（二）请幼儿把图形娃娃送回家。1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。2、老师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。3、幼儿找娃娃并送回家。师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我把你送回家。现在帮谁找娃娃？怎么说呢？还有谁没有回家，送它回家时说什么？4、师：这些宝宝都回家了，图

3、形妈妈应当很快乐！可是怎么还在哭呢？原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有很多宝宝躲在小挚友的桌子上呢。快把它们送到新居子里去吧，边送边说一句话。XX娃娃，我送你回家。（三）幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新居子里。幼儿操作，老师指导。（四）嬉戏：到图形娃娃家做客。1、现在图形妈妈怎么样了？（笑了）图形妈妈说我们小四班的小挚友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。3、师：我们到图形妈妈家玩得快乐吗？好，现在我们回家吧！ 教学反思： 数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。 小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。基本含义图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。