幼儿园大班教案《妈妈的蔬菜篮》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案妈妈的蔬菜篮含反思 大班教案妈妈的蔬菜篮含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴沟通共享自己的记录，尝试运用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式，激发了幼儿的新奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班妈妈的蔬菜篮含反思教案吧。 活动目标：1、尝试运用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。2、乐意与同伴沟通共享自己的记录。3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：各自妈妈蔬菜篮的调查表人手剪好的蔬菜篮子一只油画棒活动过程：一、沟通调查表：你们的记录表上记录了些什么?谁来介绍?除了这些菜，你的记

2、录表上还有哪些不同的蔬菜?不同的蔬菜对我们小挚友身体有什么不同的好处呢?二、探究蔬菜的摆放：今日我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢?小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种方法真好。今日就用你们的方法来试试记录妈妈一周的菜篮子。三、示范妈妈的菜篮子用一名幼儿的记录表做示范：1、看看妈妈星期天买了什么菜?2、星期天记录好了记录星期几?为什么菜的一些部位看不出了呢?3、星期一过了是星期几?这个菜怎么挤进去呢?怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你?(基本方法：望见边就停，看不见、拦住的地方就当望见跳过去，又望见了接下去。)4、谁来试试把星期四、星期五、星

3、期六的蔬菜挤进篮子里?个别幼儿尝试记录。四、幼儿记录这种好方法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。重点指导：1、提示蔬菜拣大个的买。2、涂色时留意蔬菜是否簇新?(运用深浅色自然接色)3、帮助个别不能胜利的幼儿进行记录。五、延长活动：看一下这种蔬菜自己小组有几个挚友喜爱吃?你的记录表上自己小组的挚友最喜爱吃哪种蔬菜?活动反思：嬉戏的形式相识蔬菜并知道蔬菜搭配着吃对我们身体健康有好处，孩子们讲得不亦乐乎，利用这个环节让孩子们了解蔬菜有许多种不同吃法，让孩子知道蔬菜很有养分价值，并教化孩子不挑食，养成良好的饮食习惯。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。