幼儿园教学计划汇编十五篇.docx

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1、幼儿园教学计划汇编十五篇 一、状况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教化，所以活动时常规较差，动手实力有所欠缺，自理实力较弱，须要老师特殊关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要特殊引导和关注。二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，.下面是我收集整理的幼儿园教学安排汇编十五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 幼儿园教学安排一、状况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教化，所以活动时常规较差，动手实力有所欠缺，自理实力较弱，须要老师特殊关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要特殊引导和关注。二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合幼儿园教化纲要的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教化，使

2、每个幼儿在原有基础上得以提高。三、幼儿发展目标(一)体能健康1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿态正确。2、会正确运用铅笔、蜡笔书写和绘画，运用小工具进行操作活动。3、有粗浅的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理实力。5、能留意平安，有初步的自我爱护实力。(二)蒙氏数学1、爱好广泛，能钻心地参与各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试，操操作，找寻问题答案。4、驾驭10以内的点数，并能正确书

3、写1-10以及进行10以内数的倒着数。5、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。6、具有初步的空间概念，如：区分上中下。7、相识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。(三)蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。4、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。5、能留意倾听他人的讲话。6、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。7、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2

4、、学会英文字母AaLl,以及它们的韵律儿歌。3、会唱8首英文歌曲。(五)艺术表现1、主动参与唱歌，舞蹈，表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细微环节。5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。7、活动中有肯定的想象力，创建力，对自己的表现充溢信念。篇二 幼儿园教学安排一、 指导思想它起源于我国并得以盛传，现今已形成一

5、种国际间的竞赛项目，被亚欧很多国家学习并发扬广阔。五子棋不仅是一种国粹，是一种中西文化沟通的媒介，中国人民喜爱它，全世界人民也宠爱它；而且，五子棋也是一种有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程，既可以弘扬我国的传统民族文化，培育学生的爱国情感，又能开发学生智力，促进逻辑思维，培育学生的自信念，可谓一箭双雕。二、 实施过程1、 教学思路五子棋入门简单，趣味性强。教学中，分两部分教学内容，第一部分先讲解五子棋入门的基本学问，包括其历史渊源，基本下法，竞赛规则及决杀棋点等，学习这部分学问时，实行讲练结合的方式，即老师讲解并描述非常钟，学生练习三非常钟，引导激发学生学习的爱好，其次部分采纳习题与

6、解答的形式进行综合训练，并进行小组竞赛、个人竞赛等方式来巩固驾驭所学的学问点。借以培育学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要主动乐观地对待人生。深刻体会“没有规则，不成方圆”的辨证道理。2、教学目标学生驾驭五子棋的历史渊源，培育学生的爱国情感和良好的棋德意识，如竞赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素养。通过下五子棋，培育学生敬重他人，情愿与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础。通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想方法赐予嘉奖，使其更加主动地学习。3、教学特点五子棋简洁易学，老少皆宜，趣味性强，深受学生宠爱。下棋过程比其它棋类要快，连续性强，使学生有较

7、强的取胜心理，简单获得满意感。由于不吃子，棋子也不能移动，少了棋盘上的争杀，类似静默的和平竞争。在学习的过程中，这项活动主动促进了学生的品德、智力、审美及身心等综合素养的和谐发展，更有利于把我国的民族文化发扬广阔。篇三 幼儿园教学安排一：班级状况分析：本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关切他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的潜质都相对较好，另一部分幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的潜质都相对弱些。现分析如下：1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲解并描述方面较欠缺，思维不够

8、广。2。在音乐活动中，幼儿表现出开心的心情，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要接着培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。3。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的潜质有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要接着丰富些。4。幼儿在体育活动中，参加的专心性高了，但跳绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的新奇心大大增加了，宠爱提出问题。本学期将接着开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的潜质。对幼儿自我爱护意识上还要接着加强，幼儿的自控潜质、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事

9、的条理性和学习的主动性。在教化活动中，老师还要接着学习有关教化改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，接着加强老师之间的互动。家长工作开展较好，家长能主动帮忙老师收集与主题相关的资料，专心与孩子进行探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将接着发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同发奋，协调一样地把有关的工作完成好。针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作安排如下：二：五大领域教化目标（一）、健康1、在群体生活中，持续开心心情。准时来园，不随意缺

10、勤。2、构成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。3、幼儿有必需的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我爱护的潜质。4、能关注自己的健康，会刚好、精确地表述自己的健康状况，乐意理解医生的治疗。5、有关切他人的意识。6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。7、专心主动参与体育熬炼。8、自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会限制心情。9、基本动作到达灵敏、协调、姿态正确。10、开展跳绳等技能的活动。11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。（二）、语言1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看

11、法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。2、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有必需的口语表达潜质。3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。4、驾驭正确的执笔方法及书写姿态。了解字的结构、偏旁等5、驾驭必需的词汇量及常用句子。6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式，有情感、有情节地表演。7、学习单韵母和部分声母，能驾驭简洁的一口呼和双拼的方法。（三）、科学1、能专心、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，明白零的含义。3、学会10

12、以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。4、会用标准单位进行测量和比较。5、相识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关联。6、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，宠爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。7、学会用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法。8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。9、了解、关切和酷爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。（四）、社会1、能正确评价自己和他人，树立自信念。2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关切社会重大事务。3、待人有礼，明白接纳他人，相识、敬重社会人物。4、有爱心，关切、爱惜自己、他人及动植物。5、了解不一样

13、地域、各族的风俗和文化。6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。7、养成这天的事这天做的好习惯。（五）、艺术1、能专心参加音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。2、能感受不一样风格的音乐。3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。4、基本驾驭3/4和2/4拍的指挥方法。5、精确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐改变较快速地创编动作。6、能用不一样的乐器进行合奏，学习尝试创建新的节奏型，并用乐器进行演奏。7、对四周环境中的事物敏感、新奇。能综合运用各种美术材料、工具创建性地表现作品，

14、用不一样的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，色调丰富独到，布局合理新奇。8、了解、驾驭各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不一样形式的美术作品。9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。10、观赏不一样文化背景的美术作品，感受美术所表现的不一样风格及形式。三：家长工作：1、依据教化活动有安排地向家进步行半日活动和亲子活动及教化环境的创设。2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和教化研讨会。3、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。4、对生病幼儿能刚好进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。5、定时向家长发

15、放联系手册，加强互动。6、对特别幼儿老师就应主动找家进步行沟通，共同教化幼儿，使其有所进步。7、在幼小连接工作上加强互动，对家长的举荐虚心听取。四：卫生保健：1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，持续衣服、手脸干净。3、对生病幼儿刚好处理，个别对待，必要时进行隔离。4、协作医生做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生。5、给幼儿必需的换牙护齿的常识，和爱护视力的意识。6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬炼和培育。7、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和潜质。五：幼小连接工作：1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼

16、音书写拼音和简洁的运算潜质。2、培育幼儿能独立思索的潜质。3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。4、在活动中适当地延长活动时刻。5、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有安排性。布置适量的作业。篇四 幼儿园教学安排初步发觉和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式 表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与熬炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进

17、行精确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻。一、措施与方法：接着把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！二、教学内容：（一）歌颂1、学会78首幼儿歌曲，喜爱并能够独立的在众人面前表演。2、能用正确的姿态、自然的声音歌颂，音域在1-6之间，吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一样地在集体

18、中歌颂，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。3、学习用不同的速度、力度、音色的改变来表现歌曲的形象、内容和感情。4、在老师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。（二）韵律活动1、进一步积累稍困难的仿照动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的改变，变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感。（三）音乐观赏1、喜爱观赏音乐并对观赏过的作品有自己的看法倾向。2、能够感受形象显明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生肯定的想象、联想和主动的外部行为状况下能辨别出差别较明显的凹凸、快慢、

19、强弱的改变及对音乐表现力。3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。篇五 幼儿园教学安排幼儿发展状况分析中智童班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小挚友们经过中班上学期的生活和学习，幼儿整体水平发展较好。在健康方面，幼儿体质明显增

20、加，较好地完成走、跑、钻等基本动作；生活自理实力有了进一步的提高，驾驭了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简洁的生活技能；在语言方面，幼儿口语表达实力有较大的发展，在集体活动中，主动举手回答老师的提问，语言的连贯性增加，逐步养成了对学习和嬉戏的爱好；在社会方面，幼儿驾驭了肯定的社会学问，能动手动脑参与社会实践活动，逐步懂得遵守集体规则；在活动中和小挚友友好相处，并能合理的清理自己和班级物品。在科学上：幼儿相识了四季的特征，知道利用水、沙、进行嬉戏，能够精确的认读数字及5以内的形成，喜爱在生活中找寻不同的形态和颜色，特殊是在高矮等活动的排序上有较高的活动爱好。在艺术方面，幼儿喜爱唱歌，动手绘画和制作简洁的

21、玩具，并能参加主题墙饰的布置。能跟着音乐进行简洁的敲打活动，知道用合适的理由来评价挚友的作品。领域目标内容健康1、身高、体重、血色素等健康指标达标。2、会用多种方式合理表达自己的心情。3、乐于参与体育活动。4、会敏捷地运用筷子，细嚼慢咽。5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。6、能正确运用手纸，按性别入厕。7、会助跑跨跳，能用不同方法运用运动器械。8、做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。9、能平安运用生活用品和体育器械，遇到危急时，知道躲避，会呼喊求救。（主题活动及其它内容）主题活动：三月：幼儿园是我家四月：小饭桌五月：泥土亲亲六月：五彩缤纷健康：二、三月：1、中班仿照操2、打针我不

22、怕3、练习单脚跳4、听信号走 5、拍球 7、平衡木练习 四月：1、会活动地关节2、追逐跑3、跨跳4、夹物跳5、拍球竞赛 6、互抛皮球五月：1、变速变向走2、越过障碍走3、可爱的小脚丫4、侧面钻5、侧身滚六月：1、防暑方法多2、肩上投掷、3、冷饮地对话4、队列练习七月：1、食物的旅行 2、爱护五官 3、关节韵律操 4、跳绳5、接力赛、新编幼儿园老师用书 中班下幼儿园教材中班语言：1创编儿歌多彩的物品2童话故事班级里的好挚友3续编故事我的伙伴多4诗歌小挚友的家5故事拔萝卜6创编故事彩色的牛奶7会唱歌的生日蛋糕8仿编谜语是谁请客9漏嘴巴的故事10故事谁送了土11小猪盖房子12兵马俑13讲解并描述故事

23、花衣裳14观赏会变的衣服15冬天还是夏天16诗歌漂亮的伞语言1、乐意与人交谈并宁静倾听。2、会说一般话，发音精确。3、词汇较丰富，能运用简洁的复合句型。4、喜爱观赏文学作品，能理解主要的内容。5、能仿编简洁的儿歌和故事。6、会独立看图书，能看懂图画中的主要内容。目标内容（主题活动及其它内容）社会1、情愿关切别人，帮助别人，有怜悯心。2、相识自己的优点，情愿学习同伴的特长。3、情愿为集体做力所能及的事情，具有初步的责任感。4、能与同伴合作，协商解决问题。5、遵守规则要求，最错事能承认并改正。6、了解武汉标记性建筑、风景名胜、特色小吃。7、敬重劳动人民，了解不同职业人们的劳动，疼惜劳动成果。社会活

24、动：三月：妇女节、植树节、穿脱衣竞赛、学习折叠衣物、我为班级做点事四月：幼儿园的饭菜香、夹筷子竞赛、漂亮的武汉、系鞋带、为我们工作的人五月：劳动节、劳动人民、参观种植园、求救方式、六月：儿童节、端午节、做错事以后、防暑方法多、数学：二、三月：按两种特征分类、比较宽窄、按规律排序、相识时间（一）、相识时间（二）、复习基数和序数、图形分割、图形拼搭、四月：20以内点数、认读50以内的数、数物结合（一）、数物结合（二）、复习数物结合、20以内的倒着数、按物体两种属性分类、五月：数的守恒（5以内）、数的守恒（10以内）、相识单双数（一）、相识单双数（二）、复习单双数、6的形成及守恒、认读610六月：7

25、、8的形成及守恒、10以内数的等差关系、10以内的形成及守恒、区分左右、图形分类、图形联想、发觉关系、今日、昨天、明天及星期篇六 幼儿园教学安排指导思想纲要指出：老师在幼儿美术教化应视幼儿为创建的主体，给幼儿创建自由表现的机会，激励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩

26、具和幼儿园的生活嬉戏等，都是通过美术活动体现出来。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教化”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以阅历为基础，以美术为手段，注意幼儿的爱好与须要、注意幼儿审美情感的体验、注意幼儿造型构造与主观表达的创建性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种阅历的相互结合，使幼儿的整体素养得以全面发展。一、目标要求1、幼儿情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、幼儿相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折

27、线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4、幼儿相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。二、活动组织要点1、注意幼儿艺术思维实力的培育。2、注意幼儿自身实践操作实力的培育。3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。4、注意幼儿美术爱好的培育。三、活动室操作要求1、工具材料合理摆放，能够取放自如。2、工具材料的运用与保管，每班运用后要刚好归放好。3、活动中能自觉保持活动室宁静、不大声喧哗。4、每班活动后，请自觉记录好活动状况登记。四、活动内容大 班第一学期9月活动一：小书签（美工)1、学习用绘画，剪贴的方法制作书签。

28、2、了解书签的作用，并养成爱惜图书的好习惯。10月活动一 ：我的小问号（绘画）1、学习用绘画的方法表达自己的问题。2、大胆的构图，能比较准确地表达自己的意思。活动二：水墨画奔马1、 感受徐悲鸿的作品，感受作品中奔马的各种动态。2、 尝试用水墨进行绘画奔马。11月活动一 ：星月夜（颜料感受画）1、 感受理解梵高的星月夜。2、尝试用画的方式表现色调的调和，体验运笔的感受与丰富的色调。活动二 ：风筝（美工）1、感受对称美，运用色调深浅搭配，画出艳丽的风筝。2、初步制作简洁的风筝，体验自制玩具的欢乐！12月活动一:雪花飘飘要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。活动二:冬天的树要求：学

29、习线与线的组合、尝试表现冬天的树1月活动一 :服装设计师（美工）1、大胆自主设计自己喜爱的服饰，尝试用不同的材料制作服装。2、整理好桌面，保持地面的清洁。其次学期2月活动一： 长大了做什么(绘画）1、初步绘画不同的职业，能表现人物的动态与工作环境。2、能依据自己的想象，合理支配构图，大胆作画。活动二 ：漂亮的小区（绘画）1、学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景物，表现出小区的美景。2、能合理构图布局。3月活动一：变废为宝（美工）1、懂得废物利用的好处，乐于参加变废为宝的活动。2、 能主动利用各种废旧物品绽开合理创建，自制玩具。活动二： 装扮我们的教室（美工）1、依据集体的安排，开展探讨，分工

30、合作，进行节日布置。2、 有肯定的任务意识和坚持性。4月第16周活动一： 制作小礼品（美工）1、能制作设计小礼品2、选用不同的材料和不同方法制作小礼品。活动二 ：我的名片1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来便利！2、能创建性地设计自己的名片。5月活动一 :服装设计师（美工）1、大胆自主设计自己喜爱的服饰，尝试用不同的材料制作服装。2、整理好桌面，保持地面的清洁。活动二：画牛1、尝试抓住事物的主要特征，学习用简笔画的方法来绘画。2、 敢于用流畅的线条大胆表现。6月活动一 ：上小学后，我想（绘画）1、能画出人物的主要特征及坐，走跑等基本动态。2、 进一步增加进入小学的光荣感。活动二：

31、幼儿自由练习美工制作。中 班第一学期9月活动一 ：参观美工室1、了解美工室的活动要求与留意事项。2、了解并参观美工室的材料与工具。3、重点了解这些材料的摆放位置及操作方法。活动二：我爱涂鸦要求：让幼儿相识油画棒等绘画工具，能自由的在白纸上进行涂鸦绘画。10月活动一：红红的苹果要求：能用上下涂色的方法为空白的苹果图上红颜色。活动二：开火车要求：乐意参加活动，并能大胆的画长长的线条。11月活动一:玩彩泥要求：相识橡皮泥，自由玩泥、激发爱好。活动二：好看的饼干要求：学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干。12月活动一:雪花飘飘要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。活动二:冬天的树要

32、求：学习线与线的组合、尝试表现冬天的树1月活动一：七彩糖果要求：尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。第一学期2月活动一：彩色的花布要求：幼儿会用协助材料进行印章画。活动二：多彩的树叶要求：幼儿学习为树叶涂上相应的颜色。3月活动一:彩色的雨滴要求：幼儿初步体验用“点”“提”的动作从上往下，一下一下的点画雨滴。活动二:苹果树要求：尝试运用水粉笔、水粉颜料勾图苹果。4月活动一:水果宝宝真好看要求：尝试用手指团纸、捏紧，初步会用糨糊粘贴，保持画面整齐。活动二:小鱼吐泡泡要求：能用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。5月活动一：糖葫芦要求：探究制作糖葫芦的制作方法，学习制作糖葫芦。活动二：图形灯笼要求：初步学习

33、连接粘合的方法，会正确运用糨糊。6月活动一:彩链真美丽要求：学习按物体排列的次序制作彩旗、彩链。活动二：幼儿自由练习美工制作。篇七 幼儿园教学安排以学习落实36岁儿童学习与发展纲要为主线，关注幼儿学习的整体性，敬重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，主动开展保教工作，努力提高工作成效。一、工作目标：1、巩固已有的成果、阅历，发展壮大父母和关切扶持我们的群体，打好情感牌、唱响名园牌。2、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。3、创新教学内容和方法，将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容，将感统训练、幼儿体能

34、训练纳入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智实力，改进五大领域学科的教学方式，把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容，接着抓好指心算教学。4、创新习惯养成教化活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教化相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效，接着用好好习惯储蓄卡，定期开展习惯养成礼仪童星的典范事例上榜表彰活动。5、创新影视影像播放，不定期更换微电影制作的MV、幼儿特性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作，接着运用幼儿成长反馈表。6、提升品牌的内涵发展，强化特色课程，让更多的人知道我们的特长、亮点和独特。7、提升教职工的素养，把服务基本功、教学

35、基本功、团队精神、心智模式、创新精神和实力作为主要提升内容。8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询父母看法，看看我们还能为父母和孩子供应那些贴心服务；服务质量和水平上仔细总结和反思怎样做到父母和孩子心里去。9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的调动教职工主动性，让教职工在创建品牌的实践中，随着品牌价值的不断提升，从中受益。10、提升产业发展。在幼教品牌的带动下，发展与幼教相关的一些产业来创建品牌的价值，提升品牌创建力和影响力。二、详细措施：（一）加强幼儿园的科学管理，切实提高管理水平。1、加强班子队伍的管理。在接着注意管理理论和管理阅历学习的前提下，不断完善

36、幼儿园的管理机制，定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的阅历和存在的不足，常常听取父母、老师、职工的看法和建议，刚好调整管理策略，完善管理措施，切实提高管理水平。2、加强教化常规管理。一是仔细建立和执行教学管理制度。采纳定期检查和不定期抽查相结合的方法，全面了解老师教学工作状况，刚好推广老师的先进阅历，限期整改存在问题。二是仔细执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动状况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深化教室分析保教质量。三是仔细执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动，就某一方面的问题形成具有指导性的看

37、法；教研组每周开展一次教研活动，探讨解决教学工作中的实际问题；每周开展一次集体备课活动，进行集体探讨。3、加强后勤、平安管理。一是健全后勤管理制度，细化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤条线工作有条不紊。二是强化平安管理相识，加大平安管理力度，细化平安管理环节，做好平安管理工作，确保平安工作万无一失。三是加强保教结合的研讨活动，主动协作老师做好教化教学的服务工作，为幼儿在园健康、平安、开心生活打好基础。4、深化幼儿园的内涵发展，注意培育校内文化，促进幼儿园办园特色的形成。校内文化是建设学习型幼儿园的重要特征，我们要结合课题探讨和责任教化课程实施，不断提高老师责任相识和奉献精神。通过开展文

38、明班组、学习型团队等评比活动，从而提高全园教职工文明相识和学习的主动性，促进幼儿园的文化建设。（二）深化教化教学改革，不断提高保教质量。1、主动推动课程改革，构建园本化课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上，创建性实施富有园本特质的教化课程；在课程实施过程中，要正视突出的问题，找寻解决的对策，重点把握以下六个方面的关系：显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系，老师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系，集体教学与小组嬉戏的关系，时间空间与教化效益的关系。2、着力深化园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园老师自培机制。努力构建以课程改革为平台，

39、以课题探讨为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进老师教化行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探究新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进老师专业成长。要变更教研方法，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒老师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析相识，形成教学行为问题化，促进教化理念向教化行为的真正内化。要构建同等、互动、合作、共享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织才智，丰富个体素养。3、加强对课程的领导，不断学习先进幼儿园课程领导的阅历，不断调整和完成课程方案，真正满意不同幼儿的发展须要和父母的须

40、要，使教化内容生活化、阅历化、综合化，在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时，重点促进幼儿责任感的发展。（三）重视队伍建设，不断提高师资素养和专业水平。1、强化班子队伍建设。注意理论学习，提高幼教专业理论水平；注意信息收集，了解国内外幼教改革动态；注意深化保教工作第一线，了解现状并刚好赐予指导。本年度安排开展班子队伍建设系列活动。即：专题讲座、主题论坛、沙龙研讨等。2、强化老师队伍建设。首先，注意师德师风教化。深化开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“酷爱本职工作、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教化活动，切实提高老师的师德素养。其次，加大培育骨干老师的力度。创设条件，激励老师

41、主动参与各类的业务学习和才艺大比拼活动，通过名师带教和园内的培育，使青年老师的保教水平有一个突飞猛进的进步，根据“明确对象、制订安排、落实措施，注意实效”的要求，尝试开展培育首席老师、教学能手、学科带头人活动，形成骨干老师培育梯队。再次，做好青年老师的园本培训，从适应期青年老师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗老师过好备课说课关、教室教学关和教室管理关，切实提高老师的业务水平。3、加强生教老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员，开展帮助老师培育幼儿责任心的探讨与实践活动，并帮助他们确立课题“树立科学保育观，努力提高幼儿责任相识”。4、加强幼儿园卫生平安检查工作，严格做好常规性的

42、卫生消毒和防病宣扬工作，保证幼儿健康成长。（四）接着做好保健和服务工作。1、接着做好早上入园晨检和教室复检工作。2、不断改进服务措施，提高服务质量，创建服务品牌。3、保健工作要在原有基础上有所创新，发挥示范园的作用。（五）重视父母和社区工作，提高家教指导的质量。1、加强父母委员会的工作。2、利用社区资源，开展丰富多彩的活动。3、接着运用社区的人力资源，为幼儿园服务。（六）产业的开发与实施工作1、发展相邻产业，壮大经济实体，为老师解决后顾之忧。2、以艺术教化为切入点，利用多种媒介、渠道实现艺术教化产业化，实现幼儿素养增加、老师受益、幼儿园品牌提升三赢。（七）其他工作1、做好幼儿园的财产登记和物品

43、保管工作，完善借用手续，确保财物的充分利用。2、做好幼儿园网站的丰富工作，使网站成为幼儿园的资料室；老师、父母学习探讨和互动的平台，指导老师建立教室网站、微信群、QQ群。3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。4、同心协力开展好每月一次的专题活动。篇八 幼儿园教学安排一、班况分析：本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃

44、饭，挑食者较多，心情波动比较利害，须要老师更进一步的教化与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教化，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教化，这就须要老师耐性的做好家长工作。二、班级工作总目标：仔细学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教化，培育幼儿初步的自我服务实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教化的一样性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。三、五大领域教化目标：（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整齐，建立餐后良好的卫生习惯。3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。5、在老师的帮助激励下克服困难，情愿参与体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、情愿参加成品材