2023年最新有关歌颂教师主题演讲稿题目歌颂教师歌颂教育的演讲稿(优秀十八篇).docx

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1、2023年最新有关歌颂教师主题演讲稿题目歌颂教师歌颂教育的演讲稿(优秀十八篇) 运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面我给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇一 你看：老师亲善的微笑，温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章，让我们如痴如醉。老师对学生的爱无法用语言表达，把这份感情融入到歌声中，那就是一场震撼人心的交响乐章。 回忆在二中三年的学习时间，每一点的进步，都与老师们的训诲分不开。是老师为我指明人生的方向，升起

2、志向的风帆，激励我破浪远航! 啊!老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不行缺少呀!您明白吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的亲善;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯净;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢? 学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能明白，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。 就这样，老师在我们心里播下了欢乐的火种，校内里时时响着我们嘹亮、光明的声音。那是怎样的一种华蜜啊

3、!于是，我们感受到的一切快乐因老师的爱而起。老师把全部的希望寄予在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到学问的魅力时，他们在吩咐：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在激励：胜利是从那里起步的;当我们哀痛时，他们在劝慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您-光荣的人民老师，让我们学会如何应对困难，如何感受生活，如何珍惜华蜜，如何自我发展。您不仅仅带着我们在学问的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩漂亮，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 我们很快迎来了

4、自我的中学生活，这时我们会有更多的老师在身边关切着，激励着我真想大声对同学们说：当我们拥抱胜利，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自我的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最终，让我们对老师真诚地说声：老师，您辛苦了，你的恩情就像动人的歌声，传遍四方。 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇二 有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。有人还说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我说师恩如歌! 你看：老师亲善的微笑，温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章，让我们如痴如醉。老师对学生的爱无法用语言表达，把这份感情融入到歌声中，那就是一场震撼人心的交响乐章。 回忆在二中三年的学

5、习时间，每一点的进步，都与老师们的训诲分不开。是老师为我指明人生的方向，升起志向的风帆，激励我破浪远航! 啊!老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不行缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的亲善;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯净;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢? 学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。“千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。 就这样，老师在我

6、们心里播下了欢乐的火种，校内里时时响着我们嘹亮、光明的声音。那是怎样的一种华蜜啊!于是，我们感受到的一切快乐因老师的爱而起。老师把全部的希望寄予在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到学问的魅力时，他们在吩咐：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在激励： 胜利是从这里起步的;当我们哀痛时，他们在劝慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您-光荣的人民老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜华蜜，如何自我发展。您不仅带着我们在学问的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人

7、的情景把我们的生活点缀得精彩漂亮，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 我们很快迎来了自己的中学生活，这时我们会有更多的老师在身边关切着，激励着我真想大声对同学们说：当我们拥抱胜利，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最终，让我们对老师真诚地说声：老师，您辛苦了，你的恩情就像动人的歌声，传遍四方 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇三 敬重的老师，敬爱的同学: 大家好!这天我演讲的题目是<最美的眼神>。 最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有漂亮的眼神呢?我从小就一向在找寻这两个问题的答案，直到之后，我慢慢的明白了 在我小的时候

8、，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有平安感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依旧困惑着我。我记得妈妈总是焦急地说我软弱，可那时的我根本就不明白什么是软弱。在学校里，我没有挚友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是宁静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要变更我自我，但是每当机会来临时，我总是缺少志气与自信，我明白我能够，可我就是没有胆识把手高高地举起来。 老师似乎发觉了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了

9、。老师并没有指责我，而是赐予我激励的眼神，让我坐了下来。 课后，老师常常激励我，告知我必需要有自信，要信任自我能够做好，上课要专心的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了激励和确定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好完备美，我也会仔细地看着老师的眼睛，点点头。 从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个漂亮的眼神总是在激励着我。从一年级到此刻，我对自我充溢了自信，我信任我能行，那个眼神给了我力气，给了我前进的动力，让我有志气应对一切，让我有志气站在那里。 而此刻我也最终明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，老师激励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人

10、才有这样漂亮的眼神，而那个人，就是老师。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的训诲、吩咐;是老师的指责、怒斥，是老师的呵护、引领。 老师一生静默奉献，不求回报，换来的是学问的传承和道德的持续! 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。 感恩老师，不须要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。 多谢老师! 有关歌颂老师主题演讲稿题目

11、 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇四 老师、同学们大家好! 这天我演讲的题目是人生路上领路人-感谢你老师，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”;也有人说老师像蜡烛，燃烧了自我，照亮了他人;其实老师更像一支粉笔，缩短了自我的身躯，为我们铺长了学问之路。 老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的刚好点拨让我们醒悟。 老师，没有华丽的

12、舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。 你们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你啊，老师! 老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲! 师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激扬奋进的曲调激励着我们勇往直前 誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的时候，非常敬重老

13、子，他并没有因为自我的学识和社会地位而高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就就应敬重。孔子尚且如此敬重老师，如此感恩于老师，我们就应怎样样呢?怎样感恩老师呢? 其实老师很简单满意，或是一份优异的成果，或是一句过路的招呼，或是一份代表心愿的贺卡 “捧着一颗心来，不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对老师的敬重和感恩。我敬重的老师，我的胜利是您赐予的支持，千言万语一声“多谢”-您是我恒久的老师，恒久的挚友! 多谢! 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇五 无愧于自己的选择 冰心老人曾经说过这样一句

14、话：“爱是教化的基础，是老师教化的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也常常提示学生：“要劳逸结合，活而不乱，注意效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提示华蜜”，而我的学生也不断地感受到华蜜。 在短短数十年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，漂亮而动人，道路的伸展，

15、都是给时间的方向，从脚下起先，从脚下结束。 说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择!既然选择，就要努力追求。 苦中寻乐，我也品尝到了教化的华蜜。试想一下，有什么能比从事教化事业所收获的精神财宝更多呢?让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗?课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期盼着你，你能不热血澎湃吗?节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激烈吗?夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到华蜜吗?这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经验;也只有细细品尝，才能坚决你的选择。 有了

16、一颗服务心，才会有一张微笑脸。*、同等、和谐的师生关系是现代教化追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教化的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在驾驭学问技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，观赏学生做慧眼的伯乐，给其胜利感;微笑着，激励学生，做其成长的帮手，助其信念感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊!笑脸下才有观赏，才有激励，才有宽容，才有爱。 我敬爱的学生们，是你们的期盼给了我*;是你们的仰慕给了我信念;是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚决了自己的选择，让我最终能骄傲地说一句：我，无愧于自己的选择! 挚友们，正确地面对

17、自己的选择，努力奋斗吧!为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢*，全身心地投入到教化事业中去吧!奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧! 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇六 深夜的窗口数你的灯光最亮，早晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你一名光荣的人民老师! 作为一名人民老师，你别无所求，只想把学问传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教化事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹! 教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了

18、，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把学问传授给了他们，才能使他们在学问的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芳香!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自我的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零起先，从今动身，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马! 小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成果感到兴奋，你也会为差等的学生耐性的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子

19、你把心都给了他们。就是这样，你把自我燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出! 多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把学问留下来，把精彩送别人。这就是你，我尊敬的人民老师!你会为一个呀呀学语的孩子插上学问的翅膀，你会把顽皮的学生教化成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感谢，会让你甜蜜永久。 很多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激烈的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们激励的话语。一个小小的心愿，让你看到芳香的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。 你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自我。当你回首往事

20、的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为骄傲，你会因此为光荣，你会对全部的人说：我骄傲，我是人民老师! 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇七 (敬爱的)挚友们，这天我们在那里歌颂老师。我们歌颂老师是“辛勤的园丁，爱心的大使”，歌颂老师是“人类灵魂的工程师”，歌颂老师是“太阳底下最光辉的事业”。我们为什么歌颂呢?因为宏大所以才歌颂。为什么宏大呢?我想一种职业和一些人之所以能称得上宏大，无外乎他们对人类具有特别的贡献，无外乎他们付出了无私的爱。 那么，老师的贡献在哪里呢?老师做了什么样的称得上宏大的贡献呢?我们说，老师最宏大的贡献在于它传承了人类的礼貌。

21、大家都明白人类个体的生命是有限的，人类生命得以持续那是因为自然给予了我们繁衍的潜力。而和持续生命同样重要的是礼貌的传承。那么，像中华上下五千年这样绚丽的人类礼貌得以持续和继承靠的是什么呢?靠的是教化，靠的是老师!大家不要以为礼貌只要透过文字，透过笔和纸记录下来了就能持续了，不是的!大家不信任能够看看已成为人类礼貌历史的三大礼貌古国，古埃及、古印度和古巴比伦，他们留下的有的是文字、有的是图书，你去埃及金字塔看看，到处是古埃及的象形文字，但是为什么此刻的考古学家和历史学家会看着墙壁上布满的文字发呆呢?为什么这三大礼貌古国都没有能够把自我的礼貌完整地持续下来呢?挚友们，道理很简洁!因为没有懂得的人去

22、教那几个所谓的考古学家，因为这三个国家由于各种缘由教化出了点问题。那么，为什么另一大礼貌古国中国却能不间断的持续自我的礼貌呢?敬爱的挚友们，道理同样很简洁!因为中国的教化制度那但是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，虽然过分了点，但是我们看到了这样的一个事实，礼貌的确是要靠教化和老师来持续的。或者更精确的说，礼貌靠的是这 个社会中从事教化事业的老师群体来传延的。大家说，老师担当了人类礼貌的传延，老师宏大不宏大?当然宏大!古人云(说)，文以载道，师以传道，说的就是这个道理。 由礼貌的传承我们看到了老师的宏大，我们说这是老师这一神圣职责本身所确定的，这是历史给予老师的使命，是外在的。但，我一向

23、认为真正的老师，他们所具有的无私的爱心，他们一辈子“爱”的付出更是对老师这一传承人类礼貌之宏大事业的升华!敬爱的挚友们，这肯定不是什么空谈，那么，来听听这些感人的事迹吧。 20xx年9月，新华网报道了优秀女老师马宪华的感人事迹。从1996年到20xx年，这位女老师一个人教八门课程，一个人带六个年龄段，一个人包揽了整个学校的孩子。学校在大山深处，她无论寒暑，每一天要绕过四座山，趟过五条河，走过33里路。她说：“我能够无愧地告知大家，我没有耽搁过孩子们一节课。”这样一位只关切特困山区孩子的将来，而不追求自身发展、不追求物质利益、甚至连一节课都不愿拉下的老师，不宏大吗?! 那么再来看看今年3月份刚刚

24、发生的一个例子，江苏省金坛市城南小学52岁的殷雪梅老师在护送学生过公路时，肇事卡车疾驰而来，殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在公路中心的6名学生推到一旁。学生们安稳无恙，但是，她自我却因为用了整一个的身体去抵抗卡车的剧烈撞击而被抛出25米远，恒久地离开了她的学生们。送行那天，孩子们都哭成了泪人儿，孩子们都说她比妈妈还要亲。这样一位用了自我的生命去爱护学生的老师，不宏大吗?!我们要歌颂的不就是这样的老师吗?! 敬爱的挚友们，这样的例子还有许多许多，还有更多的是像在座的这些在自我岗位上静默地无私地奉献着自我的爱心、充当着无名英雄的老师们。闻名教化家亚米契斯在爱的教化一书中对“师爱”是这样描述的：“教化

25、之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教化。”那么我说，没有爱就没有礼貌的持续。我一向认为人类各种各样的职业中，老师这一职业是最能体现人生价值和最能发挥人类仁爱本性的职业。为什么呢?因为，老师所应对的是人类最圣洁最纯真的那些心灵;因为，老师所维护的是世界上最纯净最纯净的那一片净土;因为老师们都明白，孩子就是礼貌的将来，孩子就是人类的将来!他们用最宏大的爱将这一神圣的职业演绎到最高，也将人类的礼貌代代相传! 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇八 各位领导、各位老师： 就让我从参与的一次活动说起吧。今年四月，我去参与全国中语会苏鲁豫皖教学

26、探讨中心年会，有幸听了一位来自语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参与会议或观摩的老师，台上是上课的老师和学生。为保证音响效果，这位老师手持一只话筒。与其他几位讲课老师不同的是，她从不去翻看课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思索，从容地与学生沟通，像节目主持人那样娴熟自如，师生协作得那样和谐、完备，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，使我想了许多许多。 当迈向新世纪的钟声敲响之际，我做为一名立身于重点中学的语文老师，深感无限的骄傲，又觉责任的重大。我校提出的“素养教化、科教兴国、争创全国示范性重点中学”这一串

27、烙满时代教化印记的显明口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂。 然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为将来社会的建设者和创建者，我们首先必需做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用簇新的活水浇灌求知的心灵，用灵动的才智的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。 45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授学问、培育实力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依旧不志向?为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无

28、保留，学生的实力却依旧平平?这其中当然可以找到多种缘由，但我觉得重要的一点，唯恐是我们所教的内容，所采纳的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。 老师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。假如我们不探讨学生对语文课的要求，不去激发学生的学习爱好，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢? 前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在将来的教学中，我们必需从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担忧讲解有什么遗漏，摒弃四平八稳的做法，依据教学目标、教材特点和学生驾驭学问的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。比如景物描写，是很多散文的共同点，假如篇篇必讲，泛

29、泛而谈，从初中到中学老是重复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。假如我们指出景物描写的特性：有的勾画，有的工笔;有的动静交融，有的疏密有致;有的如水彩，恬淡明丽;有的如油画，浓墨重彩，光感质地清楚。学生就会感到兴奋，感到簇新，感到求知的愉悦。 让创建性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按依次绽开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨快速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，奢侈时间呢? 让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各

30、个环节，使学生乐学、乐美，得学问受陶冶，是将来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动美丽的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在将来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培育学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。 “教，是为了不教”，这是现代教化家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个老师必需追求的境界。这是一个须要开拓的、充溢朝气的时代。为了让我们的学生真正成为将来社会的新型人才，为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的朝气，让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人

31、的五线谱，为学生弹奏奇妙悦耳、经久不息的音乐吧! 感谢大家! 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇九 敬重的各位评委，老师们： 今日我在这里给大家演讲的是一个群体的先进事迹，她们就是用高尚的师德、朴实的品质滋润着万千子民的xx小学那群一般平凡的女老师。 谢守珍老师如今已有50多岁，从17岁踏入xx小学，到今日已有30多年。不知道这个数字意味着什么，但她脸上的细纹却告知我们：老师不但是一份谋生的职业，也是毕生执着追求的事业，更是一辈子的希望和寄予。30多年，究竟有多少学生在她的身边成长，无法去统计，也无人去关注。70年头她意气风发伴随郝小度过艰难与坎坷，80年头她用青春给学校增

32、加秀色，90年头她带着年轻老师创建一个又一个教学中的奇迹现在，她已脚步蹒跚、腰身佝偻，但你仍旧可以在每次上课铃响时看到她精神饱满的背影，她用完自己最终一丝光线照射郝小湛蓝的天空。30多年，多少次为了毕业年级加班加点，顾不了家里的老人和孩子;多少次为了提高学生的成果夜不成寐，遗忘了自己身体的不适;又有多少次为了让孩子们欢乐的学习，夜以继日的专研业务，提升实力。我很想举个例子说明谢老师这些年来最让人难忘的一件事情，也想用世上最华丽的语言赞美谢老师10950个日夜倾洒爱心的分分秒秒。回忆这一切历历在目，细数每天的日子，哪一天不是兢兢业业、一丝不苟?对哪一个学生不是细心照看、无私赐予?怎样的句子又能表

33、达谢守珍老师对事业、对学生演绎“大爱”的情怀呢! 王敏老师今年35岁，十几年来从当时的懵懂稚嫩到现在的湖北省优秀语文老师。没人知道荣誉的背后有多少勤奋的故事，没有人知道每一次台上的掌声响起又有多少次台下的泪流满面。为了讲好一次公开课，她查阅资料、修改教材、请教专家、观摩学习，她结合学情、细心预设、大胆试教、深刻分析做完这些还远远不够，为了讲好一次公开课，须要她三天、五天、一个星期、一个月的策划、打算和探讨，才有了领奖台上手捧鲜花的一刹那，才有了xx小学奖牌上闪亮的金色光线。近年来，王敏老师所执教的多次公开课获省、市一等奖，撰写论文获一等奖，教学案例被多家教化杂志刊登发表。曾经灯下熬夜到天明，忘

34、了被窝中年幼的儿子;曾经远赴千里展风采，忘了病床上无人照看的双亲;曾经勇挑重任树新风，忘了自己为人子、为人妻、为人母的责任;曾经舍小家为“大”家牺牲自我，忘了自己的节假日也有家人须要关怀这些“曾经”的一幕幕、一桩桩，造就了今日的湖北省优秀老师、市级明星老师和县骨干老师及学科带头人，为郝小打造了一张熠熠闪亮的名片，在xx小学史册的扉页上树立了一面鲜红的旗帜。 在这里，我不想表明郝小女老师是多么的无私，铃声和书本相伴的每一天，她们已经习惯这样的工作;我也不想标榜她们有多么珍贵的品质，面对活泼可爱的孩子们，她们怎样的努力都无须褒奖。xx小学现有学生2270人，其中留守儿童 800多人，单亲儿童200

35、多名。面对这组让人惊异的数据，她们用母爱诠释着自己的事业。 田继香老师长期从事低年级教学工作，因为她细心的关爱、耐性的呵护，让多数孩子们感受到了妈妈的暖和。唐彬就是一个的例子，说起当年的这个小天王，田老师仍旧记忆犹新：他是一个叛逆的小男孩父母在外打工，无人管教喜爱打架;上课不用心听讲，全部任课老师将他定为班级问题生;面对这样的孩子你会摇头叹息吗?你会手足无措吗?当田老师看到他时却不由自主的揽着他到了怀里。我不知道田老师是怎样细心的引导让他豁然开朗，我也不知道田老师是用怎样的耐性面对他每一次的挑衅。我只知道从以前每天进办公室到后来的一周一次，一月一次，每次进去都是没精打采，而出来时却神采奕奕。就

36、这样，孩子来办公室的次数越来越少，试卷上的分数却越来越高。操场上再也看不到他耀武扬威欺压弱小的身影，课堂上又多了一双纯净光明的眼睛。田老师用自己的母爱变更了他!孩子在日记中这样写着：“我的妈妈从生下我就离开了，是爷爷和奶奶把我带大的。上学后，我又有了一位妈妈，她就是田老师。每次犯错田老师都会用她慈爱的面容和亲切的微笑让我感到懊悔和惭愧。我情愿为了田老师变更身上的全部缺点，因为我不想让我的老师，我的妈妈悲观”。这样的爱没有任何血缘的牵绊、没有丝毫名利的驱使;这样的爱在xx小学的操场上、教室中、食堂里、无处不在;这样的爱就是郝小女老师书写“母爱”的真实写照!当然，我所说的只是冰山一角。在学校这片净

37、土上，还有数不胜数的巾帼娘子军，无怨无悔，铭刻着岁月里不灭的痕迹：教坛新秀李金梅老师，朴实无华的黄辉老师，业务精湛的但红老师、静默耕耘的汤丽群老师、幽默诙谐的张远征老师就是这样一群淳朴的女老师撑起了郝小的半边天;就是这样一种众人拾柴的力气举起了xx小学“目标管理先进单位”、“先进集体”、“示范学校”、“湖北省优秀女职工组织”等一个个来之不易的荣誉称号;就是这样一份日复一日的平凡和朴实，叩响了xx名校的大门。 梅花让人想起不惧危难的壮士，绿竹让人感叹淡泊名利的隐者，青松使人钦佩威猛不屈的将军。我想找一个合适的称谓送给这群开拓进取、静默奉献的女老师。人们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这

38、样的评价太苍凉，不是乐观向上的郝小女老师!“一盏孤灯照朱笔，两袖清风到白头，”这样的写照太悲观，不是追求职业华蜜的郝小女老师!最终，我想到了大海：深邃宽广如同她们用渊博的学识静默无闻的培桃育李;浩瀚无边如同她们用慈爱的母爱甘心情愿的滋润童真。不用赞美、无须喝彩!任海上潮起潮落，她们孜孜不倦、坚韧拼搏的壮志不减;任天涯云卷云舒，她们爱生如子、静默无言的大爱永存! 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇十 题记：中国梦是中国人的梦，中国的将来在少年，少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则雄于地球，少年雄于欧洲则国雄于欧洲。在习近平主席“一带一路”政策的指引下，老师也要“撸起袖子

39、”，做好学生的引路人。 一、回顾历史，展望将来 新时代下的师德师风不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，同时是促进教化事业健康发展的有力保证。 执教不足一年时间，在与学生的接触中发觉学生跟老师之间是一个相互磨合的过程，脾气须要磨合，默契也须要磨合，对于之前没有教学阅历的我来讲，这些经验将会是一笔最珍贵的财宝。生活中到处是学问，在教学中我从学生身上也得到了不少启发，他们身上给我以教学的灵感，课下与他们的交谈，也近一步拉近了我们之间的距离。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”，每一代人都是不一样的，所以我不会用旧眼光去看待这些可爱的孩子们。

40、对于初中生，可能成果更重要，因为面临着中招的压力。从怀揣幻想到实现幻想，这一路上感受颇多，在教学中我认为学生有一个好的品德比好的成果更重要，我之前并没有一个推断学生的标准，也可以说，没有那么明确的是非观，在我眼中学生都是一样的，经过将近一年的洗礼，我认为在前期教学的过程中肯定要刚好给学生进行道德教化，这个过程是潜移默化的，须要长时间去锤炼的。 虽然我没有用旧眼光去看待学生，但能感受到这些学生身上的特别性，所教的学生有本地的、也有外地的，更有不是河南省的，这些孩子跟着自己的爸妈来到郑州上学，本身心里面就会有很剧烈的寄人篱下的感觉，因此老师在教化时肯定要结合学生的状况，将心比心，这样效果会比较志向

41、。我觉察到班级的特别性，在私下跟学生闲聊的过程中，我会让他们把我当成倾诉对象，说起来简单，做起来却很难。因为学生对老师有一种天生的敬畏感，他们会认为跟你说的问题会被告知家长，因此学生很慎重，而老师就要通过日常的沟通，消退学生心中的顾虑，这点跟自己考心理询问师证所学到的的学问一样。老师要敬重与信任学生，同时也要爱护学生的隐私。经过自己的努力，有一位学生的表现真的让我觉着自己的工作没有白做。 二、德育故事，潜移默化 有一次自己上完课，一位学生捂着嘴就进办公室找我了，我看她的神情很难过，始终在抽泣着，我想着是发生了什么事情呢，于是就开口问了一下，这位女生的眼泪哗的就打开了。我抓紧劝慰她并让她跟我一起

42、来到了心理询问室，我们须要一个宁静不受打搅的空间，这样她才可以放开心扉跟我进行沟通。回想那次的沟通，总共是一个小时，她哭哭啼啼的将近45分钟，在这期间，我始终去劝慰她，让她能够稳定自己的心情，以便自己从中找到问题的根源。原来是学校要实行运动会，但是因为她个子高，跳绳的时候腿踢着后面的学生了，班主任就建议她换个项目。这是一个导火索，真正的缘由在于她在家觉着不快乐了。我觉着一个学生在对我说她的家庭状况，是对我的信任，我在这里就不做过多的说明白。就是这样两件事情遇到了一块，她觉着自己的存在许多余，有一种剧烈的失败感。了解到这样的事实，我先对其进行劝慰，然后跟她一块进行了分析。最终一个小时的时间，她最

43、终露出了笑脸。 这件事也给我了很大的鼓舞，说明我平常在课堂上的表现得到了学生的认可，学生能够在自己难过时想到自己的语文老师，情愿过来倾诉。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的。 三、持之以恒，教贵有思 参与工作以后会有所发觉，当你把自己高校期间学的学问遗忘以后，剩下来的才是你自己的。在工作单位中，有许多须要我们学习的地方。在教学中要不断充溢和完善自我，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 学生跟老师之间的沟通很微妙，我发觉自己的脾气也在发生改变，我要从学生的角度去想问

44、题，跟学生站在一个战线上，专心去感染他们，当自己难过时，学生会很仔细的去问你怎么了，这点让我很感动。今后的工作更要努力，以诚相待，做到关切、爱惜每一个学生。 我会努力用真情教化学生，用真爱感动学生，在帮助和教化学生的过程中，我将以学生为本，到处让学生感受到老师的真诚，让学生在与老师相处的过程中明白诚信的，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行一样的老师。 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇十一 敬重的各位领导老师，敬爱的同学们 大家好，我是，这天我演讲的题目是<赞歌送给您>

45、;。 九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了第个老师节。 以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也闲情逸致，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心渴望翱翔。当您发觉我生病时，您一个劲儿的问我有没有难过，要不要去看看直到其次天早上，我来教室时，您还关切的问我，身体好些了吗?是您，对我生活上无微不至的关怀，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感受到了其次份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我排忧解难。望着您，我真想说:“多谢您，老师!” 当我在考试中取得好成果的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要明白，

46、老师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信念，让我明确了奋斗目标。 有人说，老师是烛光，燃烧自我释放光线;有人说，老师是翅膀，能让学子在天空翱翔;有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学遇到放声歌颂，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚毅，才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。 尊师重教已成时尚，科教兴国绽放芳香，老师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把华蜜写在脸上，这就是老师的写照，老师的度量。 让我们高

47、唱赞歌，问各位老师献上最真诚的祝愿。我的演讲完毕，多谢大家。 有关歌颂老师主题演讲稿题目 歌颂老师歌颂教化的演讲稿篇十二 有一缕阳光，它只暖和山峦下的阴霾;有一种花朵，它只怒放在尘嚣之外。是的，它的另一个名字就是老师。正是他们，活跃在渔峡口的深山曲水间，将辛勤的汗水挥洒在三尺讲台，将踽踽的脚步烙印在这里的深谷和山巅。他们播撒种子，妆扮田野;他们燃烧自己，照射山川。在他们呵护的这一片蓝天下，深山的田野生气勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他们从不与宏大同日而语，但是他们的爱与执着，却存照在历史画卷中，为人们讴歌。 曾几何时，山高路远，百废待兴，无处寻高歌。渔峡口的教化事业陷入困顿，漫山遍野无光彩，草木凋零堪冷落。好在，夷城古国春秋流转，沧桑变易，一群甘于孤独、有着雄心壮志的才俊们，英勇接过了渔峡口传承不敝的教化大旗，唤醒了拂晓前的缄默，也奏响了渔峡口教化重生的序曲。 从今，这里的教化事业也一年一个新台阶，绚丽的花儿，又一簇簇地开放在了渔峡口的荒野山坡是的，自从新的教化改革发生以来，渔峡口的教化成果全县瞩目：以前，学区的毕业成果只能甘附骥尾;再看如今，学区每一项教化