幼儿园小班音乐优秀教案《爱唱歌的小青蛙》.docx

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1、幼儿园小班音乐优秀教案爱唱歌的小青蛙 小班音乐优秀教案爱唱歌的小青蛙适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发展音乐记忆力，表现力，在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发酷爱小动物的情感，在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，快来看看幼儿园小班音乐优秀爱唱歌的小青蛙教案吧。 活动目标：1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱小动物的情感。2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。4.巩固切分音符的唱法。5.通过肢体律动，感应固定拍。6.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录

2、音磁带一盘。学问-了解青蛙的生活习性。活动过程：一、 导入1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。老师：见到小挚友我很兴奋，我们一起来用歌声好吗?提示幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。2.观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。老师小结：温煦的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，欢乐的呱呱叫着。二、绽开1.老师播放录音磁带，引起幼儿的学习爱好。问：刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?2.老师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜爱的一句。你最喜爱哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告知大家。3.老师范唱一遍：提问：谁乐意把

3、自己最喜爱的一句唱给大家听一听?4.语言节奏学歌词通过提问：你最喜爱哪一句?来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最终一句。)4.幼儿整首跟唱(1) 示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音(2)其次遍提示幼儿留意心情的表达。老师：小挚友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很美丽，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。5.分组表演唱老师：小挚友唱的可真好听，从小挚友的歌声中，从小挚友们的表情中就能感到了小挚友对小青蛙的喜爱和酷爱，我刚才看到有的小挚友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜爱谁的表演唱?为什么?(引导幼儿说出理由)三、结束1.老师演唱后两段引起幼儿再学习的爱好。老师：小挚友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。小百科：唱歌意思是以抑扬有节奏的音调发出奇妙的声音，给人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌颂艺术。