幼儿园小班教案《小动物的尾巴》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案小动物的尾巴含反思 小班教案小动物的尾巴含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动过程中能培育细致视察和谈论的实力，知道不同的动物尾巴形态不同，并初步感知尾巴的功能，激发幼儿对尾巴的爱好，快来看看幼儿园小班小动物的尾巴含反思教案吧。 1、知道不同的动物尾巴形态不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培育幼儿细致视察和谈论的实力。3、激发幼儿对尾巴的爱好。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。物质打算：课件，背景图，动物图片若干。阅历打算：有去动物园参观小动物的经验。一设置情景、激发爱好。师：今日呀，老师想带你们去树

2、林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？二视察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形态的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形态。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三操作嬉戏、巩固学问。1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小挚友，感谢你们！四儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的了

3、解。五延长活动、拓展阅历。教学反思：活动中，我充分调动孩子们的主动性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们爱好很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动嬉戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培育了幼儿对局部事物的视察力也培育了幼儿的语言表达实力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的起先显得较为生疏，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得爱好十足。小百科：科学家们把现存的人类已知的动物依据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。