2023年最新春天你早教案反思(5篇).docx

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1、2023年最新春天你早教案反思(5篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 春天你早教案反思篇一 1、宠爱春天，知道春天花草、树木的改变。 2、能运用身体语言表达诗歌内容。 3、了解诗歌的句式特点，学习简洁仿编诗歌。 4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 1、学问阅历打算。活动前幼师组织幼儿视察春天的景物；学会歌曲春天。 2、物质打算。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。 3、环境打算。

2、 创设主题墙面“春天来了”。 一、预备活动师幼相互问候，韵律活动春天，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 1、幼师与幼儿一起探讨看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？” 2、说春天。 引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？” 请幼儿一一说出来，并探讨幼儿运用恰当的词汇表达。 春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿仿照流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音？” 春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿仿照小河流水的声音。 春天的.水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请幼儿仿照小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？ 春天的草地上

3、谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。 4、探讨：他们喜爱春天吗？为什么？ 1、幼师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。 2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。探讨：你们喜爱春天吗？为什么？ 四、嬉戏活动嬉戏：找春天。 活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，依据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。 五、创建活动幼师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀

4、；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡幼儿尝试表演创编的诗歌。 六、结束活动 沟通小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己的物品。 春天你早教案反思篇二 1.能感受和发觉春天的天气和花草、树木的改变。 2.乐意在老师的引导下视察初春的景色，宠爱春天。 1.选择花草树木、改变明显，并有迎春花的地方。漫步时带领小挚友视察发芽的树。 带小挚友到户外晒太阳，激励小挚友表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真温煦。 （1）带领小挚友视察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。 （2）与小挚友边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。 （1）你们找到春天

5、了吗？它藏在哪里？ （2）引导小挚友运用恰当的词汇表达。 （3）带小挚友到户外嬉戏。 春天你早教案反思篇三 黑乎乎的夜晚，鼹鼠爸爸打算睡个好觉。叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙、滴答滴答?各种各样的声音吵醒了鼹鼠爸爸，究竟是谁发出的声音呢?是门铃、窗户、风、溪水、草儿吗?原来是春雨，滴答滴答?这就是春天的声音! 故事通过讲解并描述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚，找寻各种声音的来源，让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音，将孩子的视野带入大自然。 黑漆漆的夜晚，窗外一片静谧。一个深墨绿的窗户，一瓶不知名的黄色小花，看到这样的画面，小读者的心忽然安静下来。鼹鼠爸爸胖胖的身躯，挤在一张窄

6、小的床上，充溢喜剧效果的画面，又抓住了小读者的视线。 叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙?好玩又多变的各种声音，调动了小读者全部的听觉细胞，也引发了大家和鼹鼠爸爸一样的新奇心。在和鼹鼠爸爸一起找寻各种声音来源的过程中，小读者知道了大自然中各种事物能发出各种不同的声音。 最终和鼹鼠爸爸一起找到了缘由，原来是春雨让不同的事物发出了奇妙的声音，原来这就是春天的声音。鼹鼠爸爸听着春雨声，渐渐睡着了。信任小读者在这样的夜晚也会遐想联翩吧! 故事的起先与结束，鼹鼠爸爸小小的眼睛始终模模糊糊的，那是春日特有的慵懒的睡意；结束时是鼹鼠爸爸找到答案后，在春雨叮咚中心满足足的满意。 鼹鼠爸爸在一路的倾

7、听与找寻中，小小的眼睛却瞪得滚圆。迥然不同的神情、身影里，是鼹鼠爸爸在捕获春天的声音。 整个故事的画面运用了水彩晕染的表现手法，一如春雨中烟雨迷离、花影无踪的朦胧，让我们的心中、眼里充溢了美的感受。无论是粉米色、粉蓝色、粉绿色的色调，静态的美与各种声效的动态之美，似对弈、又似携手，将小读者带入了春天特有的韵味里。 图画中隐藏的细微环节 在图书的第2面和第22面，同样的窗口却给人不同的感受：深墨绿的色调、黄色的小花，将人带入春夜的安静；一盏煤油灯，黄黄的光线也照亮了窗口，照亮了窗外的雨丝。细细品尝，春天的声音可以是安静的，也同样是喧闹的鼹鼠爸爸那副可爱的小眼镜，前后始终呈现着各种姿态、却不在鼹鼠

8、爸爸的鼻梁上，唯有当鼹鼠爸爸去找寻春天的声音时，才正儿八经地戴着眼镜。小小眼镜，也传递着鼹鼠爸爸不同的状态。 春天你早教案反思篇四 1、会用一些东西来描述春天的景物； 2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词； 3、能够了解春天来了大自然发生了些什么改变； 4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。 小班小挚友 课件春天来啦 20分钟左右 老师：小挚友，你们喜爱春天吗？ 小挚友：喜爱/不喜爱。 老师：有的小挚友喜爱春天，也有小挚友不喜爱春天。那么老师请小挚友说说，在春天来了，大自然会发生什么改变呀？ 小挚友：（把春天可能会发生的改变排列出来） 老师：很好，小挚友视察得很细致。现在老师

9、要带小挚友到一个奇妙的春天的世界里去玩。 首先播放课件的首页“春天来啦” 老师：请小挚友细致视察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊？ 小挚友：他的眼睛在眨！ 老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。现在老师请小挚友来做个“眨”的动作。（先集体做，再请若干小挚友进行表演）。 接下来依次呈现春天的画面，要求小挚友依据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说“蝴蝶飞来了。”然后在用动作表示“飞”这个词。 将课件回放，再次呈现画面，复习词语之后要求小挚友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。比如“眨”，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。这一环节是为了使小挚友巩固这些词的用法并运用到生活中。 引导小挚

10、友细心视察生活中的一切事物，做一个美的发觉者。 1、艺术领域：万紫千红的春天色调学习 我眼中的春天画出自己喜爱的春天的景物 春天在哪里儿童打击乐教学和歌曲教学 2、科学领域：外出视察春天的改变，也可适当养些小动物如蝌蚪，视察它们在春天的改变。 3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。 春天你早教案反思篇五 1让幼儿在看看、说说、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。 2初步理解诗歌内容，并喜爱用动作表达自己对诗歌的感受。 3感知春天的美景激发幼儿酷爱春天、酷爱大自然的情感。 1课前带幼儿视察春景，积累粗浅的感性阅历。 2多媒体课件画春天 3歌曲春天磁带一份。配乐诗歌朗诵画春天 一、表演唱春天。 1点击课件（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。 2接着课件：绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。 3接着课件：燕子高高飞 4接着课件：花蝴蝶“小挚友们别忘了还有我呢！” 1彩笔画出的春天真美，让我一起来完整地听一听，细致地看一看。 2播放多媒体课件。 3依据儿的回答，课件演示相应的画面。 1让我们用好听的声音来说一说彩笔画出的春天。 2播放多媒体课件。看画面，朗诵儿歌。 五、分角色表演儿歌 六、活动结束