2023年最新敬业奉献教师事迹材料敬业奉献的教师(篇).docx

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1、2023年最新敬业奉献教师事迹材料敬业奉献的教师(篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 敬业奉献老师事迹材料 敬业奉献的老师篇一 千贺老师始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展“志向教化”、“感恩教化”、“养成教化”等各种行之有效的教化活动，让每个学生

2、找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪事务，这一切都要归功于思想工作的成果。 班主任必需擅长组织和管理学生，这是感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的起先，都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织实力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表

3、负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 在学生管理方面，认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。首先会深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，她还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜

4、悦，换来的是这些同学学习成果的提高。 作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的主动性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 这几

5、年，xxx老师的确取得了一些成果。但她深深的知道，这些成果的取得离不开学校领导对其大力支持和帮助，离不开学校大力发展教化的大环境，她肯定会接着努力把工作做的更好！ 敬业奉献老师事迹材料 敬业奉献的老师篇二 xx，是我校的一名一般老师。1994年毕业时她被安排到xx县xx乡中学任英语老师，20xx年调入县一中，20xx年中学与初中分设后进入现在的香泉中学。从教18年以来，该同志扎实工作，无私奉献，开拓进取，干一行、爱一行、钻一行、精一行，静默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“一切为了学生”的宗旨，以自己的人格魅力成为学生的严师慈母和挚友，成为老师们学习的榜样；她爱生如子，爱校如家，敬业奉献，虚心好

6、学，刻苦钻研，所教学科成果多次名列全县首位，注意培育学生的实践实力和素养的全面提高。 她的的人生信条是：“仔细做好每一件事，踏实过好每一天。” 她是一名普一般通的老师，但在学生及家长眼中，却是一位做事仔细、责任心强、工作扎实的好老师，她每接新的班级都深情地承诺：“或许我不能保证你们每个人都上高校，但我能保证把你们培育成为一个正直的人。”在学校领导同事眼中她是一个立足本职，钻研业务，酷爱集体，具有奉献精神的人。在家人眼里，她为了搞好教化教学工作，全身心的扑在工作上，在打理家务方面只有早起晚睡地去做，难得有机会一家人带着孩子出趟门。 她自踏上老师岗位的第一天起就暗下决心：肯定要用平平经常的心态，高

7、兴奋兴的心情，去干实实在在的事情，肯定尽自己所能，让家乡的孩子们不出家门也能享受到最优质的教化。她18年如一日呕心沥血，辛勤耕耘，舍小家顾大家，奉献着青春热血，收获着华蜜欢乐，用她那份责任与爱心撑起属于自己的一片蓝天。 她始终以高标准严格要求自己，对工作精益求精，勇于开拓创新，努力探究新形势下教学的新途径。在教学工作中，仔细驾驭教学大纲，刻苦钻研教材，依据所教专业特点和教学内容细心设计教学方法，深化浅出，把抽象的内容条理化、简洁化，因材施教，形成了自己独特的教学特色。她探究出了“欢乐爱好教学”的课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，提高学生学习爱好的教化理念，合作学习、欢乐学习的教化理

8、论”，树立了“以学生为主体，以老师为主导”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果特别显著。多年来，所带班级的英语成果和班级总成果总是名列年级前茅，屡创新高。自参与工作以来，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，敢打硬仗，多次接手“差班、乱班”。她坚持每天提前十五分钟到学校，课前提前三分钟到教室。她仔细做好本职工作，成果显著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。很多学生在她的微博，qq上留言，赞扬她是好老师，自己的知己。 她坚信“看法确定一切。”并用它时刻提示自己：无论学习、工作，还是生活，看法恒久是最重要的，有良好的看法才有精彩的人生。“看法确

9、定一切”，在教学工作中，她把它带到了课堂上。社会上许多人认为做老师很轻松，有两个假期，没错，老师是不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，但殊不知老师所做的事有多重要！有些人不理解，但她不懊悔，只要能看到学生真诚的微笑，听到他们礼貌地叫声“老师好”，她就能把一切辛苦统统忘掉。除了看法外，责任心也特别重要。在日常的工作中，无论哪一方面的工作，她都尽心尽责努力完成，假如不负责任地做出一件事，良心就会受到永久的指责。记得，她刚接现在的初一（7）班的时候，班里一个学生比较淘气，常常撒谎、逃学，她一次次去学生家里家访、做动员工作。虽然辛苦，但看到学生的成长，她就有无比的欢乐和动力。 作为班主任

10、，她始终实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的主动能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。每天抽出时间来和同学们沟通，刚好了解学生学习生活状况，刚好做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。班级各项工作均精彩完成，多次被评为校级“优秀班集体”。为全面提高学生的综合素养，她在教化教学中，坚持面对全体学生，照看个别，把集体教化与个别辅导紧密结合起来，实行多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，她还非常留意加强课堂指导和课外辅导。因此，她常常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，关切他们，增加他们学习的信念。常年来，她坚持抓

11、“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教化方法，实干，苦干，通过自己的不懈努力和主动创新，在教化教学上取得了显著的成果。 十几年的教学阅历和班主任工作经验，使她在教化教学上有了突飞猛进的进步，她把这些进步，管理方法，积累深化，积累总结，上升到理论水平，撰写论文，形成自己的教化理念。参与工作以来，曾获“陇南园丁奖”，5次获县级表彰，连年被评为校级“优秀班主任”或“优秀老师”,所带班级多次获“优秀班集体”称号。 她恪守着“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”的诤诤誓言，在传递学问的阶梯上，以甘为人梯的高尚品行，用自己的青春年华、无限爱心，坚决执着为学生撑起了一片广袤的蓝天，谱写着一曲新时期人民老师的青

12、春之歌。 敬业奉献老师事迹材料 敬业奉献的老师篇三 二十年的春风秋雨，云卷风舒，是她专心流淌过的每一天，如同一股清爽的春风吹拂在这个平凡的岗位上。老师职业平凡朴实，工作辛苦。然而就是在这个平凡的岗位上，她二十年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值，“敬业奉献”就是她人生的写照。 “把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简洁的事做好，就是不简洁。”这是她最喜爱的一句教化格言。去年担当高三毕业班班主任时，她不仅重视班级管理，营造高考氛围，而且她时时刻刻关注着学生的学习和纪律状况。每天早读起先前她肯定已经站在教室里了，每天总是在晚自修起先后才离开教室，每个大课间休息她

13、都进班对学生进行耐性细致的辅导。因为她信任，一个胜利的班主任首先是一位勤快而细心的班主任，只有多接触学生多沟通，才能多了解状况。她所带过的班级两次被评为常州市“先进班级集体”，多次被校评为先进班集体。她个人也多次被评为校优秀班主任。 她是一位学生信任的班主任，也是一位学生乐于与她沟通的导师，总有导生会主动找她沟通，因为她的脸上始终洋溢着亲切的微笑，她喜爱与学生以同等的姿态进行面对面的沟通与沟通，尤其是对那些“学困生”倾注了更多的关切，时常激励他们，使他们找回自信。去年毕业的学生王萍在寄给她的新年贺卡中写到：感谢您高三时对我的照看和训诲！那时同学间的相处是那么融洽那么快乐，而老师又是那么令人敬重

14、，老师对我们无微不至的关怀以及严谨、一丝不苟的教学看法都令我折服。 “为了每一位学生的发展”不是一句简洁的口号，而是一种教化品行，一种教学理念”。老师不应当只教会学生去利用课原来完成作业，而是应当让学生“学会”学习。她深化钻研教材，细心设计教法，不断积累教学阅历。她坚持课堂教学改革，以学生主体，创设充溢情趣的课堂氛围，使学生在开心中得到发展，在发展中获得开心。她的学生都爱上她的课，在欢乐中学习。她所带班级在历次高考中成果优秀，得到了学生、家长和学校的一样认可。她从不间断对业务的钻研和理论学习，主动参与校省级课题组活动，并主动撰写论文有多篇论文获一等奖。20xx年被评为武进区学科带头人。三次受到

15、武进区人民政府嘉奖，多次被评为镇“优秀老师”，20xx年被评为校首届“十佳青年老师”。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水。虽然没有轰轰烈烈的业绩，但她在教化岗位上静默耕耘着，为学生做出表率，为新老师树立了榜样。她正是靠着自己的人格魅力，用自己的真诚和实力将责任托起，静默地演绎着自己平凡而又美妙的人生。 敬业奉献老师事迹材料 敬业奉献的老师篇四 xxx，男，中共党员，1999年7月参与工作。酷爱党的教化事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。教化教学成果一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的优

16、秀老师。 老师对学生的爱是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。 在班级管理中，他始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都激励学生主动参加。并为他们创建各种机会。班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的班级文化墙，从设计画面背景起先，到以小组为单位设计各组的星星形态。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的.写，有的贴。每个同学都参加到班级管理中来，成了真正的小主子。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小独创、小创建等，由老师给该同学

17、颁发奖品激励，期末评比最佳明星小组。这样既培育了学生自主创新实力，又增加了集体荣誉感。 他常常对学生们说：“他们都是同等的人，你们有受敬重的权利，有发表不同看法的权利。他要求你们做到的，他肯定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。 “积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教化的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自己。信任在今后的工作中，他的表现会更精彩。在今后的教化教学工作中，他将立足实际，仔细搞好教学，创建性地开展学校的教化教学、教改科研工作，在教化这片田园里勤奋耕耘，主动探究，奉献他无悔的青春。 他坚信“痴心一片终不悔，只为

18、桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下！ 敬业奉献老师事迹材料 敬业奉献的老师篇五 xxx。从20xx年8月份任教以来，有12年担当班主任工作经验。做为一名班主任老师，他工作踏实仔细，方法得当，得到学生和领导的一样好评。同时，从担当班主任的那天起，他就品尝了班主任的酸甜与苦辣。 他在工作中特殊留意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。比如，就上课而言，要求学生不迟到，他肯定会在打铃的时候站在教室门口或者已经站在讲台上，这样学生就没有理由迟到了。这么多年以来，不管天气多么恶劣，他都会每天7:00准时站在教室，学生已习惯，不会迟

19、到了。所以在班主任工作中，与其说要学生照他说的去做，不如改为照他做的去做。并且多次在市里获荣誉。如20xx年6月15日其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体；20xx年3月其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体；20xx年11月其所带的高三（8）班被评为市级优秀班集体。 要让学生成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，xxx把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。做班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在他细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐

20、的大家庭中生活、学习。 一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。他信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。另外每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。 xxx非常注意每次主题班会与主题团会的实效性，使每次活动都让学生留下深刻印象并指导以后的言行。他们班每周定期实行两次跟教学及生活平安有关的班团会活动。如：周一的班会，强调及表扬某些事情或说明平安教化的必要性，周二的

21、主题团会、谈心得体会以及参与读书活动。通过开展丰富多彩的班级文化活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，来促进学生综合素养的全面发展。另外，他还主动组织开展学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题班团会，展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 总之，在他做班主任工作时，从思想教化入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习主动性的目的。 敬业奉献老师事迹材料 敬业奉献的老师篇六 xxx，达拉特旗第一中学物理老师、物理教研组长、高三12班班主任，自2023年参与工作以来始终担当班主任工作，工作期间爱

22、岗敬业、关爱学生、严于律己，团结同事。所带班级成果突出，特殊是近六年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成果优异。因班级成果突出，2023年被评为旗级先进班集体。 要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高自身的思想素养和工作实力，做到爱岗敬业、严于律己，给学生起到好的榜样作用。班级中放置的垃圾桶脏了，我亲自带领孩子们洗刷垃圾桶，高三周日有时也须要训练做题实力，孩子们起的比较迟，来到班级时间已经不多，做值日就会耽搁做题，这时我就会教化孩子不论任何时候都要打扫班级卫生，一个卫生都搞不好的班级，在任何方面包括高考也不行能取得胜利，教化之后我亲自给班级浇花、拖地、倒洗

23、涤水，孩子们看在眼里记在心里，这样班级卫生恒久保持干净整齐。作为一名老师，在业务上我也从不放松对自己的要求，每天送完自己孩子上学，我必定先来到班级看一看，视察上课状况和卫生状况，然后回到办公室仔细备课，仔细选题，这样在授课过程中才能有的放矢，收放自如，因此我所带的两个班的孩子特殊爱叫我“男神”，其实我不喜爱孩子们这么叫我，但却反映出他们是真正的宠爱我。 爱，是教化的根基；爱是教化的归宿。从教18年来，我始终是这么做的，人们都说每个人身上都有优点和闪光点，就看你愿不情愿去发觉，去利用，教化学生切记空洞的说教。作为一个班主任我们在教化孩子的时候，要想方设法让孩子接受你的教化，而不是教化之后的反感和

24、敌对，都说师生不是天生的敌人，但是你每天说他的不是和不足，这个不论是谁，唯恐都不好接受，所以做班主任真的是一门艺术，因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点，探讨人才能更好的走进人，才能更好的管理好一个班级乃至更多的人。 要想管理好一个班级须要制定一些必要的班规和约定，没有规则不成方圆，这些规定和约定都是孩子们自己设计，所以实施起来都比较简单遵守，精细化管理也是削减班级冲突、增加班级凝合力的必要措施，值日表制定时必需值日项目具体到个人，班级座位实行大组轮换制，这些公允和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。 班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它须要各科老师共同的努力。因此，我主动主动地与各科

25、老师沟通，主动地同任课老师协商、倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开激化冲突。在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师，增进师生情意，因而创建一个师生关系和谐融洽的班级氛围，几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不敬重老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很华蜜。 一个班级的管理和教化不应当缺失家庭教化，班级实行的一切活动都必需获得家长的同意和支持，我们中学三年分别实行了代表性的几次活动，得到了家长的大力支持和参加，意义很大，对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动，高二的成人礼活动，高三的百天宣誓活动，举办的都很胜

26、利，对孩子各种优秀品行的培育起到了强大的促进作用。 在全体老师的共同努力下，2023届所带高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升学率100%。2023届所带高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升学率100%，并且所带班级在高考同类班级中一本人数最多。所带班级先后获得旗级、市级“温馨教室”，2023年本人被评为旗级优秀老师。 教化的路新颖而漫长，吾将上下而求索，带着对孩子满满的爱，在教化的这片天地里，我将孜孜不倦。 xxx，女，现年二十八岁。中教二级老师。自参与教化工作以来，至今始终担当班主任工作。现担当霍城县萨尔布拉克镇乔勒潘村五年级的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是

27、让那些桃李芳香、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拼、静默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。 她思想上进，工作主动，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。她所带的班级多次被评为“优秀班级”，所撰写的论文也被评为中国教化工会现代教化教学探究优秀论文一等奖，她个人荣获课堂技能大赛三等奖，全国中小学生迎奥运作文大赛初中组指导老师二等奖，教化系统“三八”红旗手，“师德师风”先进个人。 多年来，在担当学校教务，教研室

28、主任的同时也不愿放弃班主任工作，马老师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地，以爱心感染那一棵棵天真的幼苗，以热忱浇灌那一群群活泼的生命体。以老师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。 多年的教化教学工作，是她深切地感受到，教化是一门艺术，更是一门爱的艺术。在教化这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心去暖和学生的心灵，用才智和坦诚，去开启学生的心锁。闻名的教化家陶行知先生曾说过：“真的教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”马老师更是将这句话作为了自己的人生格言。她每天总是早早来到学校，到教室了解班里的状况，帮助学生打扫卫生，指导学生朗读、背诵，或找个别同学谈心，或帮助学生解决

29、生活和学习上的困难。任课老师有事或自习课上，她自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书，学习;课间非常钟，常常和学生一起活动;大扫除，她和学生一起搞;在生活上，她更是无微不至地关切每个学生，时时提示学生留意平安、健康。学生生病、受伤，她总是第一个赶到现场，细心护理，刚好送去就医。记得有一次，她班的马龙同学课间和其他同学做嬉戏时不当心划伤了手指，当时状况很紧急，如不刚好救治，手指脱落的部分将会坏死，她顾不上通知学生家长，径自历经半个小时车程把学生送到了医院。在医生给该生清理伤口时，该生苦痛万分，马老师把他紧紧抱在怀里，给他以激励。伤口包扎好后，她顾不上休息，又把学生平安送到家里，并告知其父母事情的经

30、过，临走时又一再叮嘱家长留意伤口别感染。事后，马老师又利用课余时间多次到该生家里询问该生病情，直到该生痊愈。以至于该生在作文中写道：马老师就像妈妈一样，不！比妈妈还要亲！ 她在教学中擅长钻研，有独特的教学模式，具有较为雄厚的基础理论功底和乐于奉献的精神。当新一轮课程改革实施时，她主动担当重任，结合新课改的教学模式，她细心设计符合小学生特点的座位排法、小组合作、小组竞争、小组互动等方式调动学生学习的主动性，带动学生学习成果的提高，在几次观摩课中，她能突出激发学生的求知欲望，设计学生回答的问题，极大的激发学生的表现欲，让学生在轻松，开心的心境中全身心的投入到学习中，提高了他们学习数学的爱好，为“小

31、班制”的教学开拓了一条新的教学思路，变更了以往只是一味的老师教学生学的枯燥的教学方法，使学生成为了课堂的主子。成为了学校新课改教学的带头人。 每每学校、班级搞活动，她总是陪着学生，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和快乐，也因此她所带的班级在“六一”文艺汇演，一二、九大合唱，演讲竞赛，体操竞赛中都获得了好的名次。 他主动营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐干净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、等张贴整齐。 在班级管理上，她非常重视班干部的培育。她实行责任到人制，即班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读

32、，课间操都由班长负责，班级的卫生由劳动委员负责，学习上有学习委员和各科代表负责。她的这种做法，既熬炼了班干部的实力，又充分发挥了学生主子翁的作用，也由此，在马老师不在的状况下，她所带的班级各项工作也能顺当有效地的开展。 常言说的好：十个指头不一般齐。他在对待学生上，一视同仁，同等对待，不抱有任何偏见，不掺杂任何个人的成见，不有亲有疏，有远有近，不论学生是男是女，长得是丑是俊，是听话还是不听话，是领导干部子女，还是一般工人子弟，都关切爱惜他们，把自己的爱倾注到每一个学生身上。他走入学生中间，成为他们的好挚友，使师生在心灵上达到真正的沟通。他爱他的学生，对于性格内向的学生，他从不用过于严厉的形式指

33、责他们，而对于特性倔强，软硬不吃的学生，他耐性地用真情去感化他们。在后进生的转化上，她能时时耐性相帮，真正做到她们的知心挚友，最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。她们班原有几个淘气学生，成天起哄，课堂上也担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人，无论课堂作业，还是课后作业从来不做，无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，马老师了解状况后并没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找各种理由和他们套近乎，设法找到他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对马老师产

34、生了感情，成了无话不说的的好挚友，以前的缺点也随之改掉了。她们班还有一名同学叫马福刚，这名同学在马老师接上这个班时，是一个被老师不抱任何希望的学生，但马老师并没有放弃，她坚信每一个生命都有它存在的价值。她常常在课堂上关注他，并激励他回答一些简洁的问题，课下耐性的赐予辅导，当该生稍稍有进步时，她总是能刚好赐予表扬和激励！经过长期的辅导，该生的语文进步很快，每次考试都能考及格，实现了该班语文及格率的百分之百。此外该生的作文也偶有闪光点出现。近期，马老师布置了一篇写人的作文，没想到该生写的竟然是马老师，虽然语句不是很通顺，用词也不是那么华丽，但平凡的语言中可以感受到马老师带给他的影响有多大！ 在班会

35、课的开展上，马老师非常注意班会课的实效性，每次班会课前她都仔细备课，做好各种资料的收集，充分发挥自己的绘画才能，细心布置教室，并组织学生排练小品等多种喜闻乐见的艺术形式来深化班会主题，使每次活动都让学生得到一次思想和心灵的洗礼，留下深刻的印象并指导日后的言行。 在与任课老师的沟通协调协作上，马老师总能发挥连接班级和任课老师的纽带作用。课下虚心听取任课老师对上课时班级状况的反馈，刚好调查了解，并实行相关有效措施，改善班级上课状况，让每个老师都高兴奋兴进课堂，开快乐心出课堂。当任课老师与家长发生冲突纠纷时，她总是冲在最前面，促进任课老师和家长之间良好的沟通，化干戈为玉帛。 在十年的班主任工作中，她

36、与很多家长打过交道，可从来没有和他们红过脸。无论他们的孩子在学校给班级，学校、个人带来多大的麻烦，即使她憋了一肚子的气，只要见到家长她总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方法，不仅得到了家长的信任，也取得了良好的效果。 春风化雨花千树，爱心培育华蜜花。马老师播撒着爱心，收获着华蜜和欢乐。在内地初中班的招考考试中她们班的谭小慧同学有幸被区内初中班录用，成为了该校内初班招考以来其次个被内初班录用的学生，此外，在随后的升学考试后，她所带的班级有近三分之二的学生进入了试验班。这不仅为母校赢得了荣誉，更让家长看到了求学的希望，和学校教学质量的攀升

37、。 多年的教化教学工作，使她深刻相识到，教化是灵魂的教化，教化本身就意味着，一棵树能摇动一棵树，一朵云能推动一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。马老师，她就是那一棵树，那一朵云。 敬业奉献老师事迹材料 敬业奉献的老师篇七 老师是人类灵魂的工程师，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润，获得了人民的敬重。我们试验幼儿园也有这样一位受人敬重的老师，在幼儿教化这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十一年，她就是老师。 世上最宝贵的是爱，刘老师把自己的全部都奉献给了一批又一批的幼儿。我有幸一毕业就和刘老师安排在一个班上，刚起先，我是带着无限的遐想和向往来到孩子们中间的，可是孩子们的吵闹声、没完没了的告状

38、，判不清的案情和吃喝拉撒，很快使这些遐想和向往变为了泡沫。特殊是我带小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们照旧哭闹，乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正好，吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来，一种迷茫和退缩感涌了上来，我觉得我的选择错了，我动摇了。这时，刘老师走了过来，抱起了孩子，小挚友哭闹的眼泪鼻涕在她的衣裤上留下了晶莹的花纹，她全然不顾，孩子渐渐在她怀里宁静下来，一如找到了母亲般的依靠；孩子大便在身上了，她和阿姨一起，给小宝宝洗臀换裤子，并不理睬污物也溅上了她的裤袜。刘老师还告知我：要对孩子多一点耐性，多一点爱心。这样你才能胜任

39、幼儿老师这个职业，她还手把手的教我如何让孩子听话，如何能快速的成为孩子的挚友。正是刘老师的激励，让我重拾了信念。 爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是胜利教化的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。刘老师仔细教学、努力实践，把自己的爱全部献给孩子们。对天资聪颖的孩子，有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，又用爱心、耐性铸成一把钥匙，找寻他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，更是少不了关怀、探望记得我班有特性格特别内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没爱好，跟他说话，她恒久都是

40、点头、摇头。一年来刘老师在她身上倾注了全部的爱和教化，时刻都在关注她。为了培育她的自信，激励她自己独立做事，赐予她：爱心、耐性、关切、信念、细心。时间一每天过去了，她最终有了转机，她起先轻声讲话了，面对她每次小小的进步，刘老师都刚好赐予激励，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还经常举手发言了！是什么力气使他转变的呢？让我大声的告知你们吧！那是爱的力气，教化的力气！“润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。在一次课外活动中，他跑到刘老师的跟前，只见他当心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着的月饼。“老师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其一般的月饼，而且用纸

41、包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，刘老师怎能拒绝一颗幼小的心灵对老师的那一份感谢之情呢？她满脸笑容地收下了。这虽然是一块不起眼的月饼，但却感动了一颗老师的心，正是刘老师对孩子的爱，才感化了一个内向的孩子，让他能健康强壮的成长。 老师的工作是充溢的，也是辛苦的。在刘老师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，刘老师并不在意，仍是一如既往的工作。今年开学初，医生检查出了她患有颈椎增生，压迫肩胛骨突出，造成了左边肩膀不能动，须要在家养息。可是刘英老师放心不下班上的孩子，只在家养息了一个星期，就带着病体来到了学校，接着给幼儿上课。园领导和同事们都

42、劝刘英老师接着在家养息，务必要把疾病治好。可刘老师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。 刘老师把毕生献给幼教事业，献给幼儿，是敬业楷模，奉献表率，我们幼儿老师要仔细向刘老师学习，象她那样仔细教学，象她那样把全部的爱都献给幼儿，让幼儿欢乐学习、华蜜生活、健康成长，成为祖国漂亮的花朵。 敬业奉献老师事迹材料 敬业奉献的老师篇八 何昌淑，女，四川华蓥人，中共党员，1963年11月诞生，1982年9月参与工作，现于华蓥市观音溪初级中学田坝子村小任教。 1982年秋天，年仅18岁的何昌淑，怀着满腔的热忱，走进大山，走进华蓥市观音溪初级中学李子垭村小

43、任教。当时那里的办学条件极差：海拔1500多米，四面环着高山，终年山风咆哮，四周杂草丛生，人烟稀有;不通马路，山路坎坷难行，从山上到山下的镇上，来回至少也要6个小时;教学环境简陋不堪：一间破房屋当教室，讲台是一方凹凸不平的土台子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上几张缺胳膊少腿的桌凳，这便是学校全部的教学设施。对刚步入教坛的何昌淑来说，除了要克服这些困难外，还要面对学生读书热忱不高、学生家长不愿送孩子上学的现实。山里人不觉得教化很重要。他们认为“读不读书都一样，看着太阳出来，背着太阳下山，读书还不如挖山种地”，所以失学儿童许多。这样的.条件，要留住老师，留住老师的心，谈何简单!来这里的老师总是来了即

44、思走，难以安心，呆得最长的不过一年半载，短的只有一两个月，甚至一个学期会换好几位老师。缺老师，工作任务当然就重，一个老师经常要教两三个班复式教学。 要教书，首先要有学生教。何老师将动员失学儿童复学作为自己的第一项任务，她走社串户，逐个宣扬动员，尽管道理讲了一箩筐，山里人总是阴镇静脸不理不睬，何老师就软磨硬泡，一次不行，就去二次，两次不行，就去三次、四次、五次 村里老刘的女儿娇娇已经十岁了，早过了入学的年龄，但始终没有上学老师敬业奉献模范典型事迹材料老师敬业奉献模范典型事迹材料。何老师三番五次到她家里去动员，但老刘始终不松口。老刘那“女娃家上不上学无所谓”的观念甚深，再加上家太穷了，负担娇娇上学

45、的费用很困难，所以何老师总也做不通他的工作，几次都无功而返。一个星期天，何老师又翻过两座山梁，到老刘家去动员，老刘远远看到何老师来了，抓紧把门关上。何老师敲门很久，不见开门，干脆就在门口蹲了下来。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了精诚所至，金石为开，门最终开了，何老师的诚意最终感动了老刘，答应其次天就送孩子到学校去。万事开头难，在何老师的不懈努力下，村民们接连将学生送回到学校，空寂的山谷里又响起了久违的读书声。 孩子们返校了，但实际困难又接踵而至。以前的桌凳早已破烂不堪，屋顶年久失修，睛天抬头透过破洞可以望见蓝天白云，雨天水珠穿过漏瓦洒向学生课桌，师生只好戴着斗笠上课。一个个斗笠，

46、汇成了山村教化最独特的风景线，可这风景不但不能令人兴奋，却只有心酸! 孩子们总不能始终这样上课吧?何老师暗暗打定办法，要快速变更这个情形。于是，她多方求援，找来材料，请来工匠，发动学生和家长充当帮手，自己也挽上袖子，与大家一起动手修桌凳，上房补屋顶。一个星期后，桌凳修好了，屋顶漏洞补上了，操场平整了，孩子们最终可以正常上课了，何老师累得消瘦了一圈，可她却快乐地笑了。 李子垭村幅员面积广，学生居住分散，要到校读书，大都须要翻过一座座山岭，淌过一条条大大小小的溪河。每当春夏季节，山洪咆哮，河水暴涨。学生的平安揪紧了何昌淑老师的心。每天，她早早地守候在河边，将学生一个一个背过河，背了这个社的学生，又

47、步行很远去背那个社的，直到把全部学生都背过河，才安心上课。放学后，又将他们背过去老师敬业奉献模范典型事迹材料活动方案 经常累得腰酸背痛，甚至有几次，她自己差点被急流冲走。但看到孩子们快欢乐乐学习、健健康康成长，她打心眼里觉得兴奋。 一到冬季，漫天大雪，寒风凛冽，教室四壁透风，孩子们冻得直打哆嗦。何老师看在眼里、急在心头，她坚决果断地拿出自己微薄的工资(当时她的工资每月只有几十元钱)，买来比较厚的透亮薄膜，将墙壁透风处一一钉上。课余，她组织孩子们从山里拾来干柴，上课前，让孩子们将柴禾烧一下，待浓烟过后，将火炭放进打算好的烂瓷盅里，吊在课桌下取暖。 敬业奉献老师事迹材料 敬业奉献的老师篇九 作为一

48、名平凡而一般的中学老师，工作中，我能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素养，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在小小的三尺讲台上认仔细真地实践着我的生命历程。 “人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我认为一名合格的骨干老师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名老师，我牢记着教化家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。班主任工作兢兢业业，早来晚走，去年父亲检查出肺癌晚期，顶着沉重的精神压力，一边想方法给父亲治病，一边担当繁重的教学工作，没有耽搁学生一节课。 在教化科研的道路上，我不断学习，勇于探究。在课堂教学中