幼儿园小班健康教案《有营养的蛋宝宝》含反思.docx

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1、幼儿园小班健康教案有营养的蛋宝宝含反思 小班健康教案有养分的蛋宝宝含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步了解蛋类是有养分的，每天吃一个鸡蛋有利身体健康，知道蛋有许多种，尝试剥蛋，体验动手的乐趣，快来看看幼儿园小班健康有养分的蛋宝宝含反思教案吧。 活动背景小班幼儿随着身心发展，对四周的生活渐渐熟识起来，他们总是喜爱不停地看、听、摸，主动地运用感官去探究、去了解。蛋类虽然是幼儿的生活中常常能看到，但他们对蛋类的生活阅历是比较零碎。随着生活水平的提高，我们的家长也越来越重视幼儿的科学饮食了。蛋类既有养分又便于食用，还可以烹制出很多花样，所以是众多家长们在餐桌上首选的食物。我们班的小挚友有

2、的爱吃鸡蛋，有的不爱吃，而且有很多小挚友虽然每天都在吃蛋，但并不了解蛋类的养分价值。为了让幼儿宠爱食用鸡蛋，于是我设计了有养分的蛋宝宝这堂课。活动目标1.知道蛋有许多种。2.初步了解蛋类是有养分的，每天吃一个鸡蛋有利身体健康。3.尝试剥蛋，体验动手的乐趣。4.知道人体须要各种不同的养分。5.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。活动重点难点重点：知道蛋有许多种难点：了解蛋类的养分价值活动打算场景布置、鸡蛋、鸭蛋、PPT活动过程(一)设置情景，激发爱好1.老师：呜呜呜，咦，谁在哭啊?(请老师协作带上母鸡、母鸭的头饰)我是鸡妈妈，我的蛋宝宝丢了，我是鸭妈妈，我的蛋宝宝也丢了，请

3、小挚友帮帮忙，把我们的蛋宝宝找回来好吗?老师：你们情愿帮它们找蛋宝宝吗?2.幼儿找蛋老师：你找到了谁的蛋宝宝?是什么样子的?它们一样吗?什么地方不一样?(激励幼儿大胆表达)3.幼儿送蛋，将两种蛋分类放好老师：我们把找到的蛋宝宝送给鸡妈妈和鸭妈妈吧。要求幼儿边送边说鸡蛋宝宝送给鸡妈妈。或者鸡蛋宝宝我送你回家4.老师出示PPT老师：你还相识其他蛋宝宝吗?幼儿回答小结：蛋有各种各样，它们的颜色、大小都不一样。(二)尝试操作，大胆探究1.老师进一步引发幼儿探究爱好：你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗?2.激励幼儿沟通怎样可以看到里面，有哪些做法。3.老师演示4.老师小结：蛋宝宝的里面是透亮的蛋清和黄黄的蛋

4、黄，原来这是生鸡蛋;我们平常吃的是熟鸡蛋，熟鸡蛋里是什么呢?(老师剥熟鸡蛋)蛋有许多种养分，其中最主要的是蛋白质，对我们的身体很重要，所以，不管是大人还是小挚友，最好每天吃一个蛋，但是也不能多吃。(三)延长：剥蛋，体验乐趣老师：母鸡妈妈和鸭妈妈特别感谢小挚友帮助它们找到了蛋宝宝，为了感谢你们它们确定把这些把蛋宝宝送给你们当点心，现在我们自己动手来剥一剥，尝一尝吧。(提示幼儿先把手洗干净)活动反思上这节课之前，我让家长在家丰富孩子的课前学问阅历，原以为经过家长的辅导，孩子们在课堂上会很会讲，但是上下来的效果是，我讲得多，孩子们讲得少，而且孩子们对老师创设的情景很感爱好，所以上课时特殊兴奋，再加上

5、他们手里拿着蛋，有的小挚友就始终在玩蛋，根本不留意你的提问，所以从整节课的效果来看，不是很好。特殊是在送蛋时，有的小挚友竟然还送错了，这是我没有交代清晰的结果，也是我没有想到的，通过我前面的讲解，竟然还有小挚友鸡蛋、鸭蛋不相识，虽然我刚好地实行了措施，让扮演鸭妈妈的老师告知小挚友我是鸭妈妈，我的蛋宝宝是白白的，圆圆的，大大的，这个可不是我的蛋宝宝最终一个环节是告知他们蛋的养分学问，我重复了两边才有一个小挚友说出了蛋里面最主要的是蛋白质。上这节课之前我是很有信念的，我想孩子们对这节课确定会很感爱好，没有想到的是他们是很感爱好，但是爱好点不在老师讲的学问点上，这也是我考虑不周的结果，我想以后在老师的设计上，应当更加紧密，更加细致，一句一句老师都应当牢记，应当对孩子们的全部反应有所回应。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在肯定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的养分丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各种各样的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。所以自古即被视为养分补给的最佳来源。