幼儿园小班语言活动儿歌教案《藏猫猫》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言活动儿歌教案藏猫猫含反思 小班语言活动儿歌教案藏猫猫含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿活动中主动参加，大胆创编，体验胜利的欢乐，学习、理解儿歌藏猫猫，初步尝试 “一问一答”的形式，引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活，快来看看幼儿园小班语言活动儿歌藏猫猫含反思教案吧。 活动目标：1、学习、理解儿歌藏猫猫，初步尝试 一问一答的形式。2、活动中幼儿主动参加，大胆创编，体验胜利的欢乐。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：桌面教具(白云、小草、荷叶及各动物图片)活动过程：1、难点前置，初步尝试一问一答

2、。小挚友们，今日李老师要和你们来玩一个我问你答的嬉戏，我来问你们来答，小耳朵可要听好了。小鸡小鸡怎么叫，小鸡小鸡叽叽叫。小鸭小鸭怎么叫，小鸭小鸭嘎嘎叫。小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。小猫小猫怎么叫，小猫小猫喵喵叫。小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。(在这个环节中引导孩子可以边说边加上动作，特殊应引导孩子回答的要完整。还可引导个别孩子单独说说，帮助孩子感受一问一答的对答形式。)2、引导幼儿视察，初步学习，理解儿歌，进一步学习一问一答。(1)小挚友玩的真好，知道吗，小动物们还和我们玩了一个藏猫猫的嬉戏呢?谁知道什么是藏猫猫呀?(让幼儿说一说对藏猫猫的理解)知道吗，小动物们就藏在这个漂亮的地方，看看都有些什么呀?(白云、小草、荷叶)小眼睛快闭起来，小动物们要起先藏了。(2)藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么?引导幼儿细致视察。你是怎么知道的?引导幼儿说一说小鸟的特征。<.