幼儿园小班音乐打电话教案含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐打电话教案含反思 小班音乐打电话教案含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能听音乐信号做相应动作：起立、坐下，会与老师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也不抢节拍，用欢愉快泼的心情唱歌，基本学会歌曲，快来看看幼儿园小班音乐打电话含反思教案吧。 幼儿园小班音乐教案： 打电话 活动目标：1、会与老师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也不抢节拍。2、能听音乐信号做相应动作：起立、坐下。3、用欢愉快泼的心情唱歌，基本学会歌曲。4、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。5、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。活动重点：能唱准节奏，唱清歌词。活动难点：依据音乐的

2、节奏做相应的动作活动打算：（1）玩具电话若干（2）歌曲录音打电话（3）表示起立、坐下的音乐符号。活动过程：1、嬉戏：打电话。老师与幼儿打电话的问答嬉戏，帮助幼儿理解歌曲内容，学说歌词。（1）老师与全体幼儿问答。（2）老师分别与男女幼儿问答。（3）老师与个别幼儿问答。2、老师有表情地完整演唱歌曲。3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。留意唱好每句最终的衬词。4、出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解音乐信号下的相应动作。5、对唱：老师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练习对唱，留意唱好每句最终的衬词，提示幼儿接唱时合上节拍。活动延长：将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里打

3、电话的角色嬉戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。 教学反思： 本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟识歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的爱好，并借用了手偶教具来引入教学，因此孩子们的爱好也就被吸引了过来。接下来我边放音乐边左右手来操作两个手偶，帮助幼儿熟识旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以情景表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简洁，旋律朗朗上口，孩子们很快的就驾驭了歌曲的内容，整个活动一挥而就，环节连接顺畅，活动气氛特别活跃，达到老师预设的目标。 小百科：电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较便利。语音通话可分为消耗流量及消耗话费的两种形式，而所谓的打电话就是我们经典地通过消耗话费来语音通话的形式。