幼儿园小班科学教案《小鼻子真灵》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案小鼻子真灵含反思 小班科学教案小鼻子真灵含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受，能用鼻子闻出气味，发展嗅觉实力，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园小班科学小鼻子真灵含反思教案吧。 活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉实力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：装有白酒，醋，水，酱油等的杯子。活动过程：1.谜语引出出题。师：小挚友们老师给你们猜一个谜语，一

2、座山，两个洞，会吹气，会辨味。(鼻子)你们知道谜语里说的是什么么?现在我要和你们变一个魔术，请小挚友把眼睛闭上。(老师这时喷香水)。好啦，现在请小挚友们睁开你的眼睛。咦?师：(1)你闻到什么气味?你是怎么闻出来的?(2) 你的鼻子在哪里?请指一指。(3)幼儿说说自己鼻子的形态和用处。2、闻气味瓶，感知鼻子的用处。(1)师：桌子上有许多的杯子，下面请小挚友回到座位上，每个人挑一个杯子里的液体闻闻。然后告知老师你闻到了什么味道?幼儿回答(2)幼儿再次闻气味。老师引导幼儿尝试用鼻子闻，留意不让瓶子紧贴鼻子，也可用手轻轻扇动瓶口，使气味进人鼻子。师：刚才小挚友都闻出味道了，那现在老师再请你们闻一次，闻

3、过之后告知我你闻的味道是什么样的?幼回答小结：我们的鼻子用处可大了，能闻到许多气味，我们要好好爱护它。活动反思：这是我第一次上科学公开课，始终不知道怎么去上，开课之前问了许多老师，她们也赐予了我一些帮助与看法。活动前， 我找到了酱油、醋、白酒、水等液体，并且做了充分的打算。引起了幼儿的留意。一些新奇的幼儿忍不住问：老师，这是什么?活动起先时，幼儿的留意力就被这些东西吸引住了，在幼儿的新奇心中，教学活动起先了。首先，我给他们猜了一个谜语，他们果真爱好很高，都纷纷猜了起来，有几个聪慧的小挚友一下子就猜出来了是鼻子。通过洒香水闻香水环节，让幼儿相识到自己的鼻子有闻气味的功能。但是从小鼻子闻一闻的结果

4、来看，幼儿对一些液体的味道不够了解，特殊是白酒，许多幼儿都不能辨别出来，这就说明在日常生活中接触的比较少。像一些醋，酱油，白酒，水，大部分幼儿很快的就辨别出来，因为这些液体都是厨房里的，小挚友平常接触的比较多，相对的，印象也就深。在闻味道的环节中，还教会了他们假如正确的闻气味的方法。通过闻一闻，说一说，让幼儿明白每一种物体都有独特的味道，还能联系生活阅历，说出自己的感受，比如，闻起来酸酸的，香香的等等。但因为这终归还是小班的孩子，语言、词汇还较缺乏，对于一些其他的气味还不能很好的形容。以后会加强他们的词汇量。闻过气味之后，又与小挚友共同探讨鼻子的用处，许多小挚友能说出，呼吸，闻味道这些作用。通过本节活动让幼儿同时感受爱护自身器官的重要性，学会爱护自身器官的方法，养成爱护好鼻子的好习惯。小百科：鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、 分辨敌我 、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。