幼儿园小班科学教案《奇妙的声音》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案奇妙的声音含反思 小班科学教案奇异的声音含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够细致听辨声音并尝试仿照，知道耳朵能辨别声音,了解爱护耳朵的方法，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园小班科学奇异的声音含反思教案吧。 活动目标1.知道耳朵能辨别声音,了解爱护耳朵的方法。2.能够细致听辨声音并尝试仿照。3.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5.体验解决问题的成就感。活动打算1.各种乐器(碰铃、沙球、木鱼、小鼓等)。2.课件(附带各种各样的声音及爱护耳朵的图片)。3.老师资源光盘。活动过程1.通过辨别小动物的叫声，激发幼儿探究声音的爱好。(出示小

2、白兔图片)师：今日,小白兔过生日，它请来了很多小动物与它一起庆祝生日，听，他们来了。放课件:狗、羊、鸟的叫声。让幼儿听一听并猜出动物的名字，师随之操作课件一一展示图片。2.出示乐器，感受声音的奇异，并能辨别不同事物发出的声音。(1)小动物们为小白兔带来了很多礼物，我们看看都有什么?(出示各种乐器)听小动物们说这些玩具都能发稀奇妙的声音，那它们究竟怎样发出的声音呢?能发出什么样的声音?我们和小白兔一起玩玩吧! 老师一一讲解乐器的玩法并敲打乐器，请小挚友学一学乐器发出的声音。小结：每一种东西所发出的声音都是不一样的，而且只有当它们产生振动时，才能有了声音。(2)引导幼儿感受各种声音的奇异。在日常生

3、活中，你们还听到哪些声音?请小挚友自己说一说?(3)现在我们玩谁的耳朵灵的嬉戏。现在我们来听听，这些都是什么声音?(放课件：日常生活中的声音：火车开声、消防车声、钟表声、琴声。自然界中的声音：雨声、雷声、小猪叫声、鸭子声、风声等。)看谁能猜出这些声音是谁发出的?3.引导幼儿学会爱护耳朵。(1)刚刚那些声音,你们是怎样听到的?假如我们没有耳朵会怎样?(到处一片宁静,什么声音都听不到)那耳朵用处这么大,我们应当怎样爱护?小结:不要随意挖耳朵,也不要把东西放进耳朵。当听到声音大时,要张大嘴巴或捂住耳朵。(2)引导幼儿辨别乐音和噪音。(放课件)提示幼儿当听到噪音捂耳朵，好听的声音拍手。4.活动结束：感受好听的声音，请小挚友在好听的歌声中一起舞蹈。教学反思一、这堂课胜利地激发了幼儿的对声音的新奇心。二、 在活动中相识声音符合幼儿的认知特点。三、 幼儿的想象力得到了充分激发。四、 对物品选择的类别还要更奇妙。五、 活动的过程要设计得更好玩。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（振动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（振动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。