2023年最新教师个人成长经历总结发言稿(3篇).docx

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1、2023年最新教师个人成长经历总结发言稿(3篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 老师个人成长经验总结发言稿篇一 大家好！ 今日坐在这里面对大家，说实话我是惶恐又惶恐、踌躇又踌躇，缘由之一，虽然面对学生们讲课已不是第一次，但这次面对的是领导和同事，我这人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不会说话；缘由之二，这次给我的题目并不是自己所擅长的学科教化教学的题目，而是要谈自己的成长

2、经验，精确地反思自我，这对我而言确是一个太难的题目。但既然领导让谈，我就随意说两句。 年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教化这个行业里耕耘了xx个年头。在每一个与孩子为伍的日子里，我都感受着喜悦的华蜜，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的欢乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给孩子们。所以，我有着犹如孩子般透亮的心灵，简洁的欢乐和豁达的心境，用我的真心、真情从事着阳光下最为纯净、绚丽的事业。 宠爱，让我走上了老师之路。我是一名小学老师，因为喜爱孩子，所以选择了这个职业。在实施新课改的期间，我学习了很多新课改的学问，也观看了不少名老师的胜利之课，在不断充溢自己的同

3、时，我感觉各自的课堂教学都有了很大的改变，新课改的胜利之处让我在课堂教学中有了更大的发展。在平常的教化教学中，每当我看到稚气可爱的孩子们欢乐地学习着，我就特别兴奋。带着这种喜好和对孩子们的爱，让我走上了老师之路。爱，是我投身于教化事业的原动力。 支持，让我拥有了坚毅的后盾。我在老师这个岗位上一干就是xx年，回顾这xx年来的教学之路，我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力，更离不开学校环境和老师群体所形成的强大的精神后盾。首先我得到了领导的支持，再加上同事的帮助，给自己的教学奠定了很好的基础。每当我遇到教学上的难题时，领导都会激励我，同事都会帮助我等等。有了领导的支持，学校就是我成长的摇篮

4、！ 学习，让我得到了不断的超越。我主动参与各种学习，通过不断的充溢自我，使我的教学实力不断提高，同时在教学上虚心求教，有疑必问，虚心请教其他老师，在各个单元的教学上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，探讨教学心得、体会与收获；同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作，博采众长，提高教学水平。 实践，让理论不断得到验证和完善。经过多年的探究和学习，自己不断地在实践中修正和总结，在平常工作中多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着的爱。在平常的教化教学中，我通过解决教学中遇到的困惑问题，关注自己的实践，不断

5、反思自己的阅历，并在和领导、同事相互探讨中不断提高自己的业务水平。 反思，让我体验到了胜利的欢乐。通过多年来的实践，我认为要做好一名老师就必需做到三点： 一是有肯定的专业学问。 二是有肯定组织教学的实力。 三是对新课改教学的领悟要比一般老师发展得快。 那么如何来做呢？一方面老师的专业学问只有在详细的教学情境中才能被激活；另一方面老师的专业学问要在不断地对教学现场的知觉、体验和领悟中，才能够重构和提升。只有在教学活动的真实情境中，老师才能够谛视问题。所以在平常，我们要做好案例的积累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。主动投身探讨，时时进取。 “起始于辛苦，收结于平淡”是对我们教化工

6、作者人生现实的写照。史烟飘过，回看今日，我无怨无悔。xx年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。虽感劳碌、虽感辛苦，但每天沐浴着太阳的光线，呼吸着雨露的芳香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣漂亮，或许我干不出震天动地的伟业，但追求着本身就是漂亮的。只要我们心中依旧装着美，追求着美，我们就是漂亮的。 老师个人成长经验总结发言稿篇二 敬重的各位领导、敬爱的老师们： 大家好！ 依稀记得一年半前的我刚踏入这所幼儿园，既生疏又激烈。那时候的我仿佛是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物。面对生疏的环境，生疏的同事，天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢？时而惊慌，时

7、而尴尬，时而不知如何是好。 除了日常教学活动、一日生活，幼儿园还有许多有意思的活动。除了全体老师会议，还有教研组会议。除了园本研训，还有组本研训。一切的一切都让我这个新手不知所措，只得“同流合污”，其他老师们做什么，我也跟着做什么。 可是新老师面临的第一个难题就是如何把活动上好。为了更好地培育青年老师，幼儿园组织三年内新老师上一次汇报活动，而我们第一年进来的新老师先要上一节亮相课，再是一节展示课，最终一节汇报课。面对这些“任务”的“轰炸”，我有些“胆战心惊”，每次活动的来临对我来说“如临大敌”。除了这些园内的活动，教研组也各自有活动，比如说跨班活动，行为跟进，一课多研等等。 就在我“彷徨、无助

8、”的时候，是我们教研组的老师们向我伸出了救济之手，她们帮我看教案，给我她们阅历性的看法和建议，看我试教，指出不足之处，调整活动弊端，抓好活动亮点。在教研组姐妹的帮助和教研组长的引领下我顺当并且精彩地完成了一次次教学活动。 第一次亮相活动，我结合新课程内容、班内幼儿的发展水平，执教了语言捉迷藏。再与幼儿不断深化了解的基础上，选择了语言活动慢吞吞的压路机进行了跨班活动。活动结束后得到了领导、老师的激励，她们对我进行了一次深刻的指导，让我受益匪浅，感谢园长和教研组姐妹、教研组长对我的帮助和激励。尝试了语言领域的丰富与多彩后，我挑战自己尝试不同领域的簇新与精彩。接着我又执教了数学我们去郊游，展示课结合

9、家长开放日活动，让我和孩子、家长们共同感受、体验了郊游带来的硕果累累。上半年学期结束的时候，又是一次冲突的“选择”，在教研组老师们的最终建议下，开展了我的汇报课中班音乐我的小鼓响咚咚。又是一次听觉、视觉与实践的盛宴，我与孩子们在短短的一个歌颂活动中体验着欢乐与华蜜。 上半年我的学习经验已经算是丰富的了。下半年我也没有闲着，我接着“编织着我的梦，续写着我的成长故事”。结合着幼儿园开展的活动、结合幼儿的发展水平、实力及爱好，设计了语言活动喇叭花电话、数学活动花儿多漂亮、送教下乡活动绘本小猫的生日、师徒结对、青年老师展示活动绘本爱笑的鲨鱼，这些活动都离不开我们教研组老师们的帮助、指导和教研组长的激励

10、、引领。在执教前前后后的过程中请教了我们教研组的老师们，经过试教、修改、展示，一步步地往前跟进，让我在体验建构式课程的同时不断地更新自己的理念。 第一年，我在教学探讨上下工夫，不断努力、成长其次年我尝试走进教科研，从课题探讨入手，撰写课题方案，进行课题实践，不断总结、反思，在一次次尝试中摸索、前进。九月，在教研组长的激励下我申报了xx市课题。那会的我真的一点都不知道什么是课题，什么是方案，要怎么写。我一次次地退缩，说我不要报了，可是教研组长并不放弃，她说可以的，试试吧！每个人都是从不会到会，从没经验过到实践，做了以后就会了，不做恒久都不会。在她的一再激励、帮助下，我尝试着我的课题方案“处女作”

11、。可喜的是，特别有幸，第一次的在课题上的仔细、努力的尝试后，方案尽然在xx市立项了。当时除了感谢自身的努力外，另一个我要感谢的人就是我们的教研组长，是她的坚持才“成就”了我的现在。 既然课题已经立项，那接下来面临的难题就是如何去做了。于是又在教研组长的引领下，我结合课题实施课例大班体育嬉戏踩高跷。执教后我思索着活动中的不足，找出对策，写下深刻反思在体验中成长越挫越勇。与此同时，接踵而来的是由我们大班组策划的“园内嬉戏观摩及个人课题研讨活动”。本次课题研讨和课例研讨活动有幸由我主持，又一次新的挑战，面对园内全部老师，要敏捷、自如地主持我虽然有自信但是没什么把握，于是我又硬着头皮去尝试。 为了通过

12、对课例的不断尝试、磨练、反思、实践，能总结出一些有效的体育嬉戏活动的组织与指导之实践策略；同时也为了不断锤炼自己的课堂艺术及促进老师的专业成长。更为了能让幼儿在活动中体验到真正的欢乐，协作课题的实施实行了这次课例活动。我直奔主题，简洁地介绍了我执教的大班体育嬉戏踩高跷的活动过程。接着是一场精彩、激烈的心灵碰撞，我们教研组的老师们对我执教的活动提出了珍贵性的看法，让我对活动也有了更深一层的相识。精彩过后我对自己执教的活动简洁地说了说我的想法与感受，活动后我也刚好写下了对活动的感想。 精彩的课例研讨之后，就是我们的课题沟通了。我沟通的题目是重新深思，走出困惑，从欢乐的定义，到欢乐体育嬉戏的定义，再

13、到题目的思索，接着对策略的推敲，最终重新调整策略一一作了介绍。沟通后随机请园领导进行点评。在一次次的尝试和教研组长的激励、帮助、引领下我又一次成长。 除此之外，教研组长还激励我写博要贵在坚持，专心、细心记录生活、学习中的点点滴滴。于是我收获生活中琐碎的点滴，真实地记录这些宝贵的回忆。努力与收获交织，有幸获得了xx市新教化试验博客主动分子。再一次感谢教研组长静默的支持和注意对新老师的培育。 我的成长故事并没有完，信任后面的内容会更精彩、更充溢，我以十二分的热忱期盼我待续的成长故事。 老师个人成长经验总结发言稿篇三 敬重的各位领导、敬爱的老师们： 大家好！ 很兴奋能参与新老师成长、阅历沟通会。首先

14、，借这个机会对学校给我们供应这个沟通的平台表示感谢。像这种成长、阅历沟通会对于我们新老师的成长获益良多，通过相互阅历沟通，可以达到共同提高的目的。 作为新老师，在教学过程中，我总有一种摸着石头过河的感觉。一边教学，一边总结，可能是我们目前普遍状态的真实写照了。今日参与沟通会，我有点诚慌诚恐，感觉没有什么拿得出来的阅历，只能就我个人谈一些体会和感想，希望能够抛砖引玉，大家不吝赐教。 多渠道学习，提高教学业务水平。学校给我们配备了师傅，这无疑大大有助于我们的成长。但我们在平常虚心向师傅学习请教之外，也不能忽视了其他渠道的学习。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。我觉的除了向师傅学习外，我们还可以借

15、助来学习提高，比如网络就是一位很好的老师。现在大家上网都比较便利，有时间可以上网找找相关的资料，比如网上的一些课堂实录，教案等，我们不肯定要仿照别人，但要学习借鉴别人的一些优点，将别人的一些好的做法，运用到自己的教学中。 重视学问的积累和材料的搜集。台上一分钟，台下十年功。老老师、优秀老师之所以教学水平比较高，很大一部分缘由是他们在长期的教学实践中积累了大量的学问和材料，量变到了肯定阶段必定发生质变。我们现在刚走上教学岗位，在教学中确定有许多不足和缺失，但只要我们平常多花时间学习，积累，争取每天进步一点点，日日有进步，年年有进步，信任在不久的以后我们也会由量变到质变，从新手成长为熟手。 在平常

16、的工作中，我们确定会收集、利用大量教学材料，有些老师可能不重视材料的整理和保藏，用完就丢掉了，这样等以后要用到时又须奢侈大量时间去搜集，整理，而且收集的材料没有连续性。做为新老师，我觉的我们应当从现在起先就培育收集、整理材料的习惯，信任只要坚持下去必有收获。尤其是一些精华材料，要多收集，多整理，书到用时方恨少，只有积累了大量的材料和习题，我们在教学中才会更有针对性，才能体会到“为有源头活水来”的畅快。 提高备课、听课效率。备课或许是每一位老师每天的必修课了，那么怎样备课才能备得好，备得有效率呢？有些老师备课没有具体安排，想到什么就找什么，没有一个先后依次，备课效率不高。所以，我认为我们在备课时应当结合自身的特点和习惯，在备课前具体列一个备课安排，这样才能事半功倍。 听课也是新老师的一门必修课，对于新老师的成长至关重要。但我们要防止一个误区，那就是听得越多越好，而不重视听课效率。假如听课没有反思，光有数量，没有质量是肯定不行的。我们在听课前最好要先对听课课题心中有数，带着问题或学习目的去听，听课要有目的性，要选择老师，选择课题去听，听完课，课后再借阅其他老师的教案观摩，确定会大有裨益。 以上几点，是我个人一些小小体会，在此仅供各位参考，欢迎大家提出指责建议，感谢大家！