2023年最新期中考试后的总结反思前进(十一篇).docx

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1、2023年最新期中考试后的总结反思前进(十一篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。信任很多人会觉得总结很难写？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 期中考试后的总结反思前进篇一 1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。 3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。其实，英语始终是我这几科中最不志向的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。 数学始终是我的强项，可这次发挥的不是令自己满足，虽然及格了，但没

2、有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所须要驾驭的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前仔细了，但解题的技巧驾驭的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读实力有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是恒久做不完的

3、。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗! 期中考试后的总结反思前进篇二 这次期中考试，我的名次是年级16名。在一般班能够考到年级第16名，这不仅跟我平常对自己严格要求有关，而且还和我良好的学习习惯有关。 下面把我学习的一点点阅历和大家沟通一下。相互学习。 一、用心听讲，一丝不苟 这好像是老生常谈再基本不过的问题了，可就是这样基本的问题，我也要谈一下。因为我们年级应当还是有很大一部分同学在这方面做得不好。有时上课会分心不留意听讲、走神，其实上课不用心听讲是很严峻的问题。万一有一个重要的学问点没弄明白或没听到，那么后面的内容便会云里雾里，造成一大块学问的缺失，到头来还得回家读书补习，占用了很多

4、时间，没准还弄不懂，与其这样，不如好好听讲，快速理解老师所讲的新学问呢! 二、提高效率，大张旗鼓 在充分利用了课堂的时间后，回到家中，我们仍旧不能完全放松，要在短暂的休息之后立即全身心地投入到学习之中，要快速完成作业，争取能再做适量的习题，以强化对学校学习学问的巩固，不要总觉得时间不够用，因为这其实是你效率的问题，只要提高效率，你一天能做很多事情，切忌边学边玩，这样你不仅没学到也没玩好。有效率地学习，有效率地休息，有效率地利用珍贵的每一分钟，从而让自己过得充溢，同时你也会收获许多东西。 三、多做总结，改进不足 我们每个人都应当打算一个改错本，并定期看看它，这肯定会对你有很大的帮助。因为我们所学

5、的学问是有限的，就好比一个常数，所以当你在做题、做作业、考试时，每出一个错，便发觉了一个学问上的漏洞，把这个题目弄懂了，于是，你学问上的漏洞便又少了一个，不过假如你老是发觉一个学问点重复出错，或老是“马虎”，那你可得下狠心让自己多练点题了，以免在考场上也因犯低级错误而在考后捶胸顿足、追悔莫及。 四、多做运动，调整心态 在初三惊慌学习的同时，我们还应当利用课余时间多做运动，因为体育在中考时占的分也越来越多了。或许有同学会埋怨自己没有时间，我们是不是可以利用学校中午大课间时间，到操场里去运动运动?乘公交车的同学是不是可以跑着去车站?这种运用零碎时间来运动对体育、体质的提升也是不行小视的!而且运动能

6、放松心情，这样对学习也是很有好处的!在考前，我们还应放松心态，别临时抱佛脚学到很晚，这样不仅对身体不好，也会影响其次天考试的发挥。考试后，不要因考得太好而飘飘然，也不能因退步而闹心情。无论好坏我们都应好好总结，争取下次能超越自己做的更好! 我们在母校的日子已经屈指可数了，希望我的学习阅历能帮助现在比我成果差一点的同学取得更好的成果。 让我们用优异的中考成果作为对母校最好的礼物! 期中考试后的总结反思前进篇三 这次考试成果很不志向，其主要失分状况是：纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平常学习及复习检测中遇见过的题型，学生简单得到基本分，但有些学生的成果还是不尽人意。凭简洁的记忆，忽视细微

7、环节，马虎大意，不仔细审题，造成失误。平常没有养成良好的学习习惯。从试卷设计来看我要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维实力的培育。主动实行探究性学习，激发学生思索，培育学生的创新意识和创新实力。 依据这次考试中，我确定做以下的改进 1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础学问的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。 2、学生的数学学习两极分化现象日趋严峻.对学习有困难的学生，要赐予刚好的关照与帮助，要激励他们主动参加数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法;要刚好地确定

8、他们的点滴进步，对出现的错误要耐性地引导他们分析其产生的缘由，并激励他们自己去改正，从而增加学习数学的爱好和信念。对于学有余力并对数学有深厚爱好的学生，要为他们供应足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生沟通，做好培优、扶中、补差工作。 3、指导学生仔细审题，详细问题详细分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生肯定的思维空间和时间。 4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算精确率，多留意培育学生读题实力及理解实力，留意逻辑思维训练。要培育学生的视察、归纳和概括实力，提高学生的应变实力和综合解决问题的实力。 5、

9、培育学生的发散思维实力、严谨性和最优化解题思路。注意代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注意计算的多方面验算。留意解答题计算推理过程的示范性，使学生的确形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算实力，留意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。 6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思索的时间及动手练习的时间较少，学生未能真正驾驭目标要求。学生更需课后的总结、思索与练习。 7、让学生参加学问的形成过程，体验探讨方法。数学概念、定理、法则等学问的形成过程，往往要经验视察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在学问的形成过程中，可以激发学习的情趣，学会探讨的策略和方法，它

10、比驾驭学问结论本身更重要。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加改变就手足无措的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参加去学习数学。老师的角色要从学问的传播者转为学生主动学习、主动探究的指导者与促进者;教学活动过程中要突出学生的主体参加，要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这样，产生的新学问才能越真、越完善、越易于迁移。 期中考试后的总结反思前进篇四 半学期的惊慌学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自我这段时间以来的学习做出一个总结。 这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成果还相差甚远，我仔细分析了缘由： 1、在考试前我并没

11、有深化复习，只但是是看了看书。 2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平常不擅长积累。 3、复习没有重点。 主要拉分的是地理。其实，地理一向是我这五科中最不志向的科目，我对此也非常的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。 相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自我满足，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自我应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自我思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自我的功底完全能够应付，但是事实与自我所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所须要驾驭的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，英语既是自我的强项，就更不能

12、落下，就更就应跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前仔细了，解题的方法也基本驾驭了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还就应加强阅读训练，使自我的阅读潜力有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是恒久做不完的。所以我更就应珍惜时间，为自我的目标而奋斗! 这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，必需要好好复习，争取考出好成果。加油! 期中考试后的总结反思前进篇五 期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的高校还相差甚远，

13、我仔细分析了缘由: 1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。 3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。其实，英语始终是我这几科中最不志向的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。 数学始终是我的强项，可这次发挥的不是令自己满足，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所须要驾驭的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就

14、更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前仔细了，但解题的技巧驾驭的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读实力有所提高。 期中考试后的总结反思前进篇六 期中考试的插曲在一声声欢呼或叹息里渐入尾声。于我而言，并不是什么喜人的成果，但也总比我从前预想的要好上一些。而较之于进班时的位置，总归还是下降了很多，心中也是难免存着不甘与怅然的。 单就国文一科来谈，要说结果还是颇为光鲜的，却也不能叫人满足。 无论是念书还是做事，我经常都是怀着并不非常主动的看法。学习学问，往往也带着些为所欲为的意味。对

15、大多数事都不特殊上心，也就简单造成我在重点处的疏忽。着重须要仔细对待的基础，之所以在得分中一派萧条景象，想来也与我的不够严谨，看法不够端正脱不了干系。 的确有些愁绪，非得讲的话却也没有多剧烈。细想这次检测，不尽人意的地方好像也比优势要多。并非我对失败视而不见，只是我并不自觉会因此心情大动。“我本就是优秀的啊，这次仅仅是失利，我肯定会在下一次证明！”先作一番悲伤模样，再作付诸行动与否都无从得知的励志承诺，在我看来就犹如梅雨天以后怎样也晾不干的衣服，晒出来总有股自己也嫌厌的气味。 我更情愿坦然而安静地承认自己实力的缺失，然后切实地去为弥补不足、充溢自己作出努力。这个世界上，从来就没有什么强者必胜，

16、有的只是胜者必强。落败以后，与其在无能而不自知上奢侈时间，倒不如利用它来刚好地发觉自己的过错所在，为自己走向胜利的道路积累资本。 不管前一天经验了什么，明日的朝阳总会冉冉升起的。我已经迫不及待地期望看到那从地平线喷薄而出的光明。 期中考试后的总结反思前进篇七 鉴于本次期中考试的状况，在今后的教学中，我认为须要从以下几各方面进行改善： 1、转变观念。我必需要树立起“让每位学生都各得其所地发展”的教学理念。课堂上，就应每个学生有学习的时间和空间，都有学习的任务，一堂课结束时每个学生都就应有所收获，都能够体会到胜利的味道。这就要求我在备课时教学设计要有层次，课堂教学时也要关注到学困生的困惑，并刚好赐

17、予帮忙。同时，给每个学生(特性是后进生)学习的信念，像这次考10分，要帮他们定好下次考试的目标，比如30分。要让他们信任只要经过努力必需会到达的。 2、不断提高个人的教学水平。学生考差了，老师要反思。经过近几天探讨一些优秀课堂教学的课例。我给自我的评价是：今年已经是从教的第5年了，但个人教学水平还仅算各新手的阶段。不进则退，我务必从几个方面提高自我： 备课潜力，之前的备课很大部分都是对教材的简洁复述，没有个人思想，没有深化探讨教材，这样的结果是课堂教学激活不了学生。所以，今后每节课都要深化教材中去，本着课堂教学就是“不断解决问题的过程”这理念，尝试中实行启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、

18、有好处理解式教学等授课方式去设计教案 课堂组织潜力。要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学习的专心性，能够把备课设计好的教学过程得以实现，就务必具备良好的课堂组织潜力，这就要求我更加努力去探讨课堂语言、板书设计、学生答题等方面。 课后反思。反思促人进步，每节课后，我都要对上课的亮点和不足进行总结，写好反思日志和随笔，在之后的教学中留意同类的问题不行重复发生。 学生反馈状况刚好解决。从学生作业以及其它方式了解学生对老师课堂教学的评价，针对评价刚好调整教学。 3、向备课组有阅历、高水平的老师学习。特性是要向贺老师学习。贺老师专业水平高、阅历丰富，性格开朗。学生都喜爱她，都情愿听她讲课，课堂上都非常

19、投入听讲，课后都喜爱和她沟通，她所教的学生数学都有比较大的提高。今后的教学中，我要利用一切能够的机会向老贺学习，向老贺看齐。 期中考试结束了，下周回来就要起先新的资料教学，我要把反思的心得实施在新的教学中，信任透过努力，个人和学生都会有所提高，争取在期末考试中取得较大的进步。 期中考试后的总结反思前进篇八 1、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳，特别惊慌 3、考试时精神状态异样不好，萎靡不振，根本没有心思索试，只想赶快把题做完，结束考试 4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也遗忘了还有这些剩余的题目 成果次日就下来了，结果特别令人惊异，简直不行思议，卷

20、子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，假如在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不行能的，因为在我后面还有许很多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期肯定要努力，做到这几点： 1、每天全部的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。 2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力气完成会做的题目。 3、做作业仔细审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思索最终再答题，不盲目的猜。 4、回家在没有必要的状况下，不运用电脑，在有关学习的状况下才运用电脑 5、上课不和同桌及其

21、四周的人讲话，在上课时忽视与课堂无关的谈论、事务 6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机 7、不在上课的时候睡觉，特殊是数学课的时候 8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类 9、变更我自暴自弃、破管子破摔的观念 这9点，我肯定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，莫非在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么? 期中考试后的总结反思前进篇九 这次期中考试中，我所执教的四年级的数学成果如下：四年级的参考人数是35人，总分3325分，平均分95分;满分的有6个，9099分23人，8089分6 人，7079分7人，对于这次期中考核成

22、果，可以说是比较志向，针对这样的状况，作以下分析： 这次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学学问的驾驭程度。在题目的支配上，由易到难，题量适中，分数的安排较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期学问的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。所以学生考出来的成果比较志向，只有少部分学生成果不志向，究其缘由在于： 这些同学基础学问不扎实，不过关。在这部分学生中，许多是由于基础差，基础学问薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三年级的学问不过关，到了四年级就跟不上了。这部分的学生还有一个

23、主要是因为对所学学问驾驭不扎实、不坚固，做起题来丢三落四的，简单出错。解题时，这部分学生中存在着思维不够敏捷，在运用所学学问方面不够敏捷，应用题题目略微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够当心谨慎，也简单失分。有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的缘由多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。 另外，学困生的成果提不高，还在于许多学生对于数学的学习爱好不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些学问不懂，成天模模糊糊的。学生的学习爱好特别重要，许多学生对于学习没爱好，上课也不能用心听讲，课后又没自主学习，成果就无

24、法提高了。再者，依据家访所了解到的状况，许多学生在家里的学习不自觉，一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。 当然，学生考出的成果，作为科任的我，也有不行推卸的责任。有时未能刚好跟踪追进，查漏补缺，没有刚好了解学生的驾驭状况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致这些学生考试成果差的缘由之一。 以上是对这次期中考试的状况总结。在下半学期里，我将吸取阅历教训，依据上半学期所得的状况，制定各种有效措施，以提高学生的学习爱好为主，培育学生此文转于斐斐课件园 的良好学习习惯。在今后的教学过程(本文来自优秀教化资

25、源网斐.斐.课.件.园)中，对学生刚好跟踪追进，了解其学习状况，因材施教。同时，虚心和同事探讨，学习阅历，争取下半学更上一层楼。 期中考试后的总结反思前进篇十 1.这次期中考试，我校学生的科学实力得到了进一步的提高，全校共202人参与考试，只有7人不及格。 2、通过本次测试可以发觉教学中我注意对基础学问的教学，各年级的测试，学生普遍对基础学问驾驭较好。但从卷面上也看到各年级的学生普遍存在的共性问题：（1）有的学生错字多。（2）学过的学问不能敏捷运用。（3）学生独立分析问题，解决问题的实力有待于提高。 3、各年级试卷分析 四年级： 从四年级的试卷中我们可以看出考试注意了学生视察实力的考查，贴近学

26、生的生活时间，符合学生的年龄特点。有些学生由于语言组织实力差，学过的学问不能敏捷运用，答得不够全面。科学在线的学问学生也应适当驾驭。综上所述，在今后的教学中，我们老师要做好以下几个方面：（1）狠抓基础学问的同时注意学生语言实力的培育，尽可能让学生自己组织语言。（2）还要花大力气培育学生读题，分析题、理解题的实力，特殊要培育学生的答题速度。 五年级： 五年级的试卷难易适中，试题充分体现了以教材为本地原则，既考查了教科书中的学问点，又兼顾了非学问点，同时也注意了学生实力的考察。从卷面上看老师注意了学生实力的培育，而且精确率比较高，但也存在不足。学生对试验探究题答题不过严谨，对结论的叙述不精准，还有

27、的同学答题不仔细、不细致。对于五年级学生试卷中存在的问题，我们老师要留意训练学生答题的完整性，培育学生的思维实力及语言表达实力。 六年级： 六年级的试卷试题比较简洁，符合学生的年龄特点。在注意检测学生学问的同时，也注意了对学生科学技能和情感看法的考查。从试卷看，学生对基础学问驾驭较好，大部分学生能依据探讨问题自己设计试验，也有不足，就是有部分学生的语言自主实力较差：例如设计试验题，要学生自己组织语言说试验过程，由于老师没给学生抄答案，学生自己答题就不严谨，导致失分。通过整套试卷的测试，我们在今后的教学中要注意培育学生的语言实力。 总的来看，学生对基础学问驾驭的特别好，对学生实力的培育也有了大幅

28、度的提高，但还须要接着强化训练。通过这次测试，我认为在今后的科学教学中，在狠抓基础学问的同时，加大力度培育学生的应变实力、分析解决问题的实力，仔细学习新课标，深化钻研教材，向课堂40分钟要质量，使学生学到的理论与生活实际相结合。细心设计习题，紧紧围绕新课标开展教化教学，努力把我校的科学成果尽快提高到一个新水平。 期中考试后的总结反思前进篇十一 就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的。从早到晚，考试以后，都非常乏累和担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。 我惊慌得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的节奏。 考试的启示

29、又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些阅历，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。 考完数学，感觉挺不错，卷子很简洁，题题顺当，接着又认仔细真地检查了一遍，确定全对之后，心中始终有一个希望：数学考满分。 离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发觉错题而没精打采、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时仔细做完题目之后，又仔细地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的兴奋。 但过了不久，这特别的兴奋，却转变成了我前所未有的悲伤与悲观。 “那张图我画的很大。”我略带兴奋的说。 “不，还好，不大。 我吓了一跳，莫非

30、是我画错了?不行能，这张图我画了两遍呢，应当是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰?自己.但是心中依旧很忐忑。 我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我担心的答案。我傻眼了，真的是我错了，果真是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫忽然在心中破灭了.3分就这么静静地从我的试卷上溜走了.3分，对于这么简单的试卷来说是多么大的损失啊! 就这样，我懊悔了一个下午。 这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成果终于没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习须要

31、全面发展。或许因为其他方面的优秀而提高了总成果。当然，倘如将疏忽削减到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成果就会大大提高。因此，全面发展很重要。 一般来说，疏忽不能避开，但可以尽力削减，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。 短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成果也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂(自己要结合实际啊)。这成果给我留下的则是深深的思索。总结阅历教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平常努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的驾驭学问，丰富自己，提高自己的学习成果。 中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我

32、觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累仔细努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能傲慢而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。 滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达学问的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不好玩，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有坐享其成的美事。 幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，最终成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。挚友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足志气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧! “锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的劝学一文中的句子。它充分的说明白在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!