2023年美术秋季班教学计划美术秋季学期计划表通用.docx

《2023年美术秋季班教学计划美术秋季学期计划表通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年美术秋季班教学计划美术秋季学期计划表通用.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年美术秋季班教学计划美术秋季学期计划表通用 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 美术秋季班教学安排 美术秋季学期安排表篇一 小学美术课是九年义务教化阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品

2、德情操;培育学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。 1.通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2.启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 3.帮助学生相识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简洁的工艺制作。 4.培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力和创建实力。 1.观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 3.学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作

3、。 4.培育学生良好的视察习惯和视察实力，发展他们的想像力和创建实力。 1.相识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简洁表现。 2.相识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习平涂等着色方法。 3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟识的生活。 4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简洁的平面图形。 5.学习对称形纹样和不对称形纹样学问，并作练习。 6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。 7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简洁的立体造型。 1.观赏与儿童生活接近的优秀美术作品。 2.用线描的方法进行简洁的写生练习。 3.学习原色、间色等色调学问，用毛笔等工具

4、作调色练习。 4.通过记忆画和想像画，表现自己最感爱好的事物。 5.制作简洁的纸版画。 6.运用各种材料和方法进行二方连续纹样的练习。 1.小学美术课教学内容的选择，要有利于对学生进行审美教化，提高学生的审美素养。 2.教学内容应体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感 3.美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。 4.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。 5.美术教学内容要有利于培育学生的形象思维实力、创新精神和实践实力。 6.要贯彻理论联系实

5、际的原则，教学内容的选择要留意联系学生生活的实际，要按 10-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。 7.美术教学内容的选择要少而精并尽量留意学科间的联系。 8.在符合人纲规定教学要求和确保大纲规定学问点的前提下，允许各阶段的教学内容有不同的编排组织方式。 1.老师要仔细贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授学问，培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进

6、行艺术表现和创建。 3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 各级教化行政部门和学校要实行有力措施，主动创建条件，建立美术专用教室，逐步增加美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录像和多媒体，同时提倡老师和学生自己动手制作一些简易教具和学具。 教学评价的目的是为了对教学活动进行有效的调控，以提高教学活动的效益教学评价主要针对的是老师的教学行为与效果和学生的学习行为与效果。教学评价的依据教学安排和教学大纲的有关规定。美术教学的评价要符合美术学科的特点，体现美术教学的特别规律。对美术老师教学的评价要重视其教学看法、教学过程与教学效果。对学生美术学习的评价要尽可做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创建和特性发挥，即着眼于实际成果 ，更注意将来发展。 s(content_relate);