2023年网站设计方案计划书网站设计方案书大全(五篇).docx

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1、2023年网站设计方案计划书网站设计方案书大全(五篇) 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。 网站设计方案安排书 网站设计方案书篇一 网站建站前期，第一步要做的就是分析seo关键词了，我们把要做的seo关键词一个一个地具体列出来，然后，在对每个seo关键词进行分析，把一些比较有用户搜寻的seo关键词筛选出来，把一些比较冷门的seo关键词淘汰掉，但是，这里岑辉宇建议，可以适当做一些没指数的，但是，将来有肯定发展潜力的词了，最终，就是要了解网站里每个栏目页的seo需求是什么了，

2、话句话说也就是：要先确定你网站的每个栏目须要做什么内容，再在把关键词放进该栏目里，使其更加匹配。 分析用户的搜寻需求这点是比较重要的，也是最基础的一个东西了，那么，我们应当要怎么分析用户的搜寻需求呢？这里岑辉宇seo博客就给大家讲一下把，我们可以利用百度的搜寻下拉框，还有搜寻结果页面上展示的内容，和相关搜寻结果所展示出来的内容来分析，当然，还可以利用百度指数来分析了。这里我们就不讲百度指数了，主要讲前面三个方法: 我们利用百度下拉框，可以看出哪些词是用户比较关注的词，也就是有用户搜寻的，百度会依据搜寻的频率由高到低进行排列出来，然后，在搜寻结果页面上的内容，我们可以分析哪些词的排名状况是比较好

3、的，从而，得出结论，就是这些词同样是用户比较关注的，最终，就是相关搜寻结果了，这个就是一个协助的分析用户搜寻需求的板块了，通过分析百度相关搜寻结果，我们可以得出结论，也就是搜寻了这个关键词的这类用户，还会比较关切一些什么样的词，从而，我们可以对关键词进行长尾关键词的拓展。 在分析完了用户的搜寻需求之后，接下来就是设置关键词了，我们在设置网站首页关键词的时候，假如你的关键词设置的指数比较高，而且，你的网站还是属于新站的话，那么，这里建议大家不要设置太多的关键词，因为，这样比较有利于你网站该高指数关键词的排名状况了，假如设置许多关键词的话，就会导致关键词的匹配程度比较分散，从而，就会影响了你该高指

4、数关键词的排名了，所以，在满意关键词是高指数而且你的网站是属于新站的两种状况下，假如你的网站想要获得好的排名状况的话，最好不要设置太多的关键词。 在完成了上面两点之后，接下来就是留意事项了，我们在设置关键词的时候，肯定要留意关键词的搜寻热度，也就是关键词的指数了，假如，你所选择的关键词搜寻热度过高的话，那么，这样的关键词是比较难优化上首页的，因为，这样高指数的关键词一般竞争程度都很大，甚至有的都是投放百度竞价的，所以，我们尽量拓展这类高指数关键词的长尾词，或是选择另外一个同义词了，当然，我们也不能选择一些没有什么搜寻热度的词，也就是没有指数的关键词了，因为，这类词既然没有搜寻热度，也就是比较没

5、有用户搜寻的，并且是相对比较冷门的关键词，假如设置了这样的关键词的话，就会导致你网站没有什么自然用户点击阅读量了，所以，我们在设置关键词的时候，肯定要留意分析关键词的整体搜寻热度。 我们在留意分析关键词的整体搜寻热度之后，还须要留意的是关键词与网站的相关度了，这个是什么意思呢？所谓的关键词与网站的相关度我们可以简洁地理解为，关键词与网站的关联程度了，例如：你的网站做的是seo之类的站点，那么，你所设置的关键词肯定要和seo相关的关键词，比如：seo优化，seo技术等，而不能设置一些和seo不相关的关键词了，比如：装修、婚庆等。当然，这里只是给大家举个比较夸张的例子，正常状况下大家确定不会用这样

6、差别比较大的词去做关键词的，详细的大家可以以这个例子来做比较和分析。 在分析好了seo关键词之后，接下来，就进入了另一个比较重要的环节了，就是网站内容和关键词的部署了，这个就须要讲究策略了，详细的主要分为以下几点： 首先，我们须要分析用户的搜寻行为了，我们可以换位思索一下，当用户进来我们网站的之后，用户一般会搜寻我们站内的什么关键词，阅读什么样的内容，当然，这里有个前提，就是你要先确定你网站的受众用户群体有哪些了，然后，就是针对主要的受众用户群体来进行关键词的部署了，我们可以依据用户的搜寻行为，把网站的主导航关键词从左往右进行部署，把一些用户比较关注的关键词部署到网站主导航的越左边，这样不仅可

7、以增加网站的用户体验，而且，还可以使你该栏目的关键词获得比较好的排名状况了。 在对关键词进行部署之后，接下来，就是要重视网页三要素tdk的写作了，其中，网页三要素中的t（title）也就是网页的标题这个是比较重要的，以目前来说，是最干脆地影响关键词的排名状况的，所以，肯定要留意网页标题关键词的写作，然后，就是网页三要素中的d（description）网页描述和k（keywords）网页关键词了，这两个网页要素是可以协助提高关键词的匹配程度和关键词的排名了，所以，同样也是很重要的。 文字内容和关键词肯定要融合起来，这个是什么意思呢？也就是我们在写文章的时候，要在文章中加入我们要做的关键词了，这里

8、岑辉宇就给大家讲一下技巧吧，我们一般状况下，可以在文章中加入3个左右的关键词，这个依文章字数而定，1500字可以加入3-4个关键词，20xx字以上可以加5-6个关键词，这个是极限了。我们可以分别在文章的首尾给加入一个关键词，然后，在文章的中间加入2-4个关键词，这样就是可以提高关键词的出现频率，也就是适当提高关键词的密度了。 我们还可以给关键词添加锚文本，但是，这里有几个留意事项须要给大家讲解一下的，就是文章中给关键词添加锚文本，必需要留意锚的关键词要与该文章的相关性要强，而且，做的关键词锚文本数量最好不能超过3个，还有就是锚的关键词肯定要自然，要在关键词出现的第一个就可以做锚文本了，锚文本可

9、以在文章的首尾还有文章的中间各加一个，当然，详细得看你的关键词出现在哪里了。 对我们网站的站内链接进行合理的建设也是非常重要的，因为，把网站的站内链接做好了之后，就可以无形地给网站制作出一张网出来，从而，有利于搜寻引擎蜘蛛的爬取，并且，加大文章的收录状况了，对于用户来说，假如，网站的站内链接做得很好，还可以提高用户的体验度，并且，还可以有效降低网站的跳出率，因此，网站的站内链接建设尤为重要。 那么，这里岑辉宇seo博客在给大家补充说明一点，就是网站的站内链接建站主要包括：站内锚文本链接和相关举荐文章链接了，当然，还有一些热门文章之类的板块了，这个是比较次要的。我们主要做好站内锚文本链接和相关举

10、荐文章链接即可。 在做好了网站站内链接的合理建设之后，接下来，就是对网站全站的地图进行制作了，这里主要给大家讲两种格式的网站地图制作，详细大家可以往下看！ xml格式的网站地图我们一般称它为蜘蛛地图，主要是给搜寻引擎蜘蛛爬取用的，制作这种xml格式的网站地图的好处就是，可以加大搜寻引擎蜘蛛的爬取深度，从而，提高网站站内文章的收录状况了。 html格式的网站地图我们一般称它为用户地图，主要是给访问我们网站的用户看的，制作这种html格式的网站地图的好处就是，可以便利用户阅读我们网站的全部文章内容，从而，提高网站的用户体验度了。 在完成了上面的全部操作之后，接下来，就是对网站外部链接进行合理的建设

11、了，这个也就是我们常说的发外链了，那么，详细应当要怎么做呢？这里岑辉宇就给大家讲一下吧，对网站进行外链建设主要的目的就是为了引蜘蛛和引流量了，当然，这里还有一些留意事项须要给大家讲一下，就是我们在发外链的时候，肯定要留意外链文章的质量，而且，还要留意所发布的外链与第三方外链平台的相关性肯定要强，比如：我们的网站是做装修的，那么，我们发的外链肯定要到一些装修类的论坛或是贴吧等平台去发布，而不能去一些婚庆之类的网站发布。 这里岑辉宇seo博客在给大家补充说明一下，就是我们在做网站外链建设的时候，主要做的工作就是交换友情链接和到第三方平台去发布外链了，大家应当知道，友情链接也是属于外链中的一种，而且

12、，是外链中质量最高的，而且可控性也是比较强的一种外链形式了，这里就主要给大家讲一下交换友情链接的一些留意事项了。 我们在交换友情链接的时候，肯定要留意检查对方网站是否又被搜寻引擎惩处过的，我们可以用site指令来检查，看看对方的网站首页有没有在搜寻引擎的第一页，假如，没有就是被惩处了；还有就是检查对方网站是否有权重，因为，众所周知，我们交换友情链接就是为了是网站与网站之间相互传递权重；还有就是检查对方网站的运行速度快慢，假如对方网站运行速度太慢的话或是运行不稳定的话，我们也不要和他交换，因为，搜寻引擎对于一个运行速度慢或不稳定的网站的印象是不好的，这类的站点也不利于搜寻引擎蜘蛛的爬取；还有就是

13、检查对方网站友情链接交换的数量了，假如对方网站的友情链接交换的数量过多的话，我们也不要和他换，因为，对方网站换了太多友情链接，假如我们在和他换的话，我们所能得到对方网站传递过来的权重也就越少，而且，友情链接交换数量过多的话，是一种搜寻引擎认为的作弊行为，也就是优化过度了。 文章的最终，岑辉宇就给大家总结一下全文重点吧，给网站制定一份完备的seo安排是至关重要的，因为，一份完备的seo安排不仅能给网站一个明确的发展方向，而且，还可以提高网站的关键词排名状况。那么，我们应当要怎么才能给网站制定出一份完备的seo安排呢？ 1、分析seo关键词，主要的内容包括：分析用户搜寻需求、尽量不要设置太多关键词

14、、留意关键词的整体搜寻热度、留意关键词与网站的相关度； 2、网站内容和关键词的部署策略，主要的内容包括：分析用户搜寻行为、重视“网页三要素tdk”的写作、文章内容和关键词的融合、给关键词添加锚文本； 3、网站“站内链接”的合理建设； 4、网站全站地图的制作，主要的内容包括：xml格式的网站地图的制作、html格式的网站地图的制作； 5、网站“外部链接”的合理建设。 在搜寻引擎优化中，一个网站的seo策略能最终影响到网站将来的优化效果。seo策略不管对中小网站还是大型网站都是重要的，尤其是对于大型网站，制定一个好的seo策略就显得尤为重要了。 一般的企业网站优化须要考虑的就是排名、长尾、转化率。

15、可是对于大型门户站的seo优化则须要考虑许多事情，比如：网站架构、分类、路径、程序等等方面。所以马海祥认为大型门户网站的seo优化肯定要做好规划，要有思路才行。 网站设计方案安排书 网站设计方案书篇二 学校网站建设与管理坚持教化“三个面对”方针，以服务于学校教学、科研、思想政治工作、精神文明建设工作为目的，坚持有利于提高教学与管理效率、有利于师生获得与沟通信息、有利于加强学校对外沟通与宣扬的原则，把握前沿，跟踪动态，关注现在，探讨将来。 网址：待定 基本结构：进入主页后，有以下六大内容(网站首页、新闻频道、校内频道、学生天地、家长学校、老师频道)(详见基本结构) (一)、信息采集范围： 1、学

16、校对外宣扬的公开资料。 2、涉及学校、部门工作可以公开沟通的机构设置、重大政策、制度、举措、活动、教学科研的动态。 3、老师个人简介、不涉及学问产权的老师教学和德育论文、优秀教案、教学反思、散文、随笔，以及学生文化活动作品等。 4、转摘网上有价值的文章，但应标明出处或作者姓名。 凡涉及学校保密方面的资料、涉及学问产权的师生教学科研成果、不宜公开沟通或发布的信息及违反学校校内网络平安管理规定的资料不得采集或发布。 (二)、资料采集、审核与上传程序： 网站所用资料由全部老师供应，信息老师负责整理与发布。程序为嘉奖方案： 1、各位老师供应的资料包括文字资料、软盘资料、图片资料、声像资料等。所供应的资

17、料必需详实、精确、刚好。 2、各种资料的上报经主管审核网站信息的校领导(胡良校长)审核签字。 3、将校领导同意发稿资料交给信息老师整理后发布。 4、为了嘉奖老师的写作，经与校领导协商，老师所发布的资料，一经发布，每一遍嘉奖相关老师5元，以示激励。 5、学校支配一名校领导(胡良校长)担当我校网站信息审核员，审核员要常常进行管理，发觉不适合发布的信息“取消审核”，并通知网管进行删除。 1、信息老师全面供应学校网站的建设与管理，系统构思、设计网站的架构，协作各部门刚好、精确地将学校重大工作(活动)入网，为师生供应校内信息。 2、各部门应从学校整体工作利益动身，主动支持和协作网站建设工作，刚好供应入网

18、资料。凡部门管理栏目网站结构须要更新调整者，由相关部门刚好供应更新要求与相关资料。 3、网管人员经主管领导同意后，有权对网站全部资料进行删除。网管人员应刚好报告有关网络资料状况，对有害信息刚好清理。 4、各位老师、学生应科学、正确、规范、健康地运用学校网络资源，不得违反学校校内网络平安管理规定，采纳破坏性手段在网站上从事其它违禁活动，一经发觉，将肃穆处理。 网站设计方案安排书 网站设计方案书篇三 青岛农业高校主页是师生、校友及社会各界了解学校的首选平台，是对外宣扬的窗口和名片。为更好地通过学校主页展示学校形象、反映学校发展成就、服务师生校友，特举办青岛农业高校主页设计大赛： 全校师生员工、校外

19、个人或团体都可报名参与。 1、申报作品应为原创设计，设计风格应简洁、好用、厚重、大气，符合现代网页设计的主流理念。 2、作品应充分体现青岛农业高校的办学特色和精神风貌。 3、参考现有青岛农业高校主页栏目所供应的内容进行设计，可对相应栏目及布局等进行适当调整。 （1）首页 导航栏：学校概况、学校新闻、学院部门、学科师资、教化教学、科学探讨、招生就业、社会服务、图书报刊、沟通合作、教化基金、公共服务； 不同用户入口：在校生、教职工、校友、考生； 主页栏目：学校要闻、媒体农大、通知公告、学术信息； 图片栏目：新闻图片； （2）二级页面 在校生：学习资源、组织机构、校内生活、毕业生就业、服务指南； 教

20、职工：教学办公、校内服务； 校友：校友会、学校新闻、校友风采、岁月长河、农大风光、档案服务、校友论坛； 考生:学校概况、报考类型、学科专业、师资力气、教化教学、学生组织； （3）三级页面 学科、师资、科研机构等简介页面，如主页导航栏“学科师资”中的“泰山学者”页面。 4、最终提交的作品应为3个页面的设计图，包括网站首页、二级页面、三级页面。每个页面的设计图均需供应100%比例的jpg格式图片与设计图源文件（psd或ai文件）。 5、作品尺寸应考虑多终端自适应（宽度可先按1440像素设计，高度不限），辨别率为72或96像素/英寸。 6、作品中的学校校标、标准字、色调色值等相关内容应参照学校视觉识

21、别系统中的规范用法，地址： 校标、标准字下载地址： 7、提交作品时须同时供应具体参赛作品设计说明书(word文档)，包括参赛作品的名称、主题、配色方案、版块设置、网站介绍等，同时注明作者的姓名、联系方式、身份等相关信息。 1、作品报送截止时间为20xx年5月30日，请申报者将作品和设计说明书发送至86080149。 2、符合要求的作品经初选后进行网络展示；学校组织专家和师生代表对入围作品进行评审，最终评出获奖作品。 3、活动将设一、二、三等奖，奖金分别为500元、300元、100元。 1、获奖作品版权归青岛农业高校全部，学校有权对作品进行修改和运用。 2、全部申报作品需保证所运用的素材无任何版

22、权问题，如引起相关纠纷，由设计者担当有关责任。 3、联系人：孙广、鄢浩洁，电话86080149 党委宣扬部 20xx年5月10日 网站设计方案安排书 网站设计方案书篇四 现在的互联网时代，公司的发展不仅仅是靠现实中宣扬，在网络上扩大影响力也是非常重要的，在不断的进步中，许多公司都会建立自己公司的站，这些都是特别有必要的，网络上的宣扬对公司的发展是很有帮助的，这些也是我们始终以来不断进步的成果，所以我们公司也要成立属于自己的网站。 1、网站设计风格 我们将充分发挥网站策划和建设开发的优势，在开发建设上海*物流有限公司网站中将严格遵循以下原则： （1）在网站维护和后续扩展上：我们供应特地的网站维护

23、后台，网站管理员可以很便利的借助这个平台维护整个网站。我们在规划网站之初，就会将功能模块框架搭建得很大而且易于扩展，以后增加新的功能和模块都会特别便利，降低二次开发成本。另外，对于以静态和flash展示的页面，考虑到页面的精致要求，我们手工维护。 （2）在设计上：精致与高效兼顾。网站页面设计体现上海*物流有限公司的大型企业形象，在框架编排、色调搭配以及flash动画的适当穿插都做到恰到好处，使整个网站在保证功能的前提下给阅读者带来良好的视觉享受和时代动感。 （3）在网站功能上：充分体现网站的互动性，并且采纳多种机制提示网站管理人员，便于网管和相关人员刚好响应。并且特殊注意网站的平安和稳定，采纳

24、网络平安、系统登录平安、各分系统平安、分系统模块平安、会话期间平安等多种方式确保平安。采纳先进的3层结构的编程方式使网站即使在极多访问量的状况下仍能保持稳定。 2、网站目标 网络凭借其卓越的互动性与便捷的沟通手段正成为最有发展潜力与前途的新兴媒体，成为众商家倍为关注的宣扬热点。很多行业的先锋企业都已经采纳互联网技术，为客户、合作伙伴在网上供应信息服务，并且借助互联网，敏锐的捕获商机。 作为专业从事物流行业的大型企业，上海*物流有限公司更须要建设好网站，将其作为对外宣扬、服务和沟通的载体，来协作公司的快速发展，使网站具有显明的行业特色，使更多的企业通过网络来结盟上海*物流有限公司，使更多的客户通

25、过网络来了解上海*物流有限公司。 1 网站栏目结构图 2 栏目说明 上海*物流有限公司网站栏目结构如上图所示。栏目规划充分考虑到上海*物流有限公司展示企业形象、扩大知名度以及综合功能的须要。网站采纳了多种动态模块，企业能够自主、独立的完成网站中多数内容的更新。页面的设计将充分体现上海*物流有限公司一流企业的形象，在框架编排、色调搭flash动画的适当穿插都做到恰到好处，使整个网站在保证功能的前提下给运用者带来良好的视觉享受和精神愉悦感。 3 首页 采纳动态asp动态页面，主要显示最新动态信息（自动从新闻动态中提取）、服务项目（自动从物流服务中提取），重要客户（自动从典型客户中提取）等。网管在后

26、台可以动态更新首页的内容。阅读者一进入首页就能够了解整个网站的最新更新和公司的最新活动，给阅读者耳目一新的感觉，吸引阅读者常常访问上海*物流有限公司网站。 4 新闻动态 此栏目采纳新闻动态模块，是将网页上的某些常常变动的信息，如：网站新闻、公司动态、业界动态等集中管理，按某些共性分类，通过简洁的操作加入数据库，发布到网站上的一套系统。它的出现大大减轻了网站更新维护的工作量，加快了信息的传播速度，使网站时时保持着活力和影响力。 模块特点 a、支持新闻按专题、栏目、媒体、关键词、日期等条件检索； b、支持图片，每条信息和新闻可配上图片，并选择图片与文字的显示方式； c、支持各种风格的新闻显示样式，

27、可定制特性化新闻模版； d、供应各种统计方式，帮助您分析新闻阅读状况； e、依据信息的重要性，选择信息显示的位置。 模块功能说明 新闻前台新闻在首页显示的页面 说明：若新闻带有图片或被定义为热点新闻，标题后会有小图标显示，并且优先显示。 新闻前台新闻书目显示页面 新闻前台新闻具体信息显示页面 新闻后台类别添加 新闻后台类别列表 新闻后台新闻添加 新闻后台新闻修改 新闻管理页面 5 公司概况 本栏目包括“公司介绍”、“企业理念”、“服务网络”三个板块，其主要功能是宣扬企业，通过对企业的基本状况、文化理念、服务的了解，使上海*物流有限公司为更多客户所熟识、信任。这个栏目全部采纳静态页面，我们将采纳

28、多种表现形式将公司的企业形象予以最好的传达。 6 物流服务 本栏目包括“配送运输”、“仓储服务”、“集卡服务”、“国际物流”、“货运代理”五个板块。其主要功能是全面展示*物流的服务项目，页面采纳图文相兼的方式。 7 网上定单 本栏目链接企业内部物流信息管理系统，客户可凭用户名和密码登陆查询相关信息。 8 典型客户 本栏目采纳动态数据库功能，管理员可在后台自由添加、修改、删除相关合作客户信息；前台客户也可通过行业、地区或公司名来查询相关公司信息；并可将重要客户或新加盟的客户放在首页上；使访客能更好的了解*物流的合作伙伴动态。 网站设计方案安排书 网站设计方案书篇五 高职院校的电子商务专业目前的课

29、程体系基本是由计算机的一些专业课程加上一些商务的课程共同构成的。各个高职院校会依据学科的偏向而进行一些取舍,有些学校会有更多的计算机专业课程,有些学校会更侧重于商务课程。从高职学生的特点来看,学习较多的计算机专业课程难度较大,因此从实际动身,高职的电子商务专业计算机课程相应地要降低难度,我们对计算机专业类的课程进行了重新的设计和整合,包括课程的标准和课程的内容。计算机专业中的系统分析与设计课程主要是对软件系统进行分析与设计,针对电子商务专业,则侧重有所不同,因此将课程更改为商务网站需求与方案建设,结合对企业的业务流程调研,归纳出本门课程的典型工作任务,并对课程进行了教学设计。 对从事网站项目建

30、设开发的企业流程调研后,可以归纳出基本的业务流程,描述如下:在承接一个项目后,市场部负责人与美工主要进行需求分析工作,由于需求分析胜利与否与后期的工作干脆相关,所以主要由负责人与项目托付人沟通,美工要进行首页面的设计,因此要对网站的总体风格和内容有一个精确的把握,所以始终参加需求分析过程。在与托付人进行充分沟通的基础上,了解该项目的行业背景和企业的实际运行状况后,完成需求分析报告,并进行一个方案设计,在项目托付人同意之后起先进行项目的设计。首页面的设计是由美工完成的,这也是一个与托付人反复沟通的过程,经过不断地调整修改之后,首页面定稿。此时首页面只是一个效果图片,经过页面的切割和生成工序后,将

31、首页面交给研发部,研发部依据需求分析报告和首页面的内容进行后台代码的编写。同时,美工进行二级页面的设计。设计完成后也交由研发部编写后台代码。代码编写完成后进行网站的测试和发布。综合上述流程,可得流程图如图1:在了解项目的流程时,我们也同时了解了各个岗位要求的技能,综合来说,每个岗位的人员都应能熟识电子商务的内涵,不同的岗位在详细的学问技能要求上有所不同。如需求分析人员要求对项目的整体运作特别熟识,能起到协调项目组和项目托付人的作用,必需具备很好的沟通沟通实力,同时要有较强的文字组织实力。美工要具备较好的美术基础、审美眼光和娴熟的网页制作学问,同时由于美工要充分与项目托付人沟通,这样才能做出既有

32、特色,同时又能满意托付人要求的页面效果,因此对沟通实力也有相当高的要求。研发部门的岗位则相对要求编程实力和逻辑思维实力强。能充分领悟项目的要求,在给定的时间内完成代码的编写和调试。同时,由于程序文档和运用说明书的编写较为重要,所以也要求有肯定的文字表达实力。企业一般还会供应管理询问和培训等服务,管理询问和培训主要有供应网站推广的服务,电子商务解决方案的询问等。这些岗位要求对电子商务的技术有基本的了解并有较强的语言实力,熟识各种网站推广方法和工具。 为了适应相关的工作岗位,学生应能熟识电子商务的内涵,驾驭网站需求调查与分析的基本方法,驾驭网站开>:请记住我站域名/<发的技术,如相应的

33、程序设计语言和网页设计制作学问和方法,具备肯定编程实力和逻辑思维实力,熟识各种网站推广方法和工具。必需具备很好的沟通沟通实力,同时要有较强的文字组织实力。一个项目通常是项目组来完成的,所以学生的团队合作实力也必不行少。> 本门课程对应的岗位为网站需求分析人员,需求分析研人员通常应对整个项目流程特别熟识,他是项目托付人和开发人员之间的钮带,项目托付人不能理解项目是如何完成的,他们注意的是项目完成时交付的网站是否符合他们的预期,而开发人员的开发工作依靠于需求分析人员供应的需求分析报告,因此,网站的需求分析与方案设计是特别重要的工作任务,对整个项目的质量来说起着关键性的作用。需求分析要完成的是

34、和项目托付人沟通沟通,以专业的眼光来看待项目的可行性,为托付人分析及明确需求,在此基础上,进行需求调查与分析,形成需求分析与整体方案设计,提交相应的需求分析报告和方案设计报告。 4.1学习情境划分原则企业在承接建站任务时,依据站点的不同会有一些不同的方法进行需求分析,教材的每章都将用一个实际的案例进行说明,并附上完整的需求分析报告。案例的选择力求能充分说明各种不同类型网站的特色,并在需求调查与分析的方法上体现出来,并为学生的实践作出有效的指导。在此基础上,起先进行详细的情境设计,我们设想以一个项目贯穿整门课程,将项目按工作过程进行划分情境,每个情境完成一个子任务,一门课程结束时,各个子任务可以

35、综合形成一个完整的项目任务。这样,我们就只能以一个典型案例来说明需求分析过程,为了不至于造成其他类型的网站需求分析方法不同,而学生无法了解,在每个情境中设置拓展部分,由于b2c的站点难度适中,且最为常见,因此,教材中以b2c作为案例,其他类型的站点在需求分析时假如有特别的要求就体现在拓展部分,学生选取的案例中假如涉及到其他类型的站点,那么就可以参考拓展部分,进行自学或查找相应资料来解决问题。 4.2学习情境的设计我们根据工作过程将课程划分为十个学习情境,分别是外部需求分析、面对用户的需求分析、企业内部需求分析、网站推广需求分析、网站软硬件环境设计、网站功能的概要设计、网站数据库结构设计、网站界

36、面总体设计、网站系统平安性设计和网站测试。 在学习情境的划分与设计完成之后,我们着手制定课程标准,其中最重要的就是课程的定位及学习目标的制定。这部分我们充分地参考了企业的调研看法,了解企业的网站需求分析人员在详细工作中所须要驾驭的学问和实力。并力求能够体现在学习情境的设计中。 5.1课程的定位网站需求与方案设计是电子商务专业网络技术服务方向的一门专业课程,本门课程着重于培育学生用全局的眼光看待网站的设计需求,要求学生具备良好的沟通实力和语言表达实力,能够应用各种调查分析方法和工具,完成电子商务网站的需求分析项目,并能按规范的形式形成各阶段的需求分析报告文档。 5.2学习目标的确定我们分别对本门

37、课程的学问目标、专业实力目标、方法实力目标和社会实力目标进行了分析和归纳。在学习目标方面,十个学习情境分别达到理解以下概念和内容: (1)电子商务的商业模式概念;网站风格、关键字、电子支付、物流配送的概念; (2)面对用户的需求分析运用的调查方法与手段;功能性需求与非功能性需求的概念; (3)网站的盈利模式,网站的存储方式,不同数据库的特性分析比较,非功能性需求概念,网站维护内容; (4)网站的推广策略,推广方法。 (5)电子商务网站软硬件环境的组成,网站软硬件设备的选择方法; (6)电子商务建站的基本过程,功能概要设计的基本方法; (7)电子商务网站内容设计的原则,页面设计的原则等; (8)

38、网站的平安性设计方法。 (9)网站测 试的方法在专业实力方面,我们希望能够达到以下目标: (1)能区分不同的商业模式;进行市场需求分析;能进行同类网站的比较与分析,分析竞争优势、劣势,选择电子支付方式及物流配送模式; (2)能确定网站所面对用户的类型特征;应用各种调查方式对用户进行需求调查;分析调查结果。 (3)能明确用户的功能性需求与潜在需求;确定网站的盈利模式、并进行产品分析; (4)能依据外部分析和用户需求以及企业自身定位确定网站的总体风格,语言版本; (5)能确定网站的存储方式,域名,数据库的选用;了解和确定网站维护要求; (6)能分析和确定网站的推广策略。完成相应的需求报告文档。由于

39、本门课程的教学设计是让学生在学习过程中完成一个实际的电子商务网站项目需求分析,因此,学生要从组建项目小组起先,进行选题,到实施整个调查过程,并形成相应的需求分析报告。整个过程都须要对项目进行规划、安排和实施,并在实施过程中报告和反馈,所以对学生的实践实力是很大的考验。相应地,在方法实力方面,我们希望通过本门课程的学习,能够做到:能将所学知进行综合运用;.具有独立进行分析、安排、实施、评价的实力;具有获得、归纳、分析、沟通的实力;并具有肯定的自学实力、理解实力与表达实力。在社会实力方面,我们希望能够培育学生的团队意识与协作实力,并具有肯定的安排组织实力。 在课程标准的基始进行校本教材的编写,在选

40、取案例的时候,运用的是企业真实案例,这是一个b2c类型的站点,其业务方式是整合福建范围内的一些茶商,用统一的标识进行网上销售,由于茶叶是福建省的一个重要特色产业,而且网站的一些设想也很有特色,在校本教材中,我们就以该案例进行行动导向的教材编写。 在这门课程的整个开发过程中,我们与企业人员共同探讨如何在教学中体现工作内容,如何以工作过程为导一直设计相应的教学情境,经过反复地探讨和修改,我们得到了课程标准和校本教材的框架,同时,和企业人员的沟通也使我们对电子商务有了更深的了解,在编写课程标准和校本教材中也对行动导向的课程开发过程有了更多的领悟。我们认为,在开发行动导向的课程时,和企业的合作是必不行少的,有效地合作可以使我们的课程质量得到很大的提升。同时,对老师也是一个特别好的机会,能够亲身体会到哪些学问会在实践中得到应用,哪些才是我们应当在课堂上教给学生的。