幼儿园小班教案《罐子里的歌声》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案罐子里的歌声含反思 小班教案罐子里的歌声含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够辨别声音的不同及大小，对声音产生探究的欲望，知道不同的物品装在罐子里摇摆时会发出不同的声音，能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉，快来看看幼儿园小班罐子里的歌声含反思教案吧。 活动目标1.知道不同的物品装在罐子里摇摆时会发出不同的声音。2.能够辨别声音的不同及大小，对声音产生探究的欲望。3.能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算1、幼儿操作材料(小石子、大米、玉米粒分类盛放，勺子、废旧八宝粥空罐子每人一个);2、装有沙子、扣子的罐子各一

2、个、透亮空杯2个;3、分别装有小石子、大米、玉米粒的罐子各一个;4、歌曲数鸭子。活动过程1.会唱歌的小罐子(1)猜想罐子里的隐私老师逐一出示两个分别装有沙子和扣子的罐子。小罐子为什么能发出声音呢?它们发出的声音一样吗?哪个声音比较大，哪个声音比较小?大家猜一猜，这两个小罐子里面会装着什么东西?(2)揭晓答案老师逐一将罐子里的物品倒在透亮杯里，供幼儿验证自己的揣测结果，感受不同物品在罐子里摇摆会发出不同的声音。2.罐子里的歌声(1)罐子里的歌声老师提出探究任务：试一试哪种材料放在罐子里发出的声音最大?讲清晰操作要求。幼儿进行自主探究操作。(2)制作响罐幼儿选择一种材料装进罐子里，盖上盖子做好响罐

3、。(3)我的发觉幼儿说出自己在探究中的发觉。3.我和响罐一起唱(1)我的响罐：老师引导幼儿依据自己罐子里的东西，分组站好。(2)我和响罐一起唱：用响罐做乐器一同演唱数鸭子，随音乐退场。活动延长探究同样的物体，放入不同材质的容器内，发出的声音是否相同。教学反思本节课，幼儿对活动很感爱好，学习主动性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的实力，提高了他们的视察力和听觉实力。能达到教学目的。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（振动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（振动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。