幼儿园大班教案《好玩的绳游戏》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案好玩的绳游戏含反思 大班教案好玩的绳嬉戏含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创建力，通过一系列有关绳子的嬉戏，激发幼儿对玩绳的爱好，让幼儿体会到玩绳的欢乐，通过玩绳，使幼儿驾驭简洁的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调实力，快来看看幼儿园大班好玩的绳嬉戏含反思教案吧。 1、通过一系列有关绳子的嬉戏，激发幼儿对玩绳的爱好，让幼儿体会到玩绳的欢乐。2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创建力。3、通过玩绳，使幼儿驾驭简洁的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制

2、性活动带来的欢乐。每人两根绳，一份编织工具（利用纸板根据肯定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。1、利用魔术盒导入活动。师：小挚友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的爱好）2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探究更多的玩法。师：小挚友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们打算了一根美丽的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发觉更多的花样。幼：幼儿都在主动的用一根绳玩，有的系在颈项上当项链，有的当腰带，拼出了很

3、多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星师：刚才小挚友说可以翻花绳，现在小挚友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。师：小挚友，玩翻花绳，玩的真兴奋，玩出很多花样，现在把绳子套在颈项上做个美丽的项链吧。幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了颈项上。（通过老师的启发引导，使孩子在原有阅历的基础上，都能主动地去探究、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的欢乐，使重点得以突破，而且把绳系在颈项上这一环节，又为进入下一环节做好了打算，使孩子们自然把绳放好。）3、丰富幼儿的学问面，展示绳的其他

4、作品。师：小挚友刚才玩花绳，玩得特别好。下面看看绳还可以作什么？播放课件，让幼儿观赏。幼：孩子们感到特别新奇，啊，真美丽?u师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小挚友们到前面来看一下。幼：孩子们特别兴奋地看、摸着这些作品，争论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪我在电视里看过（通过近距离视察、触摸，使幼儿的新奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫）。4、让幼儿探究绳的编织方法师：小挚友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们打算好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么？幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了美丽的花纹、

5、小动物等等师：刘逸彤小挚友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，也可以向旁边的小挚友学习一下幼：孩子们大多数都找到了规律，驾驭了简洁的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简洁的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都主动主动，充溢着胜利的欢乐和喜悦）。5、结束部分：师：刚才我们编织的东西都是比较简洁的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更美丽的图案。请小挚友们把编织好的作品拿给后面的评委老师观赏（此环节确定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的爱好，并进一步激励幼儿，使玩绳嬉戏得到持续和提高）。1、利用自由活动，接着探究玩绳的方法和技巧。2、回家与家长一起探究玩绳的方法和技巧。此活动幼儿特别感爱好，玩出了很多的花样，的确体会到了玩绳的欢乐，并在玩中乐于想象创建，达到了此次活动目的。但由于平常对编制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于接着开发。小百科：绳是日常生活用品。绳一般有塑料绳、麻绳、尼龙绳、棉绳等种类，以实心塑料绳为佳。