幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思.docx

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1、幼儿园小班体育游戏教案大皮球含反思 小班体育嬉戏教案大皮球含反思适用于小班的体育嬉戏主题教学活动当中，发展幼儿动作的敏捷性和协调性，培育幼儿留意倾听的看法和习惯，在嬉戏中体验按指令活动的开心，快来看看幼儿园小班体育嬉戏大皮球含反思教案吧。 活动目标1、培育幼儿留意倾听的看法和习惯。2、发展幼儿动作的敏捷性和协调性。3、在嬉戏中体验按指令活动的开心。4、体验仿照嬉戏的欢乐。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点1、培育幼儿留意倾听的看法和习惯。2、要求幼儿按指令活动（做动作）活动打算1、在操场上将幼儿的小椅子摆成一个大圆圈。（椅子间隔5厘米左右）2、听口令和老师一起踏步来到操场，按依次一个幼儿坐

2、一把小椅子。活动过程一、起先环节1、向幼儿介绍本节课嬉戏内容。2、引发幼儿倾听的爱好。二、基本环节1、谈话引入师：刚才我们在来的路上，大皮球给我打了个电话，它说老师，今日谁最听话，我就和他交挚友。，那你们想和他交挚友吗？2、 请你照我这样做(培育幼儿留意倾听的看法)（幼儿和老师一起做）：踢踢腿、弯弯腰、跺跺脚、跳一跳。3、坐在小椅子上用脚踢球：要求幼儿不能用手抱、摸皮球、不能下座位，只有当皮球滚到自己脚边时才能用脚将球踢向同伴。老师和幼儿一起玩，同时提示那些犯规的小挚友，幼儿犯规，老师将收一个球。此时，场地内球的个数渐渐削减，同时也让幼儿渐渐学会等待，调整自己的动作。三、结束环节当剩下最终一个时，老师把它抱起来，告知幼儿大皮球也玩累了，我们让它去休息吧！。表扬今日玩得好的小挚友，激励实力较差的幼，今日，你们玩得快乐吗？请幼儿全体起立儿，按依次依次离开自己的座位，听口令开火车离开操场，活动结束。延长活动：激励幼儿和同伴或者爸爸、妈妈一起比一比，看谁踢得好、踢得准，熬炼幼儿的敏捷性和协调性。教学反思在活动过程中，皮球个数打算得不够充分，以致让有的幼儿等得太久，给幼儿的时间很短，没能让她们玩得尽兴。我将在今后的教学活动设计中留意这方面的问题，接着学习，努力提高自己的专业技术实力。小百科：皮球是嬉戏用具，是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。