幼儿园小班健康教育教案《学漱口》含反思.docx

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1、幼儿园小班健康教育教案学漱口含反思 小班健康教化教案学漱口含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿驾驭正确的漱口方法，通过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿，初步养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康教化学漱口含反思教案吧。 活动目标：1、通过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法3、初步养成良好的卫生习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算： 芝麻糖、镜子、杯子、水、 活动过程：一、嬉戏导入：师：小挚友们，今日是巧虎的生日，它给带来了许多好吃的东西要和我们大家一起共享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的

2、，那现在老师来请小挚友们品尝吧。二、送礼物，照镜子：师：我还打算了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把脏东西从牙齿上赶走吗？三、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法四、老师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 五、学习正确漱口的方法：（1）老师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。六、着重提示幼儿不能把水咽下去，还应提示幼儿不是

3、简洁地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。七、唱着音乐结束活动。 教学反思： 活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。爱好是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。 小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可清除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内简单借助含漱力气而被清除的污物和异味。口腔内有感染，依据临床医生的处方和举荐，可以应用加入肯定药物的漱口剂含漱，帮助削减口腔内致病微生物或抑制细菌的繁殖生长，起到肯定的协助治疗作用。但漱口不能替代刷牙，因为它不能有效地清除已经形成的牙菌斑。