幼儿园小班数学活动教案活动《变魔术》含反思.docx

《幼儿园小班数学活动教案活动《变魔术》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学活动教案活动《变魔术》含反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班数学活动教案活动变魔术含反思 小班数学活动教案活动变魔术含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习由同类物体组成很多，并把很多分成一个一个物体，区分“1”和“很多”，能正确说出什么是一个，什么是很多，有爱好参与数学活动，快来看看幼儿园小班数学活动变魔术含反思教案吧。 幼儿园小班数学教案：变魔术1和很多教学目的：1.区分1和很多，能正确说出什么是一个，什么是很多。2.学习由同类物体组成很多，并把很多分成一个一个物体。3.有爱好参与数学活动。4.体验数学集体嬉戏的欢乐。教学打算：1.实物教具：扑克、玩具。2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为个，便

2、于幼儿驾驭。教学过程：一、创设情境，让幼儿区分1和很多的概念。1.老师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出一张，接着快速的出示，启发幼儿说出很多张。以这种形式，重复23次，变其它的玩具。2、请一位小挚友到前面来站队，接着一位，一位请.启发幼儿说出是由一位一位小挚友组成的很多小挚友，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出很多小挚友分成了一个.二、指导幼儿亲自参与分和操作活动，感知1和很多之间的关系。（很多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为很多个物体。）1.老师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有很多积塑。2.把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人快速的拿一个积塑，然后，

3、会说自己拿了一个积塑。老师问：刚才地上有很多积塑，小挚友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗？幼儿答：一个也没有了。3.让幼儿把积塑放回筐里，老师说：小挚友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有很多积塑。老师应强调一个一个合起来就是很多。三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有很多。例如：我有一张嘴，我有很多牙齿，我有一个头，我有很多根头发建议嬉戏：1.小白兔拔萝卜目的：通过嬉戏相识1和很多。打算：玩具萝卜（于幼儿人数相等），篮子一个。在地上画一个大圆圈，旁边再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在山上。玩法：幼儿扮小兔子，找出一名衣着艳丽

4、的小兔站在小圈里，其他小兔站在大圈里。老师启发幼儿认数：小圈里有几只小兔？大圈里有多少只小兔？（老师最终告知幼儿：小圈里有一只小兔，大圈里有很多只小兔。然后小兔到山上拔萝卜，每只小兔拔一个。由老师发信号，小兔从家里蹦出来，到山上拔萝卜，边蹦边念儿歌：小白兔，乐呵呵，到山上，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是很多。每只小兔到横线前拔一个萝卜。老师问：你们手中有几个萝卜？幼儿回答后，老师让小兔将萝卜一个一个放在篮子里，然后问：一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜？总结，一个一个萝卜放在一起就是很多萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。2.小蚂蚁运粮玩法：老师出示塑料筐（当仓库），说：仓库里一袋粮食也没有了，怎样

5、才能使仓库里有很多粮食？请幼儿扮演小蚂蚁，每人去运一袋粮食放进仓库，然后提问：仓库里有多少粮食？每只小蚂蚁运了多少粮食？（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里就有很多粮食，一袋一袋放在一起就变成了很多粮食。）老师说：今日天气真好，小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧！让幼儿每人运一袋粮食，看看仓库里还有没有粮食。（每只小蚂蚁运一袋粮食，仓库里一袋粮食也没有了，很多粮食就分成了一袋一袋.）日常活动教化：1.用日常生活接触到的人、物作视察比较，一张桌子、很多张桌子。一张纸、很多纸.2.在吃副食时，分碗或拿杯子时，有意识的引导幼儿区分1和很多，并了解它们之间的关系。亲子嬉戏：母鸡和小鸡。教学反思：幼儿园的数学活

6、动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：魔术是以不断改变让人捉摸不透并带给观众惊异体验为核心的一种表演艺术，是制造奇异的艺术。更简洁地说，它是一种违反客观规律的表演。魔术是依据科学的原理，运用特制的道具，奇妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、物理学、刑侦学、表演学等不同科学领域的高才智的表演艺术。抓住人们新奇、求知心理的特点，制造出种种让人不行思议、变化莫测的现象，从而达到以假乱真的艺术效果。