幼儿园小班教案《小猪快跑》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案小猪快跑含反思 小班教案小猪快跑含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿乐意参与活动，体验体育活动的乐趣，初步练习牵物跑，发展手指小肌肉和大肌肉动作，熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷，快来看看幼儿园小班小猪快跑含反思教案吧。 活动目标；1、初步练习牵物跑，发展手指小肌肉和大肌肉动作。2、乐意参与活动，体验体育活动的乐趣。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、能依据指令做相应的动作。活动打算：1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个。2、布置场景：小树林、小桥、小花、小草。3、 各种豆子若干。4、背景音乐。活动过程：一、 猜谜引入1、 出示小猪，激发幼儿参加活动的

2、爱好。师：今日老师带了一只小动物，它呀身体肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡觉还喜爱打呼噜，你们猜猜它是谁呀？对，是小猪。2、热身运动，做小猪操。师：今日小猪出来玩，我们一起来和它做小猪操。咦！小猪睡觉是怎样打呼噜的？引导幼儿学做小猪睡觉，起床的动作，跟着音乐做小猪操小猪小猪睡觉，呼噜呼噜噜。(下肢运动)小猪小猪醒来，伸伸大懒腰。（上肢运动）小猪小猪玩玩，转个大圈圈。（腰腹运动）小猪小猪跳跳，一起出去玩。（跳动运动）(解析：活动以猜谜语引出小猪，激发幼儿新奇心和爱好，为下面的活动做好铺垫。）二、 情景嬉戏：带小猪去郊游1、幼儿自选小猪去郊游，自由练习牵物走、跑。师：树林里很漂亮，我们和小猪一起去郊

3、游，要留意爱护好小猪。想想你要怎样带你的小猪去郊游呢？今日，我们要牵着小猪去郊游。让幼儿尝试牵着小猪走，快走、跑，引导幼儿留意牵好手上的小猪。（解析：以嬉戏的口吻引导幼儿主动参加到活动中，初次尝试牵物走、跑，学着限制好手上的小猪）2、幼儿牵着小猪进入小树林，尝试在不同的环境中练习牵物走、跑。 师：那边的小树林很好玩，你们自己想个方法牵着小猪到树林里去玩。 看看小树林还有谁躲在里面？幼儿牵着小猪先要过小桥或拱门山洞，来到对面的树林里，在树林里幼儿要牵着小猪绕过有小树、小花、小草和石墩，找寻其他小动物。（解析：以嬉戏的贯穿整个活动，设置障碍，提高难度让幼儿练习牵着小猪走、跑。）3、出现大灰狼，幼儿

4、爱护好小猪快速躲闪。师：森林里面有只爱吃小猪的大灰狼，遇上大灰狼我们要找个地方藏起来，爱护好小猪。你会躲在哪呢？大灰狼出现，引导幼儿爱护小猪快速找好地方躲好。（解析：设置惊险的嬉戏环节，让幼儿更主动的投入到活动中去，将活动气氛推向高潮）三、 放松嬉戏活动：喂小猪。师：今日，在树林里我们玩得很快乐，而且英勇的躲过了大灰狼，学会爱护你和小猪，现在，小猪饿了，我们带它们回去吃东西吧！老师带领幼儿牵着小猪按原路返回，喂小猪吃豆子。先让幼儿拧开小猪的瓶盖用手摄豆豆放进瓶子里，然后盖好瓶盖。师：小猪玩了一天也累了，让我们送小猪回家吧！老师带领幼儿听音乐做放松运动，结束活动。（解析：以喂小猪作为放松活动，让

5、幼儿从惊慌的气氛中很自然的转到放松状态 ，轻松结束活动。）活动反思：本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动阅历方面的原有水平与发展需求。首先，活动的设计，以嬉戏情节贯穿始终，每个环节充分赐予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融入到情境中，自始至终处在一种主动、主动、开心的学习状态中。其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与平安性。整个嬉戏过程在器材选择、组合方法、改变方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求，如在小桥与拱门山洞设置不同难度的小路、木墩设置不同的梅花桩的障碍，美丽的小花、小草和大树，构成了漂亮树林等，既引发了幼儿参加活动的主动性，又确保了幼儿在活动中的平安。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。当前一般认为猪是猪科动物的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，身体肥壮，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，毛皮颜色通常为白色、粉色、黑色、棕色和花色。