幼儿园小班教案《能干的小手》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案能干的小手含反思 小班教案能干的小手含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿相识手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，帮助幼儿初步获得有关数的概念，快来看看幼儿园小班能干的小手含反思教案吧。 教学目标：1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2.引导幼儿相识手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法。3.帮助幼儿初步获得有关数的概念。4.发展幼儿的动手实力和创建力。5.乐于探究、沟通与共享。教学重难点：知道手各部分的名称,及用途。用小手制作出各种树叶。教学打算：1. 多媒体 手的图片2. 动物大指偶5个 小指偶若干教学过程：一、

2、猜猜谁来了？1.（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）二、相识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？老师小结：他们都很能干，你最喜爱哪个手指宝宝？你用他做什么事？老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜爱这个手指（食指），可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和挚友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做很多的事。三、小手的本

3、事1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2.除了这些事还会做什么？看看四周有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。4.老师还知道小手还有一种特别的本事是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。老师：（做过来的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。结束部分：小手这么能干，肯定要好好爱护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！教学反思：由

4、于小班幼儿的阅历缺乏又喜爱仿照，简单在阅历共享中产生人云亦云的现象，如在探讨小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教化目标。所以我为幼儿打算了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的阅历，在教学法中我运用谈话法和阅历感知法，围绕活动内容，通过老师提问，引导幼儿回答，由于幼儿年龄小，阅历少，在引导幼儿相识小手时，就通过以老师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的阅历，围绕我的手上有什么，我的小手本事大，怎样爱护手等问题，师幼进行谈话、探讨，幼儿的思路就会打开，阅历就能较好的共享，知道手会玩许多的玩具，会做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。整个活动，孩子们不是端坐静听，而是主动动脑思索；老师不是单纯讲解并描述，而是以嬉戏吸引孩子，和孩子们一起参加。发觉孩子的收获很大，同时老师也感受到了胜利的欢乐！小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。