2023年给老师写的建议书给老师的建议书-(八篇).docx

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1、2023年给老师写的建议书给老师的建议书?(八篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 给老师写的建议书 给老师的建议书?篇一 您好! 我是六年级5班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教化，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。 现在，我们的学校发展得很快，电脑室、语音室无奇不有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、

2、开心。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美，因此，我在这儿给学校提几项建议： 1.多派一些人手管理楼梯口，特殊是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。假如可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松很多，不简单发生意外事故。 2.上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。 3.将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书状况，还可以在同学们中调查一下大家喜爱哪种书，再去买一些回来，这样既开

3、阔了我们的视野，又培育了我们爱书、护书及遵纪遵守法律的意识，真是一箭双雕啊! 4.在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多驾驭一些技巧，再加上长期熬炼，我们的身体会更加好的。 尊敬的老师，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧! 最终，祝您： 身体健康!工作顺当! 给老师写的建议书 给老师的建议书?篇二 对老师的建议书 敬重的老师： 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 但是，您却忽视了四楼的.重要场所图书室。使得满腹学问的它遗忘了它的使

4、命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不行及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。莫非这么一间为同学而修建的学问宝库，就甘心沉没在浑黄的尘埃中吗？很多在学校不应当发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行无忌”：本文由一起去留学编辑整理，自一起去留学 1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急； 3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学

5、习。 鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。 以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多宽恕。 给老师写的建议书 给老师的建议书?篇三 敬重的缪老师： 您好！ 我猜您现在不是在批改作业，就是在备课，肯定非常劳碌。 我是您的学生华阳。您肯定知道我上课时常常不主动举手发言，不是我不动脑筋

6、，而是我不敢举手。昨天上午其次节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。我当时又想举手，又不敢举手，在我迟疑地那段时间中，您却叫了很多一组的同学上去。最终的三个生字了，我把希望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。后来，您又出了几个词让同学们上去说明，我仔细地思索起来。过了一会，我把答案写在了小纸条上。老师您起先叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有留意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我悲观了。第三节课时订正双基训练第一课，您让知道的同学读给大家听。我又一次把希望的目光投向了您，而您照旧没有留意到，我又一次的悲观了。我多么希望您能叫到我啊！您看了上面

7、的事情，肯定会说举手发言应当主动，而不能被动呀！我也知道，可我就是胆小，对自己没有信念。 还有，老师您总为班上的纪律焦急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时，教室里就像炸开了锅似的，讲话的讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里忽然万籁俱寂了。那不是因为同学们服您，而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样宁静。 最终，我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出很多问题，可班上只有几个人举手，您没有方法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。我希望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了欢乐，又得到

8、了学问，而且记得更坚固。 祝您：身体健康，工作开心！ 给老师写的建议书 给老师的建议书?篇四 各位院领导： 今年是我院发展的关键年，“三好一满足”和“医疗质量万里行”活动开展正有序进行，对不足部分抓好整改，补差补缺，以便把以上两个活动开展得绘声绘色，更有成效。使综合目标考核、医疗质量、优质护理服务、合理用药、院感管理等各方面工作抓好抓落实，为创“二甲”奠定良好的基础。转瞬间我来医院已经2个多月，下面对我这两个月里所见所闻对医院提几点小建议，各条建议对事不对人，由于个人水平缘由，仅供参考，不足之处请领导指责指正。 1、存在的问题：政令不通，怨声怨气，我行我素，责任不明 缘由剖析： 政令不通的表现

9、是软执行。拖拖拉拉，语焉不详，执行力疲软。医院规章制度在执行过程中却阻力重重， “虚假性执行”“应付性执行”，比如：一些干部大会小会都在开，可是会后没有把会议精神领悟和有力去实施，没有亲临详细的工作中去;个别职工在实际工作中不听干脆领导的支配，说：“我只听院长一句话，你有什么了不得”，这就是政令不通，我行我素的不良表现，使得一些领导工作支配不得落实，处于尴尬现状。一些干部职工不知道自己该做些什么，不该做些什么，一天稀里糊涂过。政令不畅、我行我素、责任不明确、执行不力的后果是医院的规章制度无法有效实施，公众利益干脆受到损害，利益诉求得不到实现。 对应措施： 目前我们已经明确分工、职责明白， 必需

10、加快行政管理步伐，增加行政管理的威信， “不要大包大揽”我们要抓典型、 抓亮点，以点带面，前次郭德友老师也给我们上了很好的一课，提升执行力是克制政令不通、我行我素有效措施。出台“医院用人方法”，严格用人制度，公开岗位竞聘，实行“能者上庸者下”的原则。消退医院上下干部职工怨声怨气的现象。我们严格根据出台的“综合目标管理考核标准”一级抓一级，坚决执行监督、考核、评价体系。 “制度的生命在于执行”。我们在执行各种制度时绝不“破例”，创建 “软环境”。要让制度发挥应有的规范、约束和制衡作用。 2、存在的问题：部分干部职工思想守旧，不明确责任，没有正确的发展观。 缘由剖析：部分干部职工把经济效益放在首要

11、位臵，认为经济效益干脆关系到月薪;比如：有职工就怎么说过：“我们不管那么多，只有能搞到钱就行，那些无钱的事做其干啥，我们原来都是这样”。不考虑社会效益以及不顾医院的长远发展，认为社会效益是看不见摸不着的，医院的发展是老板的，与自己的工资没有关系，没有想到个人利益是驾驭社会效益和医院发展之上。 对应措施：全院上下必需转变思维方式，解放思想，统一相识，主动谋划医院发展思路，转变工作作风，改进服务理念，探讨解决突出问题，理清工作思路，明确责任划分，层层抓落实。我们有了发展的方向和创“二甲”的奋斗目标，有了制度措施和工作机制。要以市场为导向，发挥地缘和自身优势，以精细化管理为手段，用“渔网式”的管理和

12、责任追究模式，不能同平常那样“只刮风不下雨”，我们要实行问职问责制、大张旗鼓、奖惩分明，以健全的工作制度和高效的 工作机制为保障，重塑形象，力争实现经济效益和社会效益同步跨越式发展。在医院发展的同时，使职工生活质量得到进一步改善和提高。 3、存在的问题：没有完善的看法反馈渠道和看法应答机制。 缘由剖析：医院没有设臵 “投诉信箱”，医院内部干部职工、病人及家属、社会人士等有好的看法和建议没有诉说的平台，我们不能忽视这么一句话：“当局者迷、旁观者清”。 对应措施：在医院合适的地方设臵“投诉信箱”，打算好所需的纸笔。让医院内部干部职工、病人及家属、社会人士等把好的看法和建议供应诉说的平台。我们每天支

13、配专人收集一次看法稿，将看法稿进行梳理归类，刚好虚心接受并接受提出好的看法和建议，提出无理要求的我们要一一给他们说明，让他们得到一个满足的答复，削减其中的误会，挣得大家的理解和支持，构建和谐的干群、医患关系。 4、存在的问题：没有实施考勤制度 缘由剖析：部分职工没有严格的时间观念，不知道有序的时间应用会出高效率。医院也没有重视考勤的重要性。 对应措施：一层楼安装一台指纹考勤器，委派专人负责管理。考勤是医院管理的基础性工作，是计发工资奖金、劳保福利等待遇的重要依据。为了加强劳动纪律的管理，严格考勤制度，建立良好的工作秩序，不断提高工作效率，确保工作任务的完成，做到有章可循，领导必需赐予重视。 5

14、、存在的问题：医保网络出现的信息差错 缘由剖析：软件的干脆缘由：也就是医院内部软件跟医保网不 匹配，上传的数据不能同步，造成信息错误。人为对软件操作不娴熟或者对工作的不负责任敷衍了事。前次博爱医院医保事务也就是工作人员不负责任的结果。一个人未必什么都会做，但是，当做任何事情都不仔细、不负责的时候，就不行能凭借这种看法战胜困难，发挥自己的最大潜能。 对应措施：查找软件不部匹配缘由，对症下药，或者更换软件;让信息录入人员多娴熟软件操作技能，平常多让职工学习专业学问，培育负责任的相识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、担当责任和履行义务的自觉看法。也就是养成有责随意识和负责精神，就是做好自己份内的

15、事，对自己所担当的事情不遗余力，仔细负责地完成。 6、存在的问题：医保工作中出现的人为错误惩处不力 缘由剖析：缺乏惩处机制，执行力不力。 对应措施：加强医保组织领导，明确划分各自责任，层层抓落实。出现人为错误要从重从严处理，绝不手软。医保资金是不行越的“高压线”，我们要用“金字塔”式的处理方式，逐一惩处，当自己担当的任务出现问题的时候要勇于担当责任，不推诿。 7、存在的问题：出院患者电话随访率不高，患者的看法和建议没有发挥更好的作用 缘由剖析：医院没有出院患者随访制度或者其他因素 对应措施：医院委派专人负责出院患者电话随访，用“出院患者电话随访登记簿”记载患者出院后的疾病状况及对医院看法和建议

16、，患者的看法和建议是患者送给医院最好的礼物，各职能科室和临床科 室要针对问题进行跟踪问责制，并快速做出整改，同时组织相关建议的探讨并予以落实。要求出院患者随访每月最少一次，连续三次。我们要对患者评价好的科室及个人进行表彰嘉奖，给患者评价不好的科室及个人进行指责惩罚。 8、存在的问题：科室药品回库过多 缘由剖析：软件传输数据导致，利益驱使的人为因素 对应措施：仔细查找解除软件方面的缘由;我们要引导干部职工正确理解利益的真正含义，利益包括金钱、权利、物质方面，还有一切情感、友情、志向、理想、信任等精神层面的。利益的获得我们必需具备这三个条件：见利思义，义然后取;君子爱财，取之有道;利他利己，不是并

17、列关系，而是因果关系，先利他，才可能利己。接着减低药品回库提取比例和管理机制，我们要争安心钱，睡安心觉。不然会给患者增加不必要的经济负担，给本人及医院带来不行逆转的恶果。 责任心是一个人做人的基础。一个没有责任心的人，往往对自己的行为不负责，有的甚至不顾最基本的导则准则，损害他人和社会的利益。 9、存在的问题：抗菌素药物滥用 缘由剖析：医学理论学问的缺乏，利益驱使 对应措施：加强医务人员对抗菌药物临床应用管理方法的学习以及相关学科理论学问的学习，驾驭合理运用抗菌药物的基本原则。对不根据抗菌药物临床应用管理方法操作的医务人员要严格 对医院写建议书范文 给老师写的建议书 给老师的建议书?篇五 敬重

18、的院领导： 你们好! 个人的发展离不开医院的发展，作为十院的一员，我始终关注国家及医院的政策刚好调整自己的工作方向。对于医院的现状，我们的不利因素有以下几点：有医保政策的变更对我们的影响，有道路堵塞对我们的影响，有我们自身技术发展过慢、宣扬力度不够的影响，同时我们的内部工作不够协调，性质不稳定也造成肯定的不利影响。 医保政策的变更也未必是坏事，可就此机会变更我院住院病人的不良习惯。北京医保门诊就医同样可以按比例报销，作为二线城市的唐山，将来的政策有可能会效仿。那时就是拥有门诊量是最关键的了。要避开我们被医保政策牵着鼻子走的逆境，我们必需做大做强。提高诊疗技术，提高门诊量，让病人离不开我们，让病

19、人围着我们转。让我们立于不败之地。基于我们医院现状，我提几点建议供医院领导层参考： 1. 努力提高我们自己的诊疗技术。激励员工学习新技术，新 方法。在医院资金不足的状况下，可考虑激励员工自费学习，待学成后赐予政策支持，产生效益赐予嘉奖。 2. 在社区设立医疗服务点，尽快扩展自己的地盘，扩大医院 的覆盖面，增加病人来源，避开将来无用武之地，在国家 也可多申请社区经费。现阶段进社区人员可考虑自负盈 亏，在现有医院不忙的状况下节约工资，增加收入。同时 熬炼员工的实力，提高独立诊疗疾病的实力，让大家快些 成为专家。 3. 在医院现有条件不追加投资的状况下，可考虑激励员工自 带电脑，医院给网络线路。通过

20、博客、论坛等渠道供应医疗询问、导诊，以宣扬自己，宣扬医院，扩大知名度，提 高门诊数量。 4. 明确员工的嘉奖惩罚规定，政策的变更过快会令员工的积 极性受到打击。特殊是一线科室。可考虑核算到个人，自己定任务，自己定工资奖金。让员工抛开顾虑，努力工作。 5. 作为一个企业，我们也可以扩展思路，变更营销模式。我 们拥有的不仅仅是医疗，我们同时拥有资源。比如我们可 以利用我们的资源来寻求广告赞助，增加医院收入。我们 可以培育学员、培育实习生来增加教化收费。我们可以将 科室细分化为多个小科室，进行院内招标，实现现有资源 最大利益化。 感谢领导百忙之中观看我的一己之言，如有考虑不周之处敬请谅解 给老师写的

21、建议书 给老师的建议书?篇六 医院管理部门的叔叔阿姨们： 您好! 近期是流感，发热的高峰阶段。因此，现在各大比较出名的医院都是人山人海。这样，不仅看病速度减慢，精细度减小，还简单让不同病的患者之间相互传染。所以，我提出以下建议，以改善这些状况： 1、将医院的通风量加大，以避开患者与患者间相互传染。 2、多配备一些好的医生(尤其是发热与流感的门诊)和工作效率又快又好的挂号部门的工作人员，避开排成“长龙”队。 3、紧急疏散部门有更加严密。 4、在挂号处安装铁栅栏，以防插队。 5、在一些社区开分院，让社区居民到社区开的分院看病，防止不同病的患者相互传染，也让一些腿脚不大便利的老人看病时更省力，大医院

22、也不会那么拥挤了。 6、将挂号区分开，流感挂号一处，发热挂号一处，传染病分在另一处，两处间隔大一些。 7、将一些好的医生及设备分给一些医疗环境差一点的小医院，做到“分流”，避开因为一家医院名声好久都扎堆去一家医院看病，可以解决人山人海的问题。 真诚希望可以接受上面的建议! 建议人：_ 20_年11月9日 给老师写的建议书 给老师的建议书?篇七 敬重的老师： 你好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完

23、作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急； 3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习。 鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。 以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多宽恕。 您的学生：xx 20xx年x月x日 给老师写的建议书 给老师的建议书

24、?篇八 敬重的校长： 您好！ 我是我校六年级一班的一名学生，我已经在这漂亮的校内里学习、生活五年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；傍晚，踏着夕阳的余晖，我与漂亮的校内挥手告辞。每天的8个小时都在校内中度过，我已经和这个充溢活力的校内建立了深厚的感情。 我们的校内现在经过了装修，已变得越来越漂亮，就像一座漂亮的大花园，那里有百花盛开的后花园，有绿如碧毯的足球场，有郁郁葱葱的小树林。但是，在这充溢诗情画意和现代化气息的校内里，我们不难发觉，它或多或少还存在一些不尽人意的地方。 校内的后花园，是同学们的乐园，更是一些低年级同学休闲消遣的好去处。一次，路经此地的我偶然发觉，有个同学竟然将

25、食品包装袋顺手丢入了澄澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、废纸屑更是随处可见。此情此景，不由使我想起了海洋 死亡这本书上的描述。我仿佛望见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面。想到这一切，一陈伤心的感觉瞬间涌上心头。我确定过去给他们补上一堂环保课，可未等我开口，自知理屈的小同学们就跑掉了。 学校走廊里、操场上、小径旁、花园中，我们经常都能见到揉成一团的废纸。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被多数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞进了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的“杰作”。 他们写了错字以后不用橡皮擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的

26、本子自然就所剩无几了，怎么办？丢掉！自然就形成了奢侈和乱扔废物的现象。 为了能让生活在校内里的我们和这座漂亮的校内一样漂亮，我向学校提出几点建议： 1、在学校开展“节约资源”的宣扬活动，使学生们知道爱护环境的学问。 2、学校给不奢侈资源的.班级颁发嘉奖，对奢侈资源的班级颁发嘉奖，对奢侈资源的班级做出相应的惩处。 3、学校定时关门，对放学后不走的同学赐予相应的指责。 4、学校多做些关于节约资源的板块，每星期给同学上一节关于节约资源的课，是同学们增加节约资源的学问。 希望校长能在百忙中抽出一点时间来看看我对学校提出的建议。我诚心地希望我这一份建议书能让学校的明天更美妙！ 六年（1）班 年月日 （可是在校内中还有不少这样的现象，比如：有些同学乱丢纸屑，而且这些纸屑还仅仅只写了几个字，既奢侈资源又破坏环境；还有些同学放学后不回家，在学校里转来转去，或者和三五个同学一起在学校里写作业，回家后都很晚，害得他们的爸爸妈妈担忧；有些同学更可恶，他们随意破坏学校的设施，学校旧楼走廊图了一层红漆，可是过了不久，就会看到这红漆上已有许多脚印，下课后，有时还会望见有人有意踢这些红漆，脸上还笑嘻嘻的，似乎还很好玩似的。莫非他们就不觉得惭愧吗？校长为了装修这学校花了多少钱？莫非我们不应当爱惜他们吗？）