幼儿园小班科学教案活动《圆圆的世界》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案活动圆圆的世界含反思 小班科学教案活动圆圆的世界含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿喜爱联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像，培育幼儿视察生活的好习惯，了解生活中的圆，喜爱探究，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的实力，快来看看幼儿园小班科学活动圆圆的世界含反思教案吧。 内容分析 这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么奇妙，都值得去探究，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就须要我们引导他们去探究，去发觉，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。 幼儿分析 小

2、班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是须要有条理的说出来，还不是太简单，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，简单为幼儿所接受。 思路分析 1、通过故事圆圆乐园让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。2、扩散思维：想一想，平常生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。3、逆向思维活动：想一想,假如将生活中的圆换成别的形态,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的实力

3、。4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培育幼儿的大胆想像和绘画的爱好，发展幼儿的创新实力。5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，相识圆的特性。 活动目标 1、培育幼儿视察生活的好习惯，了解生活中的圆。2、喜爱联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。3、喜爱探究，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的实力。4、培育幼儿喜爱绘画的爱好。5、初步了解其特性。 活动打算 圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图 活动过程 （一）：导入活动：讲解并描述故事圆圆乐园（二）扩散思维活动：让幼儿充分

4、发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？（三）逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，假如把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。（四）让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培育幼儿的大胆想像和绘画的爱好，发展幼儿的创新实力。孩子们，今日，老师还请来了一位魔术师，他有一块奇妙的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢？让我们来看一看。（老师操作电脑绘图）孩子们，你能把一个圆变成什么呢？幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好？让幼儿动手操作，发觉。

5、（五）老师出示多圆的拼图。看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么？（蝴蝶、毛毛虫、小鸡等）（六）活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，相识圆的特性。刚才我们相识了好多圆的东西，它们可好玩了，今日老师打算了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多？与幼儿一起活动。 活动延长 室外嬉戏 在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好？ 教学反思 本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式绽开创新思维活动，培育了幼儿主动参加想像、操作的实力。老师激励幼儿大胆添画，放手去玩，使幼儿从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。小百科：世界：广义的世界（world），就是全部、全部、一切。世指时间，界指空间，世界指全部时间与空间的总称。现在通俗语文中，世界比宇宙的含义丰富、广泛多。