幼儿园小班游戏课教案《拍皮球》含反思.docx

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1、幼儿园小班游戏课教案拍皮球含反思 小班嬉戏课教案拍皮球含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿体验参加集体嬉戏的欢乐，学会儿歌并能够依据儿歌的内容作出相应的动作，发展身体协调性，快来看看幼儿园小班嬉戏课拍皮球含反思教案吧。 活动目标：1、学会儿歌并能够依据儿歌的内容作出相应的动作。2、体验参加集体嬉戏的欢乐。3、发展身体协调性。4、培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：音乐、活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、嬉戏打算：按依次排好二、1、老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。幼儿跟老师读数遍

2、师:刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距 离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）2、请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。3、全体幼儿

3、一起做动作三、嬉戏结束：打算回到自己的座位上休息。反思：活动中，老师敬重孩子的个别差异，依据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参加活动，时刻爱护着孩子的自信念，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于干脆行动，靠仿照。他们的依次性也较弱，在此项活动中也简单摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小挚友。在活动中不仅要鼓动孩子们的主动性，又要引导幼儿听从集体的活动，从而提高老师的教化实力。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。将嬉戏内容和幼儿的学习阅历有机地联系起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的学问和先后获得的各种阅历加以统整和贯穿。小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。