2023年最新教师关爱学生演讲稿标题师德关爱学生演讲稿(八篇).docx

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1、2023年最新教师关爱学生演讲稿标题师德关爱学生演讲稿(八篇) 演讲稿是演讲者依据几条原则性的提纲进行演讲，比较敏捷，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的特长。那么你知道演讲稿如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。 老师关爱学生演讲稿标题 师德关爱学生演讲稿篇一 一句很简洁的话语，真的能够影响一个人的一生吗?回答是确定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小羞涩的孩子，没有信念，没有挚友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底变更了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他恒久都忘不了“写得很好!”这句话

2、极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向!从今，他起先了自己胜利而又充溢的一生，并且也热忱的鼓舞自己身边的同事、挚友。“在我读到这四个字之前，我始终不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信念。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我始终幻想着去做却不信任自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了很多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则赐予了鼓舞人心的、肃穆而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所须要的。”戴尔凯夫说。 精神的力气是无穷的!虽然没有人能

3、左右我们的命运，但是老师、挚友的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星，暖和我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的老师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热忱，给人以动力!。 我自己也遇到过许多激励我的老师和挚友。小时候，我转学到一个生疏的学校，特殊自卑，但是班主任刘老师给了我热忱的帮助和真诚的关切，常常激励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信念的时候也激励我：“哀兵必胜!你会胜利的!”结果我不负众望，考了全校第一的优异成果!还有许多家长挚友，都给我许多的激励和很高的评价!“你是个优秀的老师!”“你有一颗真诚的爱心!”“我的孩子放在

4、你的班里很放心!”我听了真的特别欣慰和骄傲!记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有胜利;后来我又想做伟人的妻子，业已失败;现在我想通了，我要做伟人的老师。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的华蜜，感受到真诚无价的甜蜜。 所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热忱的激励和殷切地期望!表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美妙的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，欢乐洋溢在孩子们的脸上，华蜜荡漾在他们的心头! 我曾经讲过xx的故事，xx是个一生下来就裂唇的可怜的孩子!她确定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，xx进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一

5、个孩子都喜爱她、敬重她。但xx觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的原因低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可xx的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人讪笑。早在幼儿园时，xx就发觉没人留意你是否真正捂住耳朵，而只留意你重复的话对不对，所以，每次测验时，xx都假装用手捂住了耳朵。这次同平常一样，xx又是最终一个。她心想：老师会说什么呢?以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。 老师关爱学生演讲稿标题 师德关爱学生演讲稿篇二 敬重的各位领导、老

6、师们： 大家好!今日我演讲的题目是我们是华蜜的。 记得还是在读书的时候，每天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。 于是从校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。 有人说，孩子是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。 事实上，孩子比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 他们从事着绿叶的事业，他们是人民老师。 其实，在我身边，就在我们生活当中，我也时常被深深的感动

7、着，因为有着很多平凡却又宏大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润! 老师关爱学生演讲稿标题 师德关爱学生演讲稿篇三 敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的华蜜。我很华蜜，因为在我的学生时代就遇到了很多好老师。正是老师的爱和关切让我立志也要做一名人民老师专心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。如今，在农村这片教化天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的不仅仅是一个职业，更是一项神圣而宏大的教化事业。 在近二十年的教化工作中，我时刻努力以一个老师的真诚的爱去理解、宽容、敬重、和关切每一名学

8、生，用爱铸就高尚的师德师魂。在我所任教的班级中，有的学生是得才兼备，对于他们我一样是高期盼、严要求；有的学生成果一般、并不优秀，但是他们品德良好。只是不那么引起老师的关注，为此，在教学中要多赐予他们更多地关切、爱惜；也有少数学生是成果差、品德差、对老师语重心长地教化完全不当回儿事。这就是所谓的“问题学生”了，对他们进行教化须要足够的耐性和爱心。记得，八年级有一名同学王某，在班级学习很差，与同学相处关系也不融洽。大家有意在孤立他。 有一次午自习他因为值日的事情，和同桌霍某某发生了争吵。很明显霍某某在欺压他，而且一副得理不饶人看法。于是，我刚好进行了制止，又利用课余时间分别找他们谈话，给他们讲道理

9、。让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教化同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。自此以后，王某改变很大，能和同学和谐相处了，学习看法也有了很大的转变。由次可见，做好后进生的工作，是我们老师首先应当解决的问题。但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊！但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。因为，我知道老师的职责是教书育人，而教化正是充溢了爱心与责任的事业。 同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，探讨新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课。例如：在讲授思想品德基础学问

10、的时候，我通常采纳启发、联想的方法，引发学生主动思索，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的；在讲授比较抽象的理论或观点的时候，我力求用学生喜闻乐见的方式漫画赏析、时政新闻分析、小品表演、故事观赏、事例分析等敏捷多样的方法进行深化浅出地讲解，帮助学生增加对观点的相识和理解；在教学设计上注意激趣导入、有效提问和引导学生主动探讨，使学生始终保持着旺盛的求知欲，变单调、乏味的课堂为充溢朝气活力的课堂。同时，我特别重视提高学生课堂学习效率。注意面对全体学生，因材施教，尤其关注到少数学困生，对他们赐予了更多的关切、爱惜。 力求让每个学生真正在学习过程中学有所获、学有所得。因为自己的严谨治学、对学生

11、的严慈相济的教化，多年来所教思想品德学科在中考以及县级期末抽测考试中取得了好成果。如，20xx年、20xx年中考取得第一名；20xx年取得期末抽测考试第一名；20xx年取得期末抽测考试第三名；同时，于20xx年12月评为政治学科带头人；20xx年评为白山市政治教学能手；20xx年11月执教的学会拒绝不良诱惑被评为县级优质课一等奖；20xx年被认定为县级骨干老师；这些成果的取得代表着以往工作的认可、确定，将来的教化工作任重而道远啊！在教化的这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。作为一名思想品德老师，我时刻牢记着：爱心，是教化胜利与否

12、的关键，爱心是新时期师德师魂的一个重要标记。 我们要爱一切学生，爱学生的一切。我知道我的爱是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做了一些特别平凡的事情。但是我信任：有爱就有暖和，有暖和就有信念，有信念就会胜利，只要我们心中充溢爱，我们肯定会取得教化的胜利，肯定会帮助学生实现他们心中的志向。 当然，我们也更应当向那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人学习，因为她们才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。还记得吗？我们的最美女老师张莉莉的感人事迹她不顾生命安危，自告奋勇，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。这位年仅29岁的最美女老

13、师的先进事迹牵动了我们全体老师的心。张莉莉老师以她的实际行动铸就了新时期人民老师的高尚师德师魂！是啊！生活中人像张莉莉老师一样的许很多多教化模范的感人事迹时时激励着我们，让我们以极大的热忱投入到惊慌的教化教学工作中去。我们要以他们为自己的学习榜样，在平凡的工作中做出不平凡的业绩！ 现在，回顾近二十年的教化工作我想说：我的选择是光荣的，更是无怨无悔的。 感谢大家！ 老师关爱学生演讲稿标题 师德关爱学生演讲稿篇四 敬重的各位领导、老师们： 大家好！今日我演讲的题目是用爱点亮一盏心灯。 在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力气和命运抗衡，这力气就是爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫

14、暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望 每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经验让我刻骨铭心.记得刚来德强时，教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不简单啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我爽性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在

15、桌子上纹丝不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。渐渐的，孩子起先坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。 女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。而照看病中的肖扬，却让我在煎熬中找到了久违的母爱。 那天，病中的孩子拽着我，哭着要和我回家。看着这个管保姆叫“妈”的孩子，那苦痛无助的眼神，又不忍打搅他年迂古稀的、已瘫痪在床的奶奶，我下了决心，满意了孩子。然而晚上，孩子的症状加重了，连拉带吐，

16、样子很吓人。我几乎六神无主了，家里只有我和孩子，怎么办？怎么办？我哭的心都有了。安排好孩子，从七楼跑下来，顶着寒风，我深一脚浅一脚的去请医求药，心里不免后悔，万一孩子有事，你说，我不是自找麻烦吗？我守在孩子的床前，静默祈祷，好简单孩子不闹了，我反而更担忧了，一会试试鼻息，叫一声“扬扬”；一会摸摸心口，喊一声“扬扬”，真担忧孩子会没有气我的心悬着、揪着，直到凌晨孩子从睡梦中醒来。其次天下课，孩子要吃火腿肠，我连跑带颠跑到小卖店，没有。我不甘心，跑到外面去买。望着孩子狼吞虎咽的样子，我禁不住流泪了。突然有一天，他神奇的问我：“邓老师，你想要一个儿子吗？”“想。”我话一出口，他就喊了一声“妈”，那一

17、刻，我华蜜得快被溶化了。 最难忘的是在香坊传染病医院陪护患急性病毒性菌莉的李羽彤。从入院到护理，我们几个老师求医问药，端屎端尿，洗衣擦身直到她妈妈匆忙赶来，医生才知道，由衷地说：“德强的老师真好！”的确，在德强，哪位老师都会有几部这样爱的曲子，与这样的老师们一起工作，我感觉辛苦并欢乐着，虽然我们的成果还不够突出，但这丝毫掩盖不了老师们的辛勤汗水，掩盖不了老师们的无私奉献，这一切，会珍藏在孩子的生命记忆里。 每到假期，我班都会有孩子因家长不能来接而留下来的。作为班任，我总是主动把他们领回家，照看他们的衣食住行。04年元旦，我们班王文罡因和家长怄气，坚持留在学校，我敬重了孩子的看法。说心里话，我人

18、回来，心却没跟回来，一成天都坐卧不宁，直到给孩子买了两大袋好吃的送去，心里才安稳。爱好让人牵肠挂肚。有一段时间，为了给后进生补课，我经常顾不上吃饭，这被孩子静静看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子立刻倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真烂漫的小脸，看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！ 试想，老师从事的是教书育人的职业，假如老师本身不具备现代人格，那么培育出来的下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们的老师，却不知为什么总不能忘却。他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他们恒久是激励我奋进的力气。

19、我想，老师爱学生就要把观赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验胜利的喜悦，获得向上的动力。以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发觉：原来我的孩子真不简洁呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不是很明显。可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编写我只需把把关，就可以共享他们的劳动成果了。 老师关爱学生演讲稿标题 师德关爱学生演讲稿篇五 敬重的各位领导、挚友们： 大家好!能有机会参与这次演讲，我感到无比荣幸和骄傲。 我的演讲想从一个故事起先：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：

20、“你为什么选择老师这个职业?”她是这么回答的：“其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人， 可后来发觉，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素养;于是我又确定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发觉一个胜利男人的背后往往有一个静默无闻的女人的支持， 而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，恒久没有自己独立的舞台;不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。 最终我确定了我的选择，那就是做伟人的老师!” 她的回答很高妙，特殊是最终一句“做伟人的老师”给我的.印象特殊深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生， 这就是老师职业的宏大!我与女孩不

21、同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充溢爱的童心里去品尝桃李满天下的华蜜。 而这种华蜜，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。 从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文老师。 我仔细钻研教化教学理论，针对农村学生的特点，潜心探讨学生的心理，仔细备好、讲好每一节课。 在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。 同时，我还主动参加课题探讨，主动撰写教学论文，并取得了肯定的成果。 除了教学，我还长期担当班主任工作。 班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要学问水平高、业务精，更重

22、要的是把爱心融于教化中。 为了学生的每一点滴的进步和发展，我常常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我经常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。 为了了解学生的状况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名学生，刚好驾驭他们的思想改变，对学生真正做到了学习上关切、生活上照看、心灵上沟通。 我们班刘同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样加倍的关切她，爱惜她，帮助她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的暖和。 20xx年，义务献血。 献血的其次天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽搁学生一节课。 可是，由于过度劳累，我失音了

23、，面对自己心爱的学生就是说不出话来。 尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。 学生们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：“老师，您就休息几天吧，我们能行的。 你要是累垮了谁来关切我们啊。” 十几年的教学生涯给了我许多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位学生，微笑的力气是无穷的，每天给学生一个绚丽的微笑，会让学生身心感到开心，智能得到发展。 二是把真情送给学生。 真诚关切和爱惜学生，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。 去年，班上转来一个男学生。 他有特性，讲义气，但又特殊爱冲动，有时不能限制自己的心情，给班上造成严

24、峻后果。 面对这样的学生，我没有放弃他，而是耐性的开导他、教化他，使他有所收敛。 可是后来他的缺点因为一些外界的影响还是暴露了，甚至发展到在班上为所欲为：说话、吃东西、吸烟、上课和老师顶嘴等等，全部学校禁止的他都要做。 老师们手足无措。 为了唤醒他的良知，我挖空心思，尝试了许多方法。 我决心不放弃。 我要用我们的爱心、用我们的真诚来唤醒他，让他感受到我们对他的爱，感受到老师和同学的暖和!我要让他知道，我们的班集体还没有放弃他，让他知道自己也是这个集体的主子。 于是我细心组织了一次主题班会：我是集体的主子。 班会上，同学们畅所欲言，每个人都说出了自己的心里话，有对他说的，有对班集体说的。 有几个

25、女同学甚至含着泪对他说：“小卢，你醒醒吧，回到我们这个集体中吧，你是我们的伙伴，是我们家庭的一员，我们大家都是爱你的。”此时的空气仿佛已经凝滞，充溢在我们身边的只有一个字，那就是：爱。 同学们的声声呼喊最终唤醒了他，此时的他心情激烈，并且发誓肯定要好好学习，重新起先。 同学们哭了，我也落泪了，我们用爱唤醒了迷途中的他，我胜利了。 有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关切别人、帮助别人。 他们自发组织起来给我“过生日”。 20xx年春节，伴随着新年的钟声，我收到了学生的37条短信。 我心情异样激烈，真正品尝到了胜利带来的的喜悦。 我深深懂得那一条条

26、短信，是孩子们对我最真诚的祝愿;是我多年来用“爱”谱写的教化的旋律;是爱遍洒每位学生心田的回报;是学生在爱的呵护下华蜜、欢乐、强壮成长的结晶。 我信任：只要有爱人间就会充溢爱的绿洲，而我们新时代的女性正是这爱的传播的使者。 愿我们的爱洒满校内，洒满孩子们的心田。 感谢大家! 老师关爱学生演讲稿标题 师德关爱学生演讲稿篇六 教化影响着一代代人的成长。而酷爱学生正是教化的灵魂，是老师的基本要求。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教化孩子。”的确，爱是一种情感沟通，当你把炙热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所赐予的一切。笔者在多年来的教化教学

27、过程中，注意从以下几方面做起。 教化学家加里宁说过：“老师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的看法，都会这样那样地影响全体学生。假如老师很有威信的话，那么，这个老师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。”作为一名老师，要想在学生中树立很高的威信，必需具有良好的品德、高尚的师德、渊博的学问和精湛的教学艺术。 1、平常留意自己的言行举止。因为学生的仿照实力是很强的。他可以仿照老师某一优雅的动作、某一神态、语音，甚至于穿着习惯等。同时，也会仿照其不太优雅的举止。如吸鼻涕的动作、指责学生的语气、晃头、耸肩、吸烟等。因此，老师的一言一行、一举一动，应到处为学生起表率作用。 2、敬重每一个学生，酷爱每

28、一个学生。教化根植于爱，敬重学生、酷爱学生是老师搞好教化工作的前提，也是老师自身修养的一个重要方面。时刻把学生当作我们的挚友，以感情为纽带，让学生体会到你在关切他、爱惜他。这样，学生就会敬重你、亲近你，从而对你所教的科目感爱好，你的教学任务也就能顺当完成。对于比较淘气捣蛋的学生，不冷嘲热讽，不在全班同学面前大批特批，更不能体罚或变相体罚。最好是多激励，多运用体谅性、引导性的话语通过个别教化，达到使其进步的目的。因为每个学生身上都有闪光点，都有其可爱的一面。“金无足金，人无完人”，更何况十几岁的孩子呢？其实，老师每一次赞许的点头、期盼的目光、会心的微笑、亲切的摩挲，都表现出了对学生的爱，更会使学

29、生受到激励和鼓舞。 3、改革课堂教学方法，激活课堂气氛。在教学过程中，老师应当由学问的传授者向学习的组织者、指导者和促进者转变，在学问的海洋里给学生指引迷津。“师傅引进门，修行在个人”也就是这个道理。在学生学习过程中，使其由被动的学问接受者向主动的学习实践者、主动探究者和自主发展者转变。同时，多给学生介绍一些科学的学习方法，使其养成良好的学习习惯。学习方法是学生完成学习任务的手段和途径。“善学者师逸而功倍”，“不善学者师勤而功半”。对学生进行学法指导，养成良好的学习习惯，从盲目的学习状态走到自觉的、科学的轨道上来有助于学生卓有成地完成学习任务。因为社会的发展对教化者的要求已不仅是“学到了什么”

30、，更重要的是“学会怎样学习”。陶行知先生说过：“教是为了不教，不教是为了培育学生有一辈子自学的实力。” 老师要以博爱之心，同等地对待每一位学生，绝不能以智商凹凸、成果好坏定优劣。对待成果较差的学生更应宽容，以诚相待，擅长发觉学生身上的“亮色”，哪怕是微乎其微的，也要刚好赐予表扬和激励，让他们觉得付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到胜利的欢乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。我经常提示学生：不要让学习成为你背上的一座山，而要让它成为你生活的一剂调料。信任自己试试就能行，拼搏就能赢。因为“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”“付出总有回报，要做就做最好。”我觉得我们老师都应当有这样一个信念：我

31、是最棒的，我的学生是最优秀的。 爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所遇的娇惯、是非不分的放纵。古人云：“教不严，师之过。”严格要求学生是爱的特别表现，是老师责任感的体现，也是提高教化质量的必要手段。在教化过程中，不能过分溺爱优生，对优生的过错视而不见，听之任之，而对犯点小错的后进生则严而又严。这样就会使优生弱化自控实力，品德滑坡，而后进生则因为老师处理问题的不公允而产生反感、对抗心情，从而对学习及各种活动失去信念。所以，我们要牢记“严师出高徒”的古训，对学生严爱相加。 记得刚踏上工作岗位那年，我始终微笑着上完每一节课。其次年，我担当班主任，微笑慢慢从脸上消逝了。一上课就不由自主地板起了冷面孔

32、，一节课下来，连我自己都觉得难过。后来，有一个学生在“和英语老师说说心里话”的信中写道：“老师，其实你的笑很绚丽，你笑起来更漂亮，特殊是微笑。为什么不在课堂上把这份绚丽、这份漂亮赐给我们呢？”读罢，我落下了惭愧的泪水。其次天我把微笑重新还给了我可爱的孩子们。试想一下，假如让我们去听一位冷面孔的老师讲一节课，感觉会怎样呢？答案可想而知了。 微笑的同时，别忘了给学生以师爱，因为师爱是打开学生心灵大门的金钥匙。没有爱，便不行赢得孩子的心。事实证明，一个被老师所宠爱的学生经常会充溢信念，朝气蓬勃，主动向上。英国教化家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教化缺乏爱的地方，无论学生的品行还是才智，都不行能

33、充分或自由地发展。”对于孤儿、单亲学生以及在生活上有困难的学生，我们应当把特殊的爱给这些特殊的学生。要从生活、学习等方面赐予更多的关切、爱惜和帮助，要细致入微地视察他们的心情改变，并在肯定的时间和场合给他们多一些宽容和理解，允许他们在特定的状况下有一些“自由行动”，甚至可以在某些方面短暂降低一些要求。 总之，教化也是一门艺术。只有不断地提高我们的自身修养，对学生付出真爱，才能充分体现老师高尚的道德、完备的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信任和敬重。于漪老师说得好：“对老师来说，力气的源泉就是对学生的爱。爱学生才会爱事业，才会对教化工作保持经久不衰的热忱，才会充溢献身精神。”在漫长的教化生涯中

34、，我们只有用一颗火热的心去酷爱每一位学生，才能为祖国的明天培育更多的新一代德才兼备的合格人才，我们的民族也才能矗立于世界民族之林！ 老师关爱学生演讲稿标题 师德关爱学生演讲稿篇七 各位领导、老师、同学们： 大家好！我演讲的题目是专心爱学生,用爱铸师魂。 当我满怀喜悦与激烈第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业神圣而宏大的教化事业。 每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师留意平安”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教化这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一

35、名人民老师的爱和责任。 在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严峻的精神创伤，从今一蹶不振，上课常常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是痴迷上了虚幻的网络嬉戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干枯的心灵。现在，他的成果稳步上升。看到学生们取得的优异成果，我感到特别欣慰。我时常问自己新时代的师风?师德?师魂应当怎样？今日我最终有了一个答案：在课堂上，用学生乐意接受的方式，寓教于乐；在课堂下，跟学生一起进步，努力成为他们人生路上的知己。我也会用自己对老师的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的养分

36、师，帮学生攀登高山蓄积力气；做一个平凡的导航员，为学生穿越学问森林做好导向；做一个平凡的孩子王，和学生们一起在新课程中展翅翱翔！ 是啊，在老师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。作为一名人民老师，我时刻牢记着：爱心，是教化胜利与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标记。我们要爱一切学生，爱学生的一切。 当然，作为一名人民老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人，才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。 20x

37、x年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，舍命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。是啊，大爱无声铸师魂。谭千秋老师为了学生牺牲了自己珍贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的华蜜，他誓死爱护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。 三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。纵然前方荆棘丛生，但丝毫不能阻挡我前进的信念！我会接着探究，用我的一生，去探究师风师德师魂的真正意义，为了太阳

38、底下最光辉的事业，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前！感谢！ 老师关爱学生演讲稿标题 师德关爱学生演讲稿篇八 敬重的各位领导、老师们： 大家好! 我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了绚丽的世界。 在我们生活中，爱，就像阳光一样，暖和了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。 今日，我演讲的题目是爱是恒久的阳光。 作为一名老师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着学问，我们倾其全部，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切好像非常平淡，也非常平凡。 然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的老师，通过自己的努力

39、，培育出一批又一批祖国的栋梁。 崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。 老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向志向的金桥。 作为一名老师，爱心是教化的灵魂，没有了爱，教化就荡然无存。 爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参加教化的人以花朵的芳香。 爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。 拥有爱心的人是富足的。 在我们的生活中，许很多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。 在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。 我们恒久记得，在20xx年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那一触即发

40、的时刻，那一个个一般的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书。 在灾难驾临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死选择的一刻，他们把死的危急留给自己。 在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿态犹如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑; 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬， 为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。 他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我

41、的翅膀，送给你翱翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门;5月13日晚11点，女老师向倩的遗体被找到： 废墟中，她双手环绕，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子!而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!在场的全部人泪流满面、泣不成声! 在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发觉一位女老师时，她是用后背拦住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却恒久定格在了21岁; 红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃命的方向莫非他们都不留恋青春的美妙?莫非他们都不知道生命

42、的珍贵?不是，因为他们是老师， 他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌! 师德在危难时刻迸射出夺人心魄的绚丽光线!这种光线，或许平常像天幕上微弱的星光被忽视，但关键时刻却迸发出比太阳还要剧烈还要刺眼的亮度! 无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细微环节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传闻。 在我刚毕业的时候，一位老老师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。 老师的爱像春雨滋润着学生的心田，老师的爱像路灯照亮学生的方向，老师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。” 说得多

43、好啊!那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对全部的孩子，老师是太阳，爱心就是阳光，假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶; 假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁。 作为老师是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠;真的很一般，一般的如同一片绿叶。 但在我们平凡的日子里记载着很多不平凡的事迹，在我们一般的生命里谱写了很多不一般的乐章。 我们没有慷慨激扬的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。 一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光线。 我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿接着走，让华蜜的人儿更华蜜;而我们，在不停的为自己加油! 让我们每一位老师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让将来更充溢希望，让祖国的教化事业更加绚丽辉煌。