幼儿园大班教案《各族儿童是一家》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案各族儿童是一家含反思 大班教案各族儿童是一家含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿相识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特征，初步了解他们生活的环境和民俗环境，知道中国有56个民族，能够说出一些少数民族的名称，懂得敬重少数民族，快来看看幼儿园大班各族儿童是一家含反思教案吧。 活动目标：1、 知道中国有56个民族，能够说出一些少数民族的名称。2、 相识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特征，初步了解他们生活的环境和民俗环境。3、 懂得敬重少数民族。4、 初步培育幼儿有礼貌的行为。5、 激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：挂图9号；小挚友的书

2、我的祖国叫中国；民族娃娃活动过程：一、通过回顾歌曲大中国引入活动1、 播放大中国的音乐，让幼儿跟着录音唱起来。2、 师：老师刚刚在歌曲中听到这样一句歌词：兄弟姐妹都许多。有哪位小挚友可以告知我这句话是什么意思？（中国有56个民族）3、 师：小挚友们知道我们的兄弟姐妹是哪些少数民族吗？请你说一说他们的名字。4、 老师依据幼儿提到的少数民族，逐一出示相应的民族娃娃。二、看挂图了解少数民族服饰的典型特点。1、 师，请小挚友细致视察挂图上的少数民族娃娃，看看他们的穿着装扮有什么特点？与我们相比又有什么不一样？2、 幼儿沟通探讨，表达自己的想法。3、 老师小结民族服装的特点：维吾尔族：男女都喜爱戴绣花小

3、帽，穿长筒皮靴。妇女喜爱穿薄纱连衣裙，外面套件小背心。女孩喜爱编很多小辫子。蒙古族：穿蒙古袍，这种长袍很宽大，腰间系上红绿绸缎腰带。妇女喜爱用布包头。藏族：女人喜爱穿五彩的横条围裙，男人喜爱穿一只衣袖。傣族：女人喜爱穿长至脚背的筒裙。朝鲜族：女人穿斜襟短上衣、长裙，胸前系飘带。三、看挂图了解少数民族的居住特点、特产和风土人情。1、 师：从挂图上我们可以看出来XX族住XX样的房子，有XX特产，他们喜爱干XX。（老师举例介绍一个少数民族）2、 请小挚友们来为我们介绍一下其他少数民族的特点。3、 老师补充小结：维吾尔族：新疆，盛产甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。蒙古族：内蒙古，有宽阔的草原，住

4、蒙古包，喜爱骑马、摔跤，弹着马头琴唱歌跳舞。藏族：西藏，有连绵的雪山，藏族人有献哈达的礼仪，耗牛是高原上的交通工具。傣族：云南西双版纳，孔雀之乡，住竹楼，泼水节是傣族的重要节日。朝鲜族：吉林长白山，女人跳长鼓舞，喜爱荡秋千、压跳板，动作惊险、美丽。男人跳舞时经常戴一顶象帽，帽子上的象尾会随着头部甩动绕身旋转。四、幼儿阅读小挚友的书我都祖国叫中国1、 请幼儿说一说画面中的娃娃都是什么民族的。（回顾各民族的特点）2、 视察娃娃四周的小画片，依据画面的内容与民族的特点，将画面与民族娃娃连线。活动结束：虽然我们都住在大中国，可是我们的生活却又如此大的差别，但是我们都是兄弟姐妹，因此各个民族都要相亲相爱

5、，相互敬重，这样祖国妈妈才会笑脸常开！活动反思：这是进入大三以来第一次带活动，从选课、备课、打算教?起先，我都做了足够的打算，想要有一个完备的第一次。可是现实好像不怎么如人所愿，今日在开展活动的过程中我还是遇到了许多问题。在活动伊始，小挚友的爱好还是很高的，对于导入活动的回顾歌曲大中国，大家都跟着音乐大声地唱了起来，很投入。在请小挚友说一说自己知道的少数民族时，小挚友的学问面出乎我的想象，虽然我打算了20几个少数民族人物的简笔画，可还是有些小挚友提到的少数民族我还是没有打算到，这让活动起先有了一些瑕疵，也让我意识到以后在打算教具时，要有足够的打算！在其次个环节看挂图的过程中，幼儿焦躁的心情就起

6、先出现了，主要表现在有些幼儿扎堆在一起说话，有些幼儿做自己的事情，有些幼儿在回答老师的问题时过于急躁，不举手，随意站起来或者跑到前面来，这干脆打乱了上课的次序，让场面有点难以限制。主班老师在评课时指出，我在带活动的过程中还不够严格。可能在我的儿童观、教化观下，儿童应当在活动中占主导地位，而老师的指导与干预应当是次要的，甚至应当让孩子自主发展。可是这势必会与良好的次序相冲突，因此在这两者之间的权衡方面我还要下工夫，争取让这两者不冲突。小百科：民族，指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人，是近代以来通过探讨人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的缘由，一个国家可以有不同民族，一个民族可以生活在不同的国家里。