幼儿园小班教案《晾袜子》含反思.docx

《幼儿园小班教案《晾袜子》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《晾袜子》含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教案晾袜子含反思 小班教案晾袜子含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能把能对的物体进行一一对应的匹配,体验成对物体之间的对应关，体验成对物体之间的对应关系，情愿和同伴友好地共同操作材料，快来看看幼儿园小班晾袜子含反思教案吧。 活动目标：1、体验成对物体之间的对应关系。2、能把能对的物体进行一一对应的匹配。3、情愿和同伴友好地共同操作材料。4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。5、让幼儿学习简洁的数学题目。活动重难点：能把能对的物体进行一一对应的匹配。体验成对物体之间的对应关系。活动打算：夹子每人一个，手套、袜子每人一双，脸盆每组一个。活动过程：一、起先部分情境导入，引出问题。

2、老师系着围裙扮演妈妈，端着一盆袜子对幼儿说：妈妈今日洗了很多的袜子和手套，你情愿来帮助妈妈晾袜子、晾手套吗？二、基本部分1、演示规则，出示晾衣架。师：晾袜子和手套时，同一双袜子或手套要夹在一起。怎样才能找到同一双的两只袜子呢？老师取出一只袜子，请幼儿从盆里找出另外一只袜子。老师：他找的对吗？你怎么知道这两只袜子是一双呢？老师引导幼儿发觉袜子相同的图案，大小，花纹。2、老师：找到同一双的两只袜子后，就把他们合并在一起，夹在一个夹子上。就像这样，捏住夹子夹住两只。老师示范夹一双袜子。3、介绍基本组和平行组活动，老师指着几盆袜子和手套：那边盆里还有很多袜子、手套要晾，我们来玩晾袜子、晾手套的嬉戏，请

3、小挚友帮忙，把它们一双一双的晾起来，好吗？4、 结伴操作。老师一个一个地请幼儿去和另一个同伴牵手，一同走到夹袜子和夹手套的场地，两两合作起先操作。5、视察指导，老师巡察，了解幼儿是否理解配对夹袜子或手套的规则，强调同一双要夹在一个夹子上。协调有可能出现的幼儿独占袜子盆或手套盆的状况。视察幼儿的操作策略，分析发展水平，适时进行个别指导。6、提示常规。师：请夹完全部袜子或手套的小挚友在检查一下，每双袜子或手套有没有夹错。提示换组：晾好袜子的两个小挚友可以一起把袜子收下来，放回盆里，然后两人在一起去晾手套，晾好手套的两个小挚友，取下手套以后也可以一起来晾晾袜子。三、沟通评价1、整理。师：袜子手套晾干

4、了，请大家把袜子手套收下来放回盆里吧。师生共同整理。2、沟通。集中幼儿。老师：今日你晾的袜子还是手套？你是怎么找到成双的一双袜子或手套的？3、评价。师：今日妈妈很兴奋，大家都爱劳动。哪些小挚友按要求完成了袜子或手套的配对任务？哪些小挚友在活动时，会和其他小挚友一起，友好地共同一盆袜子或手套的？老师补充讲评在活动巡察中发觉的操作策略和行为表现。活动反思：这次活动晾袜子的主要目标是将成对物体一一对应，对应是教学过程实力关系和排序的重要内容，是将来学习对应比较和点数的基础。活动起先前让幼儿打算了袜子和手套，有了这些东西做教具，小挚友变得更有爱好了。请幼儿进入情境后，帮助老师一起晾袜子，向幼儿提出晾袜子的要求，幼儿能一下找出两个相同的袜子或手套，并能发觉它们上面有一样的美羊羊（图案），在老师的引导下，幼儿们还能说出因为它们颜色、条纹、大小是一样的，所以它们是一双。在幼儿自己操作时，幼儿们都能精确找出一双相同的袜子或手套，并能把它们合并在一起后进行交换操作。在最终的评价环节中，幼儿也能主动的协作老师，完成老师提出的问题，活动结束，幼儿很快乐。小百科：古代的袜子称之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演化，才发展到现代形式的袜子。