幼儿园大班教案《四季花圃》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案四季花圃含反思 大班教案四季花圃含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩，探究正方形四等分的方法，尝试设计不同的四季花圃，发展幼儿的视察力、空间想象实力，快来看看幼儿园大班四季花圃含反思教案吧。 活动目标：1、探究正方形四等分的方法，尝试设计不同的四季花圃。2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。3、发展幼儿的视察力、空间想象实力。4、让孩子们能正确推断数量。活动打算：圆形、正方形各种形态花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不同的花卉图片活动过程：一、导入谜语身体长又长，开花黄又黄， 脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜一

2、种花的名称）(向日葵)猜对了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜爱的一种花。你喜爱什么花？它在什么季节开放？小结：春夏秋冬，百花绽放，各种各样的花装扮着我们的城市，让我们的生活变得更加美妙。二、圆形花坛的四等分把圆形花坛分成大小一样 、形态相同的四份，分别种上四季的花。1、集体探讨演示怎么把圆形花坛分成大小、形态相同的四份呢？小结：对折两次的方法，把圆形花坛分成了大小、形态形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份，叫做四等分。2、辨别四季的花圆形花坛进行了四等分，还种上了四季花卉。谁能告知大家都种了哪些四季的花？小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都有鲜花陪伴，真是风景宜人。三、正方形花坛四等分把正

3、方形花坛四等分，种上四季的花。1、幼儿操作要求（1）把花坛四等分，并分别种上四季的花。（2）多分几个花坛，试试不同的分法。（3）音乐停止，停止操作，拿着作品立刻集中。2、探讨关键提问：四等分后变成了什么形态？你都是怎么分的？你喜爱这个花坛里的花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一共想出了几种分法？小结：今日，我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分，有的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不同四等分的花坛里，四季花卉交替开放，装扮着我们的春夏秋冬。活动延长：三角形花坛怎么四等分？你想种上哪些四季花卉？（对角折， 上下对边折， 左右对边折等）活动反思：

4、等分是生活中的一个数学活动，探究性强。设计等分数学活动要注意幼儿原有的阅历，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探究对不同形态物体进行等分的方法，在新要求与旧阅历的交织中，实现认知的平衡，获得发展。本次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟识的，因此对图形进行等分就有可操作性。活动过程中，通过谜语导入，引起幼儿的爱好，学习四等分。在操作过程中，激励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过视察和比较，从而驾驭四等分的方法。孩子们在这个过程中主动动脑，想出了不同的分法。整个活动过程中，一环扣一环，遵循由易到难，按部就班地原则，让幼儿的视察实力、动手实力都得到了很好的发展。不足之处：活动时间，环节应当再支配得紧凑一些、该简略的部分再压缩一下。小百科：花圃指培育花儿幼株或幼苗的园地。