幼儿园大班教案《绳子变身了》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案绳子变身了含反思 大班教案绳子变身了含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验形体表演的乐趣，想象生活中各种像绳子的事物，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣，快来看看幼儿园大班绳子变身了含反思教案吧。 活动目标：1、想象生活中各种像绳子的事物。2、体验形体表演的乐趣。.3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动打算：儿歌：绳子象什么；各式粗瘦长短不一的绳子。活动过程：老师边念儿歌绳子象什么，边做出儿歌内容的大致形体的动作，如：绳子瘦长长：双手向上，双脚垫高，将身体往上拉。像小蛇：扭动身体左右晃动。粗

2、短短：渐渐将身体左右缩至最小。Q又软：前后摇动身体。围圈圈：趴在地板上双手绕成圆圈状。开进大花园：匍匐前进。和幼儿探讨绳子摆荡、抖动时像什么？绕成圆圈、三角形、正方形又像什么？用绳子协作形体动作做出各种可能的联想物，如：洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖。记录幼儿对绳子产生的联想物，进行绳子变身的嬉戏。请幼儿假装自己是绳子试试看，变成联想物的样，如：老师：绳子变身了。幼儿：变什么？老师：变成会转动的电风扇老师示范动作，带动幼儿参加。幼儿协作口令做动作的同时，可用节奏轻快的音乐作为起先结束动作的号令。将幼儿联想的内容在海报纸上，张贴在语言区，供有爱好的幼儿接着变身

3、。活动评价：能用绳子协作形体表现联想的东西。能协作口令做动作。儿歌绳子像什么绳子瘦长长，像小蛇儿在路中心，像面条儿Q又软，绳子围圈圈，像一列火车开进大花园！活动反思：不足：整个活动我缺少幼儿为主体建议：遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松愉悦氛围中驾驭了活动重难点，在活动中，幼儿运用了以下学习方法。1、视察法：幼儿通过观看图片，干脆感知理解儿歌内容。2、探讨谈话法：幼儿在探讨，谈话中能大胆地说出自己的理解和看法，是幼儿语言发展的一个最好时机。3、体验法：幼儿在运用动作来体验儿歌所表达的情感中无形中增加了对这首儿歌更好的理解。小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类起先有最简洁的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙再后，出现了“结绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事务。那是文字诞生前，人们的记事方法。