幼儿园小班教案《毛毛虫和小蝴蝶》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案毛毛虫和小蝴蝶含反思 小班教案毛毛虫和小蝴蝶含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够手口一样的对3以内的数量进行点数，通过嬉戏配对的形式增加对数量与数字符号之间的联系，培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯，快来看看幼儿园小班毛毛虫和小蝴蝶含反思教案吧。 教学目标：1.通过嬉戏配对的形式增加对数量与数字符号之间的联系。2.能够手口一样的对3以内的数量进行点数。3.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。4.乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。教学重点难点：能够根据肯定依次手口一样的对3以内数量进行点数报数。数字符号对应相应的数量。教前打算：PPT 食物卡片 数字卡片 透亮瓶子 蝴蝶翅膀

2、活动过程：1.引发幼儿爱好手指嬉戏：一个毛毛虫有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。PPT 蝴蝶有一天它在花园里漫步，看，它一抬头看到了什么?2.复习1-2PPT女孩和蝴蝶。有几只蝴蝶飞出来了?幼儿：一只出示数字1这是1，一只蝴蝶的1我们细致视察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀?幼儿：两只出示数字2这是2，两只翅膀的23.毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好艳羡啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么?蝴蝶姐姐劝慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。(.来源快思老师教案网)(PPT毛毛虫)它和小挚友们一样，要吃好多好多的食

3、物，才能长大，变美丽。看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶?毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果?毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食?今日我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。4.喂养毛毛虫我们来给毛毛虫喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字1 2 3 )(1)喂养1号毛毛虫 1号毛毛虫饿了 它说它想吃1片树叶 有哪位小挚友情愿去拿一片树叶喂1号毛毛虫?喂养2号毛毛虫 2号毛毛虫饿了 它说想吃2个水果 有哪位小挚友情愿去拿两个水果喂2号毛毛虫?喂养3号毛毛虫 3号毛毛虫饿了 它说想吃3盘粮食 有哪位小挚友情愿

4、去拿三盘粮食喂3号毛毛虫?(2)毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们接着喂毛毛虫好吗?这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1号毛毛虫须要吃几片树叶?2号毛毛虫须要吃几个水果?3号毛毛虫须要吃几盘粮食?(3)集体嬉戏毛毛虫吃东西吃的真快乐啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗?发给幼儿数字卡片，介绍嬉戏规则。数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。老师指导幼儿的活动。5.结束活动幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去漂亮的花丛里。(在欢快的音乐伴奏下，跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园，视察各种蝴蝶的图片。)活动反思：这节课的调整如下：我将整个情境统一起来，变成一个完整的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得更加有爱好参加活动，也让幼儿能够通过这个完整的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中，幼儿能够很热心的帮助小毛虫从而参加到活动中来。最终的环节约略掉，变得更加的简洁，也更加的直观。小百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数。是从0起先的其次个质数，3是第三个非零自然数。