幼儿园小班社会教案《交朋友》含反思.docx

《幼儿园小班社会教案《交朋友》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会教案《交朋友》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班社会教案交朋友含反思 小班社会教案交挚友含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿试验有行动有节拍的念出本身和新朋侪的名字，情愿与别班的孩子交挚友，体验交挚友的愉快，初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力，快来看看幼儿园小班社会交挚友含反思教案吧。 活动目标：1、情愿与别班的孩子交挚友，体验交挚友的愉快。2、试验有行动有节拍的念出本身和新朋侪的名字。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5、体验同伴间友好的情感。活动预备：樱桃、草莓、苹果贴纸多少，运动前贴于孩子额头。动物胸卡多少运动前贴于孩子的胸前。孩子们已经会做找个朋侪这个嬉戏。

2、进修过有节拍的念名字。园地部署：把位子锐意得摆放成两个两个一组的爱心形。活动历程：一、迎新朋侪小一班的孩子接待其他班级的小朋侪，引诱孩子们用种种方法打呼唤，如你们好!、HI、HELLO等。请小客人入座，各班预料对方地点的班级，相互用嘹亮、有节拍的声音来报告。如：一方孩子说：他们是*班的，另一方立即答复到：对，我们是*班的。二、各人熟识一下吧你们想和我做挚友吗?那我们奈何可以成为朋侪呢?你们知道我是什么班的先生吗?知道我叫什么名字吗?先生树模有行动有节拍的说出本身的班级和名字，如：我是小一班的，我叫*，并拍三次身材的差别部位。先生也想和你们做朋侪，你们也来先容一下本身，象小珠珠先生那样用有行动有

3、节拍的话来先容，让先生和其他的小朋侪都熟识你，好吗?先生和孩子在一路，用夸大的行动反复模拟适才先容本身名字的幼儿，以表现存眷和应答。三、咱们交个朋侪吧 你们想不想和另外班的小挚友做好挚友啊?你会怎么和他交朋侪啊音乐嬉戏找个挚友，引诱孩子们探求和本身胸卡一样的小挚友做挚友。如：佩戴小鸭胸卡的孩子去探求同样佩戴小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友爱的行动，如握手、拥抱、微笑等。和洽挚友聊一聊，相互扣问对方的名字。 用共同行动有节拍的话语来向各人先容本身的新挚友。如：他叫*，他是*班的，并做差别的身材行动。四、和新朋侪做个嬉戏团体舞华蜜鼓掌歌，引诱孩子们凭据胸卡上的动物特性和新朋侪互助做行动，由先生评比出

4、哪组或哪对好挚友互助做得最好，让他们实行有节拍有行动的先容相互，然后各人就模拟他们的行动。五、活动延长：送请帖，交新挚友孩子凭据先生供应的信封上的班级名称及将要熟识的新朋侪的照片去各班探求，然后请新朋侪带上胸卡，带回运动室相互攀谈、嬉戏。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小百科：挚友是一个汉语词语，意思是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予帮助的人。挚友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。