2023年最新托班安全教案托班安全教案《正确喝水》(八篇).docx

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1、2023年最新托班安全教案托班安全教案正确喝水(八篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 托班平安教案 托班平安教案正确喝水篇一 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。 嬉戏打算： 1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的

2、容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。 嬉戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动 7 幼儿园小班平安教案：防火知多少 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 活动打算： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火；难点：自救。 活动过程 1、从一

3、些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌

4、，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标记。 托班平安教案 托班平安教案正确喝水篇二 活动目标 学会如何平安乘坐自行车。 知道担心全乘坐自行车的后果。 活动打算 挂画蓓蓓受伤了。 视频平安乘坐自行车。 活动过程 1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？ 2、老师今日来带几幅挂画，上面写着蓓蓓受伤了的故事。 3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不？ 4、图上讲的是一个小挚友叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来

5、的，蓓蓓因为什么会受伤那？我们来一起往下看。 5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。 6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不便利？ 7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不当心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩了对不？那你们知道担心全乘坐自行车的后果吧！ 8、观看视频，那我们现在就来学学如何平安乘坐自行车吧！ 9、看完视频了，看看有谁记住如何平安乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要留意什么？ 10、这节课我们学会了平安乘坐自行车，以后根据我们所学的乘坐自行车就不会有危急了。 活动结束 托班平安教案 托班平安教案正确喝水篇三 活动目标： 1.通

6、过相识生活中常见标记，并了解其意义和用途等。 2.能依据标记联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。 3.体会获得完成任务的成就感。 活动打算： 1.自制的标记若干、故事兔子先生去漫步中的图卡 2.活动前请“警察叔叔”讲解并描述过平安爱护的学问。 活动过程： 1.出示标记，引起幼儿爱好，并请幼儿猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、楼梯、桥、当心斜坡、当心坑洞、老鼠的家、船、海、好挚友 2.依据标记讲解并描述故事兔子先生去漫步 老师来把这些标记都编到一个故事里去，好不好？ 3.出示一些生活中的标记并让幼儿相识。 刚才我们相识了很多的标记，上次老师带小挚友到社区、公路上也找到了一些标记，让我们来看

7、一看、想一想这些标记表述什么意思，在哪里出现的？（请幼儿依据生活阅历说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？） 4.出示一张标记，请幼儿联想一个故事情境。 5.打算数套标记，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行探讨想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起共享所编的故事。 a当心火灾、火警电话、警止吸烟 b报警电话、当心车辆、人行横道 c禁止触摸、当心触电、医疗急救电话 d留意信号灯、保持宁静、图书室激励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。 托班平安教案 托班平安教案正确喝水篇四 一、设计思路： 城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，道遵守交通规则的重要性，懂得如

8、何爱护自己。托班幼儿对外界事物特别感爱好，尤其是汽车，幼儿特别乐于玩仿照开车的嬉戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以汽车开来了为学习活动方案，组织幼儿在嬉戏消遣的同时获得自我认知，身体运动，自然视察等智能方面的相关发展。 二、活动名称：汽车开来了 三、 活动目标： 1.了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护 2培育幼儿参与音乐活动的爱好 3.学唱歌曲，加深对交通平安的相识。 四、活动打算： 录音机、磁带、交通标记、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 五、活动重点与难点：分清红、绿灯的作用 六、活动过程： 1相识交通标记 出示图片（信号灯

9、）：这是什么？望见红灯怎么做？望见绿灯呢？ 出示图片（人行横道线）：这是什么？它有什么作用？ 提问：如何过公路？走在什么线上？过公路时要怎么做才平安？汽车望见红灯应当停在什么地方？ 2.出示红绿灯标记，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平常怎样做才能不会发生危？（幼儿自由探讨） 3.观赏歌曲汽车开来了，组织幼儿探讨歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（望见红灯不要跑，望见绿灯渐渐跑） 4.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。 5.幼儿边唱歌曲，边表演。 6.组织幼儿玩嬉戏红绿灯 交代嬉戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标记，幼儿扮演行人和汽车司机。 师幼一起进行嬉戏。

10、 托班平安教案 托班平安教案正确喝水篇五 幼儿园托班语言活动教案雪地上的小鸟 名称一：雪地上的小鸟 目标： 听懂故事所表达的意思 材料： 教学 挂图、故事录音雪地上的小鸟，纸折的鸟一只 过程： 1.老师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼： “小挚友们大家好!我是小鸟飞飞。今日我要讲个故事给你们听。” 2.老师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。 “还记得故事的名称叫什么?” 3.老师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。 4.老师重复讲故事，激励幼儿跟老师学说简洁的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。 提示： 1.老师在区域活动中进行此内容时，参加活动的幼儿可以轮番进行，以便幼儿能有更多的机会与老

11、师互动、沟通。 2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。 3.故事的录音内容可常常让幼儿倾听。 4.老师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。 附：故事 雪地上的小鸟（方圆） 听，是谁在唱歌呀?看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“感谢，我喜爱吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别焦急，我来帮助你。”“感谢飞飞，你真好。” 名称二：我给小鸟穿花衣 目标： 学习运用棉签 材料： 我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等 过程： 1.老师告知幼儿： “冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你情愿为小鸟

12、穿衣服吗?” 2.老师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。 3.幼儿动手操作，老师视察指导。 4.陈设幼儿的作品，大家一起观赏。 提示： 1.供应的颜料可有3-4种，让幼儿自选。 2.颜料中的水分要适中。 3.提示幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。 托班端午平安教案 托班平安教案 托班平安教案正确喝水篇六 活动目标： 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的缘由。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。 活动打算： 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。 活动过程： 1、出示图片。 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3、幼儿探讨：为什么小孩子不能玩大剪刀?

13、 4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的平安。 附：不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。 点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的平安小剪刀。” 点点用平安小剪刀剪彩色纸，剪了一朵美丽的窗花。 托班平安教案 托班平安教案正确喝水篇七 一、活动目标 1、理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。 2、引导幼儿学会理解他人的须要，懂得关切和帮助他人。 3、知道迷路后找寻家人的方法。 二、活动打算 1、自制故事背景图 2、小兔子头饰 三

14、、活动过程 1、老师出示故事背景图和小兔子头饰。 （1）老师引导幼儿视察故事背景图，激励幼儿想象故事情节。 （2）请幼儿大胆发言，讲解并描述自己想象的故事情节。 （3）老师讲解并描述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节，请幼儿微故事创编不同的结尾。 2、小兔子迷路后她的心情是怎样的？引导幼儿感受小兔子的心情。 （1）小兔子能找到回家的路吗？ （2）小兔子是怎样找到回家的路的？请小挚友们帮她想想方法吧。 3、老师组织幼儿创编故事结尾，激励幼儿重点思索：小兔子迷路后应当怎么办？ 4、老师进行故事延长，引导幼儿思索。 （1）小挚友们，假如是你遇到迷路的小兔子，你会怎样做呢？ （2）老师激励幼儿自由探讨，引

15、导幼儿学会理解他人的须要，学会关切、帮助他人。 （3）老师将幼儿分组，激励幼儿主动动脑，思索迷路后应当怎么办？ （4）小挚友，假如你迷路了，你会怎样做呢？ 四、活动延很 与幼儿接着进行走丢了怎么办的活动，文绕在超市里走丢了，在小区里走丢了，在公路上走丢了等常见突发状况，对幼儿进行平安教化。 五、活动 总结 与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦，假如迷路了，现在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。假如丢失的地方是商场或者公园，可以找到广播室，告知工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等，让工作人员帮忙广播找寻自己的爸爸妈妈，要乖乖的听工作人员的话，和他们一起等自己的爸爸

16、妈妈来接你。 托班平安教案 托班平安教案正确喝水篇八 活动目标： 1、初步相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。 2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。 3、尝试了解森林防火一系列措施。 活动打算： 初步相识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片 活动过程： 一、相识各类消防平安标记 1、出示各类标记图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？ 2、老师小结：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 二、了解各类消防平安标记的含义 1、出示图片：标记分类 （1）火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话

17、等。 （2）紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。 （3）灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。 （4）具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。 （5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2、投影标记 说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3、讲解幼儿园的消防栓。 三、关看灭火短片 大家仔细观看后探讨： 1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？ 打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况 2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？ 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四、小组探讨森林里如何防火 1、分组探讨：森林里能否点火？为什么不能？。 2、小结归纳森林着火的危害性 五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。