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1、幼儿教学总结十二篇大全 当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是言听计从,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必需从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自.下面是我收集整理的幼儿教学总结十二篇大全,仅供参考,大家一起来看看吧。 篇1 幼儿教学总结当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是言听计从,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必需从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的实力,提高身心健康水平。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终
2、身的健康行为方式。首先:在幼儿健康教化的过程中,必需丰富幼儿的健康学问,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏,训练行为,培育习惯等方式进行。其次:在幼儿健康教化的过程中,要发挥健康教化的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行。最终:在培育幼儿健康行为过程中,要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化,变更整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教化。本年度,在老师不断地提示下,
3、幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体发展方面:通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效熬炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做仿照操等。小肌肉动作方面,多数幼儿小肌肉发展不够敏捷,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。在自我保健方面,通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健教化,提高小班幼儿的健康。幼儿自我爱护意识,从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病实力的增加。但嬉戏中,自我爱护意识不强;季节改变,不懂得自行增减衣。在生活实力方面,幼儿的自我服务实力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、
4、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。在心理健康方面,通过创设宽松和谐同等民主的班级氛围,开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格,增加自信念,促进交往实力的发展,使幼儿形成良好的特性。篇2 幼儿教学总结时间飞逝转瞬一学期过去了,我班是一个全新的组合体,大班教学总结。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最终一年,是幼儿园与小学相互连接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高
5、保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:不断学习提高自身素养提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教化事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,主动参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中,充分发挥自身的凝合力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结一样地做好班级工
6、作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排,教学工作推陈出新。教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说。家长是特别重视的,工作总结大班教学总结。这一学期中,我们仔细细致地备好每一节教化活动,并在每一节教化活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他老师沟通,保证学问的正确性。我们还细致了解每个孩子的性格特点及学习状况,针对他们不会的、驾驭不好的,加以辅导与练习。平安工作不容忽视生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安,我们要加强幼儿园的各方面平安工作,对幼儿进行平安教化,提高幼儿的平安意识及自我爱护的实力,并深化进行
7、平安教化及检查,做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防平安意识,熟识灭火、应急疏散平安常识,娴熟驾驭灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本实力,增加组织实施扑救初期火灾的实力以及引导人员疏散的技能,建设平安校内构建和谐社会,创建平安的教化环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参与消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新学问、新方法,娴熟驾驭了运用灭火器的要领,增加了消防平安意识,还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础,达到了预期目的。家长工作必不行少增进家园互动为
8、了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和家长接待日活动中,我同其他老师一道刚好向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时,我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早驾驭幼儿状况的第一手资料。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长协作,使该幼儿能接着进步。今日的幼儿是国家将来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,还可依据不同家长的特点,从实际
9、动身,采纳多种方式,主动而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教化好幼儿。存在的不足和今后工作方向这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达实力有了飞跃性的进展,自理实力在不断提高。在看到成果的同时,我们也留意到了自身的不足,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣焦急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了仔细地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!篇3 幼儿教学总结本月劳碌而又充溢,细细回顾有很多值得总结和反思的地方。现将本月的工作做一个小结,借以促进
10、提高。一、班级工作1、家长工作新学期的起先,我们能让新老生安定心情。刚接手新班,为了尽快熟识孩子,通过家访电访,了解孩子的生活状况的同时,让孩子感受我们老师的关爱和亲切,拉近与孩子的家长间的距离,我们针对有些心情简单波动的孩子,提前稳定他们的心情,了解孩子在假期的状况及加强家园沟通。并在开学其次周召开了班级新学期家长会,让家长了解班级的教学安排及班级工作,由于我们做好了工作,孩子们很快适应了大班的集体生活,喜爱我们班这个大集体。同时也得到了家长们对我的认可。2、教化教学在教学工作中,我们以新纲要为依据,结合本班幼儿特点制定各种安排,按安排实施各种教学教养活动,按时备课、打算教学用具,采纳各种活
11、动形式与方法,为幼儿供应轻松、自由的学习环境,以嬉戏贯穿各种活动,努力做到寓教于乐,使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。本月新开展了我健康,我欢乐的主题活动。让幼儿获得了以下的学问阅历:(1)初步理解健康的主要含义及重要性,懂得健康与欢乐的关系,知道怎么做才能使自己又健康又欢乐。(2) 运用多种感官感知身体的主要部位,知道它们的名称和功用,并学会爱护它们的方法。(3)学习不同类型的文学作品。(4)学习和同伴交往的技巧,能主动关切他人,体验帮助别人的欢乐。3、常规培育良好的常规,在一日生活及各项活动中起着非常重要的作用。我们三人就在常规方面下功夫,扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的
12、培育,形成良好的行为规范,自觉地遵守秩序,懂得了谦让,打闹现象可以在老师的提示下杜绝。吃饭时不掉饭粒、不挑食,饭后知道整理自己的餐具,午睡时进行穿脱衣常规培育,培育幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教化。4、环境创设:(1)结合班级特色,布置了线描海底动物盘子画,搭配自然物贝壳的吊饰。(2)结合主题及季节特点,增加了幼儿手工葡萄的吊饰。(3)主题墙的活动展示。(4)区域的规划及划分。二、存在问题及改进措施1、在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。2、班级常规管理上也须要进一步加强,
13、接着增加幼儿的平安意识,增进幼儿平安学问,努力做到幼儿在园的人身平安,使家长满足。3、班中三名老师接着加紧协作,争取下个月让家长更放心、满足。三、下月努力的方向1、迎接机构检查。2、班级环境及幼儿园环境的布置。3、主题活动的深化开展。4、吃饭及盥洗常规的培育。5、家长助教工作的开展。更多信息请查看工作总结篇4 幼儿教学总结时间如箭,劳碌的20xx年也飞速地离我们而去,在过去的一年里,使我更加相识到,在当今日新月异的改变中,怎样做一名具有专业素养和思想内涵的幼儿老师,让青春不虚度,是我最大的追求,为了达到这一目标,我在这一学期里做了以下工作,详细总结如下:一、德半年来,我听从领导安排,团结同事,
14、爱园如家,主动参与政治、业务学习,刻苦钻研教学工作,努力学习和驾驭科学学问和专业理论学问,尽职尽责的干好每一项工作,赤胆忠心的尽到了一名幼儿老师的责任。二、能我是一名幼儿老师,无论在哪个岗位,都要奉献出自己的一片真心与爱心,对领导支配的事情,不拖拉,不推委,不卸担,对老师们,真情想待,老师们有事找到我,我总是尽力相帮,不敷衍了事。在康成幼儿园这个大家庭里,领导的英明领导,老师们的相互帮助,组成了我们和谐向上的群体,日常工作和园内外的活动环环相扣,促进了幼儿园的飞跃式发展,为了使自己工作起来得心应手,我利用工作之余,给自己在思想上业务上不断充电,明确自己身负的重任,在新世纪学问迅猛发展的时代,只
15、有不断地更新业务学问,加强自身的思想教化,才不会被社会淘汰,所以,我利用平常点滴时间,学习新时代的幼儿教化学问,学习各种教化新理念,并运用到日常工作、教学中来,使教学水平上一个新台阶,平常在教学实践中,留意积累阅历,进行深化的钻研和独立的创作,在反思中超越自我,以适应社会对幼儿老师提出的新要求。三、勤做为一名幼儿老师兼园委会成员,我半年如一日,每天早来晚走,从未迟到早退过。无事不请假,把幼儿园的事情真正值作自己的事情来干。四、绩做为一名幼儿老师,我仔细地完成各项工作任务,课前备好每一节课,打算好丰富好玩的教化活动,上课时同等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,留意给胆小的孩子多一
16、些爱惜,给留意里易分散的孩子多一些激励,我用爱心对待每一个孩子,关切他们的冷暖,关切他们的成长,关切他们的学习,孩子离开父母,走进幼儿园,须要老师多爱抚,多关怀,我和他们谈话,和他们拉拉手,时间一长,孩子和老师的心贴的很近,有知心话儿也向老师倾诉,幼儿之间有冲突刚好向老师反映,免除了幼儿之间不必要的纷争,北大园三班有一名幼儿叫乔殊梦,刚来的时候,不言不语,很内向,坐在位子上不挪动一下,我就激励他,让他和小挚友交谈,一起嬉戏,放学时和老师大声说“再见”慢慢地,孩子性格变地开朗了,和其他小挚友也很谈地来,家长和老师都很兴奋。有些幼儿是独生子女,在家里娇生惯养,初来幼儿园时很任性,自理实力差、自私等
17、不良习惯较突出,针对幼儿地这些特点,我组织了一系列活动,首先对幼儿进行爱老师、爱幼儿园教化,为幼儿创设了一个良好地教化环境,吸引、影响幼儿,组织幼儿看动画片,给幼儿打算新奇地玩具,组织幼儿玩好玩地嬉戏,学儿歌,幼儿渐渐喜爱上幼儿园,其次,对幼儿进行爱家人教化,针对幼儿只知向家长索取而不知奉献地弱点,我留意加强教化,社会课上,我问他们:“爷爷、奶奶年纪大了,还要去买菜,接送你上幼儿园,多辛苦。你该怎么办?”“我给爷爷倒杯茶喝”“我给奶奶搬椅子坐”为了激励幼儿关切家人、爱家人,我就和家进步行联系,谁在家中做好事了,家长就写一张纸条,我就在全班小挚友面前表扬他,经过一段时间地努力,家长反映孩子懂事了
18、,他们不仅起先熬炼着自己洗手、洗脚,而且起先帮助家长捶捶背、揉揉肩了。对幼儿家长,我敬重他们、善待他们,我总是亲善相对,对家长提出地问题和看法,刚好订正改进,以求得自己有所进步。平常常常进行家访,使家园建起一座友情的桥梁。本学期,我没有什么太大的成果,在幼儿园领导和各位老师的大力帮助下,给我供应了一个展示才能的空间,我觉得,我一步一个脚印,踏踏实实地走好每一步,过好每一天,教好每一个孩子,能够得到家长的理解,领导的信任,老师们的友情是我最大的心愿,我要在今后的工作中,不断地丰富自己的专业学问,大胆的展示自己的才艺风采,达到时代对我的要求。篇5 幼儿教学总结伴随着孩子们阳光般的笑脸,惊慌而又充溢
19、的一个学期又过去了,我们玄班的孩子们也将变成中二班的孩子,看着孩子们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,看一年来孩子们的改变,个儿长高了,身体强壮了,来幼儿园不再哭哭啼啼了,对待老师、长辈更加有礼貌了。也主动与同伴进行沟通,主动参加集体活动学习新学问,并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情。与此同时,我们感受孩子们成长的欢乐,体会着教化工作的乐趣。所以我爱我的职业,也更爱我的孩子们。本学期我尽量完成各项工作。随着各项活动的顺当进行,也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培育的基础上,主要从培育幼儿学习爱好、教学常规、大胆、清晰地进行语言表达并在日常活动中学
20、会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培育,综合开展五大领域的各项内容,收到较好的效果。在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。这学期的工作我们两个老师团结合作协作默契,使我们的班级工作井然有序,孩子活而不乱,尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果,但在工作中也有不足的地方,我们将吸取这一学期的阅历带到新的学期中,不足之处努力完善。这学期的工作大致如下;一、政治思想方面;酷爱人民的教化事业,酷爱老师职业,用社会主义道德规范来约束自己的各种行为,仔细做到酷爱幼儿,勤奋工作,不迟到不早退,树立良好的老师形象。与周老师共同协作搞好我班的班级工作。二、工作、教化教学方面;于班级各项工作,能够主动地担当,仔细
21、备课,勤勤恳恳,踏踏实实,一日活动中以幼儿的实力、爱好、须要为动身点,刚好调整活动内容,活动中让孩子自主地学习,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,与孩子们相处犹如挚友,让他们多于我亲近,消退孩子对老师的畏惧,建立良好的师生关系。三、家长工作方面;做好与家长沟通工作,我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿在园和家里的各方面表现,也使家长对我的工作有更进一步的了解。四、同事之间的关系;人生如尺,量人时不要尺之过严,量己是不要过宽,对同事更是如此,只有对别人付出真心你才会得到回报,在工作中,做事与同事之间相互团结,忧别人之忧而忧,乐别人之乐而乐,相互学习团结,取人之长补己之短。总上所
22、述,在这一学期中,我努力做好自己的本职工作,但是知道在工作中也难免存在着不足之处,但我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,接着努力,把工作做好,力争更上一层楼。篇6 幼儿教学总结2月的工作在忙劳碌碌中过去了,在两位老师和保育员的共同努力下,我们顺当地完成了各项工作,现将工作总结如下:我们结合主题大树和小花、三只蝴蝶开展了一系列的活动。在大树和小花的这一主题活动中,我们先从感知春天的树木起先,和幼儿一起去结识树挚友,在园找一棵自己喜爱的树作自己的树挚友,以挚友的目光感受挚友,理解挚友,关切、照看挚友。春天是漂亮的,为了让幼儿更好地感受春天的美景,我们利用半日活动带孩子去弇山园参观,公园里到处充斥
23、着春天的气息。孩子一起说笑;一起合影;一起共享美食,挚友间的友情也更近了一层。本月,我们迎接了市领导的督导。为了此次督导,我们做了许多的打算工作。班级的环境进行了大翻新,购买、制作各种嬉戏材料。孩子们也将家中好玩的玩具带来和同伴共享,让我们的嬉戏材料更加丰富,他们还一同参加了环境布置。想到自己能为班级出一份力,他们心中有说不出激烈。本 月,我们出现了一例手足口病。之后的每一天,我们加强检查和消毒工作,并和其他班级进行隔离,每次洗手都要求孩子涂肥皂,庆幸的是病毒没有扩散开来。通过 这件事,孩子们相识到春季是传染病多发季节,留意卫生是特别重要的。即使得了传染病也不行怕,刚好隔离、主动治疗也能很快健
24、康起来。月 末,班级里还进行了“文学珍宝”的评比和展示。这一次,金韦悦小挚友又荣获了“文学珍宝”的称号。为了让更多的孩子有上台表演的机会,我们在自我申报的基 础上选择了几个孩子进行表演。他们知道自己要上台演出都特别兴奋,演出的那一天还穿上了美丽的衣服,可见他们对此次表演特别重视。但愿我们班的孩子能够大 胆展示自我,演出好水平。篇7 幼儿教学总结学习民族舞蹈,传统的教化方法是老师示范成品舞,幼儿仿照学习。它忽视了幼儿是学习中的主体,难以激发幼儿学习的爱好。那么,如何在舞蹈教学中体现老师的主导作用,把幼儿放在主体地位,调动幼儿主动性、主动性喝创建性,我的做法是:一、丰富幼儿认知阅历、观赏民族舞蹈,
25、激发幼儿学习愿望爱好是学习的动力。在民族舞蹈中,老师首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的学问,帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风,增加他们的感性学问,知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。其次要常带幼儿观看少儿、成人的民族舞蹈录象,了解民族舞蹈的动作特点,丰富幼儿舞蹈语汇。舞蹈常用动头、转手腕、摇铃表达自己喜悦心情;汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现庆祝丰收的心情。幼儿在观看过程中,往往会不由自主地仿照练习,老师要刚好激励、支持,并经常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供幼儿观赏,从而激发幼儿学习的愿望。二、学习基本舞步和动作,引导幼儿按规律组合工作,发展幼儿的创建性1、采纳生动形式,形象
26、化语言学习基本舞步和动作。各个民族的舞蹈都有其基本舞步和基本动作,依据舞步要领和动作特点,老师在教学过程中,示范动作幅度大、讲解语言要形象化。将舞蹈表现的内容情境化,并用形象化语言讲解动作要领。如:在亚拉素舞蹈中,音乐结构、性质上用观赏草原漂亮风光、兴奋跳舞来表现舞蹈内容,双手由胸前打开,表示观赏草原漂亮风光;单手上举打开比做看看天气的状况。这些形象化语言既突出了基本舞步动作的难点,又便于幼儿记忆舞蹈动作。2、依据音乐性质、节奏特点引导幼儿按规律组合动作。舞蹈是在音乐伴奏下进行动作,它离不开乐曲或歌曲。教学中老师与幼儿共同感受、分析音乐在节奏、速度、力度上的改变,再引导幼儿按肯定方向或变更动作
27、幅度、快慢或移动身体位置来组合动作。蒙古舞蹈小骑兵,基本舞步从原地到位置移动,原地滚动步表示立马,向前行进走表示骑马行走。再每节民族舞蹈教学中,以变更一个方面为重点,从而有效了帮助幼儿驾驭组合动作的规律。3、供应条件,激励引导,发展幼儿创建力。再舞蹈教学中,始终考虑到给幼儿供应一个可创建的空间。基本动作舞步,以仿照学习为主,再驾驭基本舞步、动作的基础上引导幼儿按肯定情节来创编动作,是他们的主动地参加学习中来,从而使幼儿学舞蹈的主动性、主动性、创建性有了较大程度的提高。篇8 幼儿教学总结转瞬之间20xx年又将结束,回顾这一学期,有快乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。所以,我也静静地整理
28、了一下自己的思绪,总结了在这学期里的收获与不足,以便更好地提高自己的各项工作水平。一、仔细学习,修德养身正如孔子所说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”当一个好的幼儿老师,个人的德行是至关重要的。言传身教的作用比任何语言教化来得都干脆。为此,从来没有停止过自我学习的脚步。今年亦复如是,业余时间,我报考了本科,每年寒暑假都会去上课学习,空暇时也看了园长举荐的嬉戏精神论,从书本中扩充自己的阅历。二、踏实工作,同等爱人每一个孩子都是不同的,每一个孩子都有她的珍贵的品质,每一个孩子都是每一对父母的唯一,每一个孩子都寄予着其这个家庭全部成员的厚望“人之出,性本善”假如我们不能够公允,那么就会出现
29、嫉妒和损害,这和为人师者不能说没有关系。翼翼淘气,却喜爱沟通和绘画;晨晨不讲卫生,但是却能够帮助小挚友摆椅子,青青小性子,却学习仔细.所以在我们班上,讲故事一个一个讲,为班级服务一个一个轮番做,评比表扬激励皆本着公允原则。张扬每个孩子的特长。让每个孩子都能够进步。三、一份耕耘,一份收获本学期幸得领导的信任,代表学校参与了苏州市级的公开课观摩,科学颜色变变变,通过师傅们的悉心指导,通过不断的改正、试上,最终取得了满足的成果,获得了同行的好评。学期里也收到了很多老师写给我的阳光卡,得到了同事们的认可。在这一年中,感到了自己的成长,多了些成熟,少了些稚气。但过去的已然过去,在接下来的时间里,我会做好
30、充分打算,迎接新的挑战!篇9 幼儿教学总结时间飞逝,在今明幼儿园工作已近一年的时间,回顾一年的劳碌生活和孩子们的进步,还是让人感到很欣慰的!现将我一年的工作做一个简洁总结:一、思想品德。作为一名老师,我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导支配,自觉遵守各项规章制度,和同事友好相处,关切每一位孩子;仔细做好自己的本职工作。二、保育工作。我接手的是托班的宝宝,和搭班老师保育员老师相互协作,使混乱无序的班级状态按部就班到比较有序状态,孩子们驾驭了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理实力等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒,坚持每天给宝宝进行晨间,适时适当的对
31、宝宝进行三浴活动,以提高宝宝的身体素养,和各方面实力的发展。此外我们还注意平安教化,每次活动前先考虑嬉戏材料的平安性、及先提要求再嬉戏,在嬉戏中我们时刻关注宝宝,将危急指数降至最低。日常生活中我们也注意平安学问的讲解并描述,如不玩小的异物、不乱吃东西等。三、教化工作。通过对纲要的学习和实践操作,使我深刻的意识到孩子成为活动主子的重要性。因此在教化教学方面,我设置了许多让宝宝动手操作的活动,宝宝不仅对活动感爱好而且增长了学问阅历。教化教学方面主要体现在,仔细备课、上好每一节课、检查教案,听随堂课、公开课、撰写教化随笔和个案等。孩子们各方面的学问实力和行为习惯也有了明显的提高。会唱30首左右的中英
32、文儿歌,能区分颜色、形态、1和很多、和简洁区分不同材料的东西及沉浮,比较大小胖瘦,能较宁静的看图书,在老师的引导下能讲简洁的故事等。四、家长工作。学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访,了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等,了解了孩子的状况后,在对孩子进行教化时,我们就会有的放矢。园内还开展了家庭讲座,使家长重视孩子行为习惯的培育;家长会可以使家长了解班级各方面状况及工作任务,以使家园更好的协作教化好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册,以便真实的记录宝宝的成长踪迹,促成家园共育。五、不足之处。(1)班级秩序处于稳定状态,仍需常抓不懈。(2)宝宝的语言表达实力相对较弱,倾听实力有待
33、提高。(3)宝宝的折纸实力相对较弱,有待加强。在一年的忙绿生活和学习中,我收获颇多,教案、随笔、读后感发表了,参与的合唱团也越唱越有感觉了!我信任自己的付出和自己的.成长、孩子们的成长是成正比的!感谢我的幼儿园!篇10 幼儿教学总结时间消逝,转瞬间20xx年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的一年,心中最大的感受便是要做一名合格的幼儿老师不难,但要做一名好的幼儿老师就难了;心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿老师。我觉得:一名好的幼儿老师不仅要为人大肚谦和正直,对事业仔细兢兢业业。我,作为一名年轻的老师须要学习的东西还许多许多。一、对自己1、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿教化工作者,要
34、想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观。在这一年中我仔细参与每次政治学习和业务学习。作为一名年青老师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当。这学期我拜中班年级组的组长也是区骨干老师的章老师做师傅,在这段时间里跟随他学到了很多管理班级的方法和教化孩子的方法,打算以更高的要求来要求自己。我努力告诫自己:换个角度静心细致想想如何能的好一些。让别人满足,自己兴奋。2、不断学习,努力提高自身素养在这一年中,我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴,而且参与书法、绘画大专的学习和学前教化本科的学习。特殊是在美术教学这一方面,在我们中一班进行了尝试与实
35、践。如:幼儿在进行涂色时,由于小肌肉群fa育未完全,手眼协调实力弱,留意又以无意留意为主,所以他们的作品往往会出现白色空隙,会画到边线外。针对此现象,我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提示自我约束,从而在开心地念儿歌声中又浓又满地着色。色调艳丽了,孩子的胜利感得到了满意,从而作画的爱好也提高了。在教研活动中,我也能仔细投入,仔细学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还许多。如:幼儿数学教化活动中老师规范、正确、科学的语言。教具的设计要依据幼儿年龄特点,等等。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得我自己只要坚持仔细学、仔细做,我会做的更上一层楼的。在空余时间,我会阅读一些自
36、己订的幼教杂志,去图书馆翻阅有关幼教资料,去书城购买与教化教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习,我深切的感受到学习对自己的帮助的确很大。二、对孩子“一切为了孩子”这是我们幼儿园的办园理念。悬挂在正对大门的这六个大字提。醒着每天迎着它走来的每一位幼儿园的老师,要时刻把孩子装在心里,让幼儿园真正成为孩子欢乐的摇篮,给孩子一个值得回味的童年。欢乐是孩子的权利,让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责。和孩子相处了一年,对孩子须要欢乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在欢乐中成长”的信念,我接着向前走着,义无返顾地、坚决不移地向前走着。孩子喜爱逍遥自在、自由自在的生活,这样的生活才能让他们在欢乐
37、中成长。1、全身心的投入,酷爱敬重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的实力在原有基础上有所提高,我依据班级状况以“纲要”为准则,制订班级安排、月周安排、等各类安排。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学,并主动运用确定激励等方法,使幼儿身心开心地学习,使每个学生都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色调斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏奇妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我们要擅长视察,发觉孩子的闪光点,在与孩子的相处中,敬重酷爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪慧的孩子,同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。在这种思
38、想的指导下,平常我留意细心、耐性地爱护他们,关切他们,爱惜他们。如:本学期四位插班生有两位小班年龄。特殊是张静小挚友,刚来时由于生疏、没有平安感,在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离,没挚友。为此,她本人总显得郁郁寡欢,我也看在眼里,急在心里。针对此状况,我便主动牵线搭桥帮她找挚友,帮他们相互介绍。与家长常常联系,更快跟更好的了解幼儿的状况。在活动中也给她激励和表扬,让她与同伴合作嬉戏,多接触多交往。慢慢地张静的脸上有了笑容有了挚友,教室里有了她与别人的交谈声。对此变更,我再接再厉,我试着让她多发言并刚好以动作、语言、眼神赐予她表扬和确定。现在,张静已从寂静变为了活跃。平常,我也尽可能找寻每
39、个孩子身上的闪光点。活动中,当孩子们提出建议时,我总是用满足的眼光支持他们,并激励他们有自己的想法,让大家畅所欲言,老师与学生就如挚友一样。2、理解孩子的情感,让他们感受被敬重的欢乐有的孩子会因为小鸟的死而难过落泪,也会把死去小鱼安葬起来,这些都是孩子的爱的情感。作为成人,我们应当理解,应当敬重他们的这种确定,并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的怜悯心,而怜悯心是特别珍贵的一种情感,是很多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的看法让孩子慢慢变成对四周一切冷眼旁观的人。我们班好些孩子对花草树木不太疼惜,到了户外活动小手就起先拉小草、小花、小叶子,始终语重心长地教化,总有个
40、别孩子犯规。一次户外活动时,我发觉一棵小树断了枝,有意惊叫道:“呀!小树的手怎么断了,是谁这么不当心?”孩子们一下子被吸引过来了,我接着自言自语道:“小树小树你疼吗?不要难过,我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子,他们正一个个表情肃穆地张望着,怜悯心忽然从心底满溢了出来。回到活动室,我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理教化。如今,每次有孩子出现顺手牵羊的动作,也总会有孩子马上制止道:“不能拉,这是小树的头发;不能折,这是它的手臂。”等等。我由衷的感到欢乐。3、和孩子一起完成任务,让他们品尝坚持究竟的欢乐儿时能坚持仔细做完一件事,长大后就会多一分坚韧。所以坚持究竟也是一种重要品质。基于年
41、龄特点,中班上学期幼儿的坚持性普遍还较差。但是我信任,坚持性是可以培育的。我希望从现在起持之以恒地进行训练,肯定能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的。在美术活动中,好些孩子只会画老师要求的,不愿添上其它景物来美化画面。于是,我逐个指导,或手把手或语言。当我把他们的作品一一展示,并对每一张都加以确定时,孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来,我们定期更换墙饰的那面墙上,每次都有孩子们的杰作。秋天的菊花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;秋天的树林是他们亲自画的一棵棵小树组成的;窗花是在一次次失败中学会折剪的这一面墙成了孩子们的快乐墙,也是孩子们磨练坚持究竟的品质的见
42、证。一学期过去了,我们中一班被欢乐覆盖着,每个孩子都获得了一份欢乐,我当然也顺理成章地成了最大的赢家,收获了二十九份欢乐。时常,我们以为成人可以教化孩子,而事实上,孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时,我理解了孩子们的情感,我领会了他们丰富多彩的内心世界,我接受了他们簇新而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子,就这么简洁,也因为简洁才有了很多欢乐,你信吗?简洁就是欢乐。让我们和孩子一起在欢乐中成长吧!篇11 幼儿教学总结本人李春花,20xx年6月毕业于上海其次幼儿师范学校学前教化专业。参与工作四年来,我已成为一名受到孩子们爱戴的老师,现将本人的工作状况小结如下:四
43、年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽然不是很稳定,但也提高了自己尽快适应新环境的实力。从环境布置到各种教学活动展示,每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里,记在心里,努力把学到的学问内化为自己的东西。在各幼儿园,从教研活动、展示、评比等一系列活动中,我看到了每位老师的风采与特色,深知自己与她们有着肯定的差距,于是我虚心地向阅历丰富的老老师请教问题。在幼儿园的领导支配下,我特别有幸地与幼儿园的骨干老师拜师结对。从每位师傅身上,我学到了许多,前辈们的业务学问及为人师表的品德修养,都是我的学习榜样。“努力成为孩子们喜爱的老师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“教化者没有情感,没有爱,犹如池塘里没
44、有水一样。”没有水不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教化者。实际工作中,我努力为孩子们创设一个充溢爱的“池塘”,我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、挚友的关系,用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不当心撞到了别人,我耐性地告知他今后要当心;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱,我就陪着他,拍着哄他进入梦乡。在快乐平和的氛围之中,孩子们特殊快乐,经常带给我意想不到的欢乐。孩子的想法是天真的,充溢童趣的,我努力爱护着他们的这种发散性思维。在这四年里,我带过小、中、大班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我留意做到有针对性。设计活动目标
45、时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。要成为一位优秀老师,必需有刻苦钻研的精神,只有这样,业务技能、科研实力才会不断地提升。本着这个信念,刚参与工作不久,我就报名参与了华师大的大专班,刻苦钻研业务学问,提高自己的业务素养。我知道,要让学生有一斗水,自己必需要有一桶水。为此我放弃了平常的双休日休息,坚持上课。虽然辛苦,但是学到学问的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中,除了业务学问外,我还收获了许多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学实力;同时懂得了运用学习方法及注意独立思索。随着学习的进步,我不仅学到了学前教化的专业学问,心智也有了一个质的飞跃
46、,能更快地驾驭新的技术学问,我认为这在当前学问爆炸的年头是极其重要的。在这段学习时间里,我与老师们建立了深厚的师生情意。老师们的谆谆教育,使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学也建立了良好的学习关系,大家互帮互助,共同提高。这几年来,在上级部门的统一部署下,各幼儿园都在实施二期课改。我也仔细学习二期课改的新理念,不断吸取教学阅历,改进教学方法,不断地钻研业务。在各位老师的帮助下,我学到了很多,成长了起来,对二期课改有了深层次的相识。二期课改的观念比以往有了很大变更,教化目标加强了、教化的学科性起先淡化,更多地关注孩子们的主体作用,留意调动孩子们的主动性,初步有了一日活动课程等理念。教化的着重点
47、放在变更孩子的学习方式上,使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上,我注意选择那些贴近自己班级孩子实际状况的,将近阶段主题与本班幼儿现有学问水平、生活阅历相互连接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注意个别引导,实施有差异教化。每个孩子都有不同的发展特点和水平,在活动中,我尽可能为孩子们供应丰富而有层次的材料,提出不同要求。在长时间与孩子们的交往中,我渐渐发觉我们之间的关系有了很微妙的改变,以前老师给幼儿总是一种居高临下的感觉,而现在的我和孩子们之间保持同等、自然的关系,相处特别融洽,形成了“同伴、挚友”的新型师生关系。我细致视察、倾听并记录真实的资料,把握他们各自发展的脉象。在师生互动中,满意儿童的爱好和求知欲望,支持幼儿、敬重幼儿,让幼儿感受到老师是在和你一起玩,一起成长。我努力营造同等沟通,相互合作的氛围。以前那种老师“教”,幼儿“学”;重结果,轻过程;注意学问型的传统教化思想、模式现在已经落后于时代进步了,它已被一种全新的教化理念和教化方法所取代。新的课改要求注意孩子的亲身体验;强调要发觉学习、探究学习、探讨学习;引导孩子将学问转化为实力;由重学问传授向重发展转变;由重老师“教”向重学生“学”转变;由重结果向重过程转变;由统一规格教化向差异性、个别性教化转变,面对每一个幼儿,敬重孩子的个体差异,敬重孩子的多样化,允许孩
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