幼儿园小班音乐教案《小手小脚动起来》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐教案小手小脚动起来含反思 小班音乐教案小手小脚动起来含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿情愿参加活动中让手脚动起来，在音乐活动中感受快和慢的改变，在音乐活动中感到欢乐，快来看看幼儿园小班音乐小手小脚动起来含反思教案吧。 活动目标：1.在音乐活动中感受快和慢的改变。2.情愿参加活动中让手脚动起来。3.在音乐活动中感到欢乐。4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5.体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算：1、录音机、录音带2、一只鼓活动过程：(一)引起爱好老师说：我是小狗，小挚友说：小狗、小狗汪汪叫依次仿照小猫、小鸡、小鸭、小羊、老牛叫(二)动动手老师：程老师今日带来了一个小鼓，现在

2、我来敲一敲这个小鼓，请小挚友来听一听，我先敲第一遍：X X X X我再敲其次遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX提问：刚才老师敲的两遍声音一样吗? (第一遍慢，其次遍快。)老师：我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你细致听好老师敲的是快还是慢。嬉戏反复两次。(三)动动脚老师：现在我再敲一敲这个小鼓，请小挚友来听一听我这次敲的声音，我先敲第一遍：X X X (声音重、有力)我再敲其次遍：X X X (声音灵巧)提问：刚才老师敲的两遍声音一样吗? (第一遍声音大，其次遍声音小。)老师：我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你细致听好老师敲的是重还是轻。嬉戏反复两次。(四)听听音乐1、老师：小挚

3、友能听懂小鼓说话，有时候声音可以大有时候可以小，有时候可以快，有时候可以慢，现在我们来听听录音机里的两段音乐，听听他们有什么不一样，我们先听第一段，播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手提问：这段音乐听起来怎么样?节奏快2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手提问：这段音乐听起来怎么样?节奏慢3、依据音乐仿照动物形象师：现在我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物?(哪些小动物动起来特别快);想一想听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物?比如快节奏音乐仿照小鸟、小鱼、小马;慢节奏音乐仿照大象、乌龟、小牛等(五)小结自然结束。教学反思：幼儿对动物很熟识，所以

4、仿照起来有模有样，爱好很高，做为活动的热身，小挚友们一边仿照一边表演幼儿还是乐于参加的。幼儿能够听出鼓声的快和慢，并用拍手来表现出来。幼儿在辨别快慢的基础上，很快就能够辨别出来两种鼓声的不同，表现轻重比上一个环节表现快慢的爱好更高，而且幼儿更喜爱用小脚来表现。从音乐的快慢和轻重联想出各种动物，这对小挚友有肯定难度，但是在老师的引导下，小挚友说出了许多行动快和慢，还有依据动物的形体找出走路轻和重的动物。本活动是一节训练幼儿听力的节奏活动，幼儿在活动中参加活动的主体性强，能主动开动脑筋回答老师的问题，师生互动环节协作默契，能达到预设目标。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。