2023年最新班主任期末工作总结(十五篇).docx

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1、2023年最新班主任期末工作总结(十五篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任期末工作总结篇一 学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。 首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用。 其次，每学月与本班各科任老师座谈

2、一次，共同探讨本班班级管理中存在的问题及其解决之道;从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。 再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位老师的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位老师的聪慧才智。工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征求老师的建议和看法，努力创建宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是班级的主子，从而充分调动他们的主动性和创建性。 最终，在生活上，抓住各种细微环节和机会，真诚地关切和帮助每位学生生活中出现的各种困难，留意协调好学生间的各种关系，使班级形成相互关切、相互帮助的良好氛围。 以上做法，使全班同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚毅战斗力的战斗集

3、体。获得学校和社会的赞誉。 期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力协作学校教育处，定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月考、期中考试、期末考试”后，都刚好地进行商定对策，刚好反馈学生的学习状况，并刚好适当的调整原有的安排，刚好补漏，以求取得最好的教学效果。常常深化课堂调查探讨，了解各学科的教学教化状况，通过召开各类型学生会议来了解状况，驾驭新动向，探讨新问题，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决了存在的各种问题，力争教化教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。 本学期加强了与学生家长的联系，从而大大增加了家庭教化的.功能。在学生的管理教化方面，共同探究新

4、时期青少年成长过程中出现的新状况、新问题，努力学习先进的教化教学方式，主动探究和实践素养教化的有效途径，不断总结阅历教训。 本学期我班分别在期初、期中、期末召开本班学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家进步行常常性的联系。 我们每月至少进行一次科任老师座谈会，商讨各科的教学与协调协作以及班级工作中存在的优点与不足;各科任老师对班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;班级每月分别召开一次优、中、差生座谈会;等等。 以上措施的实行已见成效，本班学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和学生家长的好评。 本学期胜利地组织学生参与了学

5、校动会、以及“国庆歌咏竞赛”等活动，同时还协作各科老师开展了很多小型即兴式竞赛，寓教于乐。采纳“走出去”、“请进来”的方式开展其次课堂活动。这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教化、集体主义教化、革命教化、劳动教化以及科学世界观、人生观的教化;使学生劳逸结合，取得了良好的效果。 回顾一学期来的工作，在学校领导的关切指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们成功地完成了六年级毕业年段的第一场关键性的战役上学期的教化教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良

6、好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最终冲刺奠定了稳固的基础，供应了有力的保保障。 我也清晰地看到班级管理中还存在一些不足，主要有以下问题： 1、少部分学生学习目的不够明确，学习看法不端正。 2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高。 针对这些不足，在今后的工作中，我将从以下几方面来实行主动措施加以改正： 1、加强学习，探讨新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。 2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，力求工作效率的提高。 3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实。 班主任期末工作总结篇二 一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职

7、业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。 现将本学期期末工作总结汇报如下： 做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学

8、生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 针对本班如：杨恒、

9、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及

10、校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。 本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效

11、果明显。 邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。 仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 作为一名高校班主任，应做好高校班主任工作安排，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心

12、、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 班主任期末工作总结篇三 一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探究，不断学习。虽然班级学生素养不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成果。现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结： 一、思想上高度重视 在职校做班主任不是一件简单的事情，特殊是在今日这种状况下，学生素养越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的改变。我首先树立为学生

13、服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清楚的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想特别集中，就是要把班级带好，让每一个学生的实力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力驾驭每个学生的特点，要让每一个学生依据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应当为学校的发展服务。这是一名职校班主任应当树立的工作思想。 二、详细工作 首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的改变是很大的，他们很简单跟风，而且不爱学习。我依据学生的这种状态，努力解决好每一

14、个学生的思想。让他们清晰相识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教化的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关切同寝室的成员，三要让自己的寝室变得漂亮。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应当做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名供应了有力的保证。 在学习上不断的督促

15、她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平常主动协作各任课老师做好教化工作。只要遇到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参加，学生对待复习也就更仔细了。 重视班团活动。在这一年中，我依据学生的要求以及教化的须要。我常常组织学生开展各种有效的班团活动。比如，我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展，学生相识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的欢乐。 三、注意总结和学习 只是简洁的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工

16、作之后，我都会坐下来做一些思索。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，许多工作我都喜爱自己去做，但发觉工作是做好了，学生的实力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参加权。 四、努力目标 虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成果。但还有许多东西须要学习，有许多方面须要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就简单引起心理上的一些改变。我想，随着自己工作实力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些特别困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就

17、是提高自己各方面的实力，带领学生取得更好的成果。 班主任期末工作总结篇四 忙劳碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。刚开学的时候，我的确也把它当成了班级工作的重点。从培育学生良好的

18、学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内仔细读书、课间不要在教室或走廊上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、望见垃圾就捡的习惯。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药。但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。 在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权

19、利，培育一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥肯定的民主。形成一个健康、乐观、向上的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。有一次，我去听课，回来后学生已经放学了，我走进教室一看，门窗关好了，桌椅整理的整整齐齐，地上没有一张废纸饮水机、灯也全关了。其次天我又特意看了红领巾岗哨的检查得分，也是满分。我立刻召集班干部，表扬了他们。从今，他们的.工作更负责了。由于他们的努力，我班在校实行的各项竞赛中取得了好成果。 俗话说：一母生九子，九子不相同。更何况一个班聚集43个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的状况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的挚友，欣然接受你的

20、指责、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆照看，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束实力比较差，不到三分钟就起先坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在教室里随意的走动。严峻时还要打骂同学。面对这样顽皮的学生我实行了三种方式进行教化。 首先，与他交挚友。因为他的学习成果差，同学们都不情愿和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的恶作剧。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不卑视他，成为他的挚友和知己。要多给他一些关爱，常常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头

21、和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。 其次，刚好激励。对他取得一点点的进步都应刚好激励，俗话说得好数子十过，不如教子一长 假如他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享欢乐。这样做无疑会使学生都特别兴奋，因为他们看到了胜利的希望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而渐渐消逝。 再次，要刚好家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；其次，家长、老师、

22、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持。 班主任期末工作总结篇五 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有滋又有味。我担当学校高一(5)班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由60名学生组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作。 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级

23、中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 我

24、班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一样，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲竞赛，我班都能仔细的对待，取得优异的成果。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示， 在期考试中有些

25、同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。 主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的.学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 尽管我班取得了一些成果，但不行否认，须要改进的地方还有许多。比如部分学生的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫

26、。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的嬉戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。 班主任期末工作总结篇六 本学期在工作中。我主要担当预备三班的副班，在美文学校的这个学期，我从刚来时的懵懂莽撞，到现在的得心应手，这中间确定也有不足，但经验了许多的事情。有好有坏，从中吸取的是阅历，收获的是满满的成长，无论是从教学还是从管理少了一些初到时的锐利，多了一些慢慢磨平的棱角。 在教学中我所任教的科目是阅读、语言以及识字，当然都属于语文，即便

27、不擅长，但我也在从学习和仿照中找寻自己的方法，从最初师傅听课时，从头到尾的不足，再到公开课时大家所赞扬的进度，这里有组长的训诲，有师傅的教育，更有每个学前组老师的精华，才取得的成果。 （1）语言，在这学期的教学中，我过度注意字宝宝的认读，忽视了语言对练习说话的重要性，应在课程中多练习孩子的语言实力，多说话，敢说话，说的话，才能真正的达到目的。 （2）阅读，阅读的教学目标是为了让幼儿懂得指着字宝宝读书，熬炼小挚友们的阅读实力，但也要顾及阅读里的字与词，须要多加留意。 （3）识字，教学目标是在学习儿歌的趣味中来相识字宝宝，相识新的生字，在本学期的教学中，识字量大却没有反复的复习，值得改进。 这些都

28、是我在教学中的不足，希望在以后的教学中，能使这些成为成长的阅历，也要在以后的工作中多加吸取其他老师的精华之处，取其之长补己之短，多多学习，让我的课堂更加生动好玩。 在管理中，我始终都在学习，学习去仔细真的做好每一件事，预备班副班的工作须要从细微环节去专心。五到六岁幼儿是最须要管理的阶段，也包括他们生活的饮食以及睡眠。在班级管理中，我从最初的管制不住的大吼大叫，到现在，我也有自己的方法去面对这群可爱又顽皮的小挚友。摸清他们的脾气，每个人都要用不同的方法，仔细的了解他们，他们拥有毫无杂质的心。在日常起居中，一起吃，一起午休，他们已经养成了良好的.习惯，食不言，寝不语，即便有时他们也有错误可不用急躁

29、的你对他们，从我最初的抓狂的发火，到现在一表扬全部宁静，他们须要我们的励和表扬。在工作中，我还是缺少一丝丝的耐性，希望在以后的工作中更好地了解幼儿，耐性细心的关照，他们希望他们在美文的每一天都是值得的。 过去的一学期经验了不同的事情，有快乐的有难受的，不管感觉如何我都从中得到了收获和阅历，在美文，我每时每刻都在学习，我希望这样的学习状态越来越仔细，改正不足，向更好的方向去发展。 班主任期末工作总结篇七 今年是我第一年担当一年级班主任工作，虽说以前也做过班主任，但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就听说低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、麻烦，须要老师有足够的耐性和爱心，但我信任只要我有心专心，

30、事情就肯定不会很差。如今学期已尽，现将上阶段工作中的几点体会总结如下： 应当说，好的习惯是孩子们的良师益友，比如说好的学习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等，一旦养成便会使人终身受益。因此，我便把好习惯的养成作为我本学期的教化主题之一，尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间把工作做细做实。并依据一年级的学生的年龄特点，隔三差五的对其提示、强化，同时结合一些激励措施如：黑板报上的“光荣榜”、教室后墙的“红旗栏”等，不断地促使学生主动优化自己的行为习惯，将习惯自然化。 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与

31、学校的各项活动，如读书节、艺体节，文明班级评比等等。并先在班级内评奖，而后获奖的再参与学校评奖，使每个学生都有一个公允施展的舞台。在每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的.闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他

32、们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。借助校信通服务使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。 总之一句话，年年岁岁生相像，岁岁年年法不同。我感觉，别人的班主任工作阅历假如自己不去尝试，只会是：盘里的菜只知其色，不识其味。我很兴奋我有机会去尝了，虽然我做的还不够好，但我会和我的学生一起学习成长，修改自己，完善自己，在老师这个岗位上做个好老师，在担当班主任工作中做个学生喜爱的好班主任。 班主任期末工作总结篇八 20xx年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与

33、成果。下面就以下几个方面进行总结： 我始终忠诚于党的教化事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关切祖国命运和社会主义建设事业，酷爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。主动听从与敬重学校领导的工作支配，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教化的新发展贡献自己的努力。 把主动主动学习和探究实践先进的教化理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教化的境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，仔细学习新课程标准，充分而又敏捷的运用各种教学资源，敏捷发

34、挥每个学生的主观能动性和聪慧才智，培育学生的的实践实力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教化的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。 本年度我担当九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特殊努力与细心，以“责任教化”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝合力与风气。身为语文集备组长，

35、始终引领九年级6位语文老师站在语文教学的度，学习并运用先进的 教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培育学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平常教学中一切从细微环节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法沟通;命题、讲评、反馈，安排、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平常从量入手，以至于对教学的质产生了主动的影响，更重要的是对学生学习看法与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。” 1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化管理成果在全校38个班中位于前列，一次被推评为_优秀班集体，两次

36、被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总成果全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。 2、语文教学方面：获得崂山区优秀课竞赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在欢乐中收获。 班主任期末工作总结篇九 本班幼儿能主动参与各类体育活动，动作发展良好，基本动作较灵敏、协调。其次能大胆选用

37、各类器材，创建性的玩，并与同伴沟通，体验活动的乐趣；会与同伴自主地合作，有了肯定的合作意识与实力。第三，幼儿学会了广播操、器械操、律动，动作逐步规范，还有待进一步加强；在本学期，大部分幼儿学会了跳绳。 生活：幼儿的生活自理实力很强，喜爱自我服务，能做力所能及的事，乐意接受日常清洁事项，有着良好的生活习惯，能在老师的提示下自主穿脱衣服，擦汗，初步了解了身体的用途及爱护措施，关注到了四周的危急物，具有初步的自我爱护意识。班级中还建立了轮番值日生制度，小挚友们都很乐意为集体做事，为他人服务。 嬉戏：能主动参与各类嬉戏，心情开心，各种嬉戏习惯逐步规范。区域活动中，与主题相结合，不断更新和投入有关材料，

38、让幼儿视察、摆布操作、探究，提高了幼儿各方面的实力并培育了幼儿整理整理物品、物归原处的好习惯。 1学习：本学期，围绕新教材与本班幼儿的实际状况，分别开展了漂亮的秋天、多彩中国等几个主题，通过主题的开展，幼儿逐步学会了自主收集资料，并能够运用自己独特的方式表现自己的见解与情感，同时，幼儿的视察力、语言表达实力、表现力、动手与创建想象实力都有了很大的提高，问题意识也逐步增加，同时也培育了幼儿的合作实力。 1、充分发挥家园之窗的作用，刚好向家长公布每月的保教要求、育儿学问、家长协作的事项以及保教中幼儿相关的学习资料，使家长能刚好了解与协作我们的工作。 2、9月下旬召开家长会，让家长了解本学期的保教工

39、作与幼儿的发展目标，了解我们进行的探究型主题活动，要求家长参加并协作我们的工作。并向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的发展状况。 3、11月下旬举办了亲子活动，让家长与幼儿共同参加嬉戏，了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。 4、利用家长来园与离园的契机，双方刚好了解幼儿在园与家得状况，协作教化。 针对班级中幼儿之间的个体差异，有的放矢得进行教化。比如：体弱儿的饮食，个别幼儿不良的行为习惯，个别幼儿较胆小、内向，激励她举手发言，主动与人交往；个别幼儿不良的午餐、午睡习惯； 2关注和提示个别顽皮、好动的孩子养成好习惯等。材料与环境：依据主题的开展，师生共同创设班级的墙面环境，不断

40、调整与更改，分别布置了中秋节、国庆节、民族团结心连心、我是小小配餐师、漂亮的冬天、迎春接福等。 一学期的工作已结束，我班幼儿在各方面有了肯定的进步，但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差，不利于为幼儿入小学做打算；幼儿与家长主题资料的收集还较被动；幼儿间的个体差异大，实力发展不平衡，部分幼儿主动动脑、主动发言不够等等，还有待我们思索与努力。 班主任期末工作总结篇十 班主任工作的确是一门艺术，是一门探讨每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去探讨每一个学生，以便因材施教。学生的差异确定了班主任须要实行不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教化和引导学生，以便产

41、生最佳的教化效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。 学生须要爱。学生在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难简单退却，这就须要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和志气。无论是学习上还是生活上，老师常去关切他，照看他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，刚好发觉那些须要关爱的同学，刚好献上一片真诚，那将是对学生的最好嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教育。 小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于无趣的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必需心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多思索学生的心理状态，从实际动身去解决

42、实际问题。特性是对那些在心理上有些不健全的学生，应特别留意，要分别对待，留意交心。老师要平易近人，同等待人，当发觉某些学生有心理障碍时，要留意学习解决它的方法，绝不能等待。 班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即规则不能朝令夕改，自己破坏自己的规则，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规则绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反一些规则时，就应向学生讲清晰，以持续班级管理的良好习惯。同时也要教化和培育学生自身

43、构成良好的习惯。 班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就简单失去威信，给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走，仔细备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的看法往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。 班主任期末工作总结范文6 一学年顺当结束了，在科任老师的关切和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。 我所做的主要工作： 八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自

44、己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 针对这些问题我主要做了以下几点： 1、敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。 2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀;对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 3、对于厌学和不想上学的同学，

45、我总结个小方法，还算比较好用，三个协作三个谈心。 第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了。 其次个就是家长协作，让家长多给孩子关切，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持。 第三就是老师协作，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关切，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高。 一个优秀的班级，是一个具有显明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生

46、共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚丽的明天。 班主任期末工作总结篇十一 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 我们三年二班共有46人，其中男生22人，女生24人。男孩多，而且调皮，男孩中差生也多。但班级凝合力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三年级是孩

47、子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服 。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求