幼儿园大班教案《鱼》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案鱼含反思 大班教案鱼含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道鱼鳍的作用，了解鱼类生活习性，能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望，快来看看幼儿园大班鱼含反思教案吧。 活动目标：1、了解鱼类生活习性；2、知道鱼鳍的作用。3、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。4、主动参加试验探究。活动打算：鱼类图片、相关视屏活动过程：（一）出示图片，吸引幼儿（以教材为主，补充其他各种鱼类图片）（二）老师进一步提问，引发幼儿探讨（三）观看相关视屏（包含十万个为什么之鱼鳍的作用）（四）学问扩充孩子们的爱好比较浓，在弄清晰鱼鳍的作用后，绽开海洋动物中

2、最美丽的鱼的探讨以及大鱼会不会吃小鱼的探讨。活动反思：孩子对四周世界充溢了探究的欲望，对簇新事物具有剧烈新奇心和求知欲，喜爱提出各种各样的问题，对科学活动有着深厚的爱好。科学活动的生活化，可以让幼儿感受到科学就在身边,生活中到处有科学。老师利用四周环境，为幼儿创设条件，以不同组织形式向幼儿传授科学学问。本周科学活动是鱼类，因为孩子们生活在海港城市，对鱼类等海洋中的生物都有肯定的生活阅历，因此，对鱼类生活习惯的了解并不难，许多小挚友都能说出一般种类的生活习惯。本活动的重点也是难点在于如何让幼儿了解鱼鳍的作用。我采纳的方法是先从外形特征分析鱼类特点，激励幼儿大胆揣测鱼鳍的作用，引导幼儿绽开探讨。有的孩子说鱼要是没有鱼鳍的话会死的，还有的孩子说没有鱼鳍的话鱼就不会游泳了。然后通过实物和视频的直观手段从内部特征分析，从局部到整体的视察，以达到对鱼整体相识的目标，能明白鱼鳍能帮助鱼儿在水中自由地游泳，保持平衡，想去哪儿就去哪儿。整个活动基本达到预期效果。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。