画汽车美术教案.docx

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1、画汽车美术教案画汽车美术教案 本文关键词：教案，美术，汽车画汽车美术教案 本文简介：画汽车【教材分析】画汽车属于造型表现学习领域，是一课与学生生活亲密相关的绘画创作课。之所以把它称之为绘画创作课，是因为我觉得单纯地把它看作为一节绘画课是不够的。虽然现在的学生每天能接触到汽车，很多学生家中就有私家车，更多的孩子（特殊是男孩）喜爱玩汽车，可以对汽车的结构、类型，甚至性能说得头头是画汽车美术教案 本文内容：画汽车【教材分析】画汽车属于造型表现学习领域，是一课与学生生活亲密相关的绘画创作课。之所以把它称之为绘画创作课，是因为我觉得单纯地把它看作为一节绘画课是不够的。虽然现在的学生每天能接触到汽车，很多

2、学生家中就有私家车，更多的孩子（特殊是男孩）喜爱玩汽车，可以对汽车的结构、类型，甚至性能说得井井有条，有些可以说比老师了解得还要清晰。但作为一年级小挚友，他们的接触面终归有限，假如只是要求他们从自己视察的角度动身，画一辆汽车，有可能大家画的汽车都是一模一样，大同小异。这就有违于新课标中提出的“美术课中应特殊重视对学生特性与创新精神的培育，实行多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新观念转化为详细成果的实力。”因此，我觉得有必要对本课的教学内容、教学课程设置进行新的处理。【教学目标、重难点】1.认知目标：了解汽车的

3、有关学问（种类、外形特点、用途等）。2.情感目标：树立赶超先进、为国争光的志向。3.技能目标：能用线条勾画出一二种不同类型的汽车。4.创意目标：激发儿童的想象力和创建力，从功能上、造型上设计汽车。【教学重点】能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的汽车。【教学难点】启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。【教学打算】学生：几何图形纸片（老师为学生打算：圆形2个、长方形2个、梯形2个）4人一组，共10组老师：车组合一组、奖杯（“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个）【教学过程】一、猜图导入，激发爱好（课件展示一幅图片局部）这是一幅图片的局部，猜一猜图片上的内容是什么？（出示答案草莓车

4、）原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车给你什么感觉？好玩吗？那我们今日也来设计一辆好玩的汽车好吗？（出示课题）【设计意图：图片的局部很简单让人联想到草莓，但答案却让全部人大吃一惊，通过猜图导入，激发学生的爱好，并通过图片上草莓-汽车这一视觉冲突的冲击，激发学生想象的思维。】二、视力嬉戏，拼组创建在画汽车之前，谁能说一说你见过或知道哪些汽车呢？预设：轿车、载重车、客车、翻斗车、消防车、警车同学知道的汽车可真不少，下面老师想考考你们，敢试一试吗？请留意力集中，盯住屏幕，然后回答出现了哪几个图形？组成了什么汽车？(出示课件，学生回答问题)【设计意图：学生回忆见到过或知道的汽车，了解汽车的种类，通过视力大

5、考验这一嬉戏环节，能够集中学生的留意力，熬炼学生的视运动反应，重要的是在嬉戏中了解各种汽车的图形组成、造型特点，为学生接下来的图形组合嬉戏做铺垫。】老师这还有一辆汽车请同学们猜猜看（图形板演），由哪几个图形组成？什么汽车？（出示课件越野车）这些车虽然造型不同，但却拥有共同的特点，你发觉了吗？它们都有什么？预设：车灯、车窗、车门、车轮、后视镜【设计意图：通过这一环节，引导学生视察、了解汽车更多的细部结构，并通过老师演示，了解添画的详细方法，解决教学难点。】你们能用这些图形做材料，来造一辆别出心裁的车吗？说明嬉戏规则：1.任选其中的几个形态进行组合2.小组成员必需一起完成嬉戏3.时间：1分钟学生分

6、组展示作品。【设计意图：通过这一嬉戏环节，随意的拼摆、组合成各型各状的创意汽车，激发学生的想象思维，驾驭用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。】三、汽车赏析，激发想象谈话：没想到同学们设计的汽车还真有创意，看来你们具备了成为汽车设计师的潜质，老师这还有更有创意的汽车，你们想看吗？1.好玩的汽车：留意看这些汽车是什么造型的？原来我们生活中的动物、食物、生活用品都可以变身成为汽车，想一想，还可以把什么事物变成汽车？2.汽车彩绘：还有的汽车穿上了美丽的外衣，它们的外衣上都有什么？不但色调丰富，而且图案美观。3.多功能概念车：汽车从诞生到现在，一一百零一零一多年的时间里，汽车发生了天翻地覆的改变，这

7、些车展上的概念车以更环保、更为人性化的设计展示着汽车发展的趋势，电子导航、卫星跟踪、乘坐更舒适、造型更富有科技感，想象一下将来的汽车还会具有什么样的功能呢？【设计意图：观赏造型奇妙、好玩的汽车能够启发学生将生活中的物品改造成汽车；观赏汽车彩绘，引导学生可以用色调、图案去装饰、美化汽车；观赏多功能概念车，引导学生发挥想象开发更多的功能；通过这一环节的赏析，激发学生的想象思维，为下一步的创作做铺垫，解决教学难点。】四、明确要求，自主创作下面就请同学们尽情发挥你的想象，设计一辆将来的汽车。提出作业要求：1.设计一辆造型美观、奇妙、功能强大的汽车。2.构图要合理、大方3.请在作业空白处为自己的作业画上

8、相应的标记美观有创意功能强【设计意图：明确作业要求，使学生有目的的进行创作，并通过老师给出的评价标准引导学生进行自我评价。】五、作品评价1.展示各组设计的作品【设计意图：给学生一个展示的舞台，使每个学生都能充分展示自己的风采，验胜利的欢乐。】2.学生当评委，评价作品六、学问拓展，课后延长知道一汽都生产哪些品牌的汽车吗？（出示课件：一汽汽车品牌）我们一汽拥有大众、奥迪、红旗、丰田、马自达、解放六个品牌，但我们的自主品牌却只有红旗、解放这两个，信任作为一汽接班人的在座的同学肯定能用自己的双手为一汽设计、制造出更多更好的汽车。是吗？对汽车感爱好的同学请在课后查一查我们一汽的发展历史。【设计意图：通过介绍我们一汽的汽车品牌，激发学生身为一汽子弟的骄傲感，并通过对一汽自主品牌的剖析，激发学生为一汽的自主发展而努力学习的志气，树立志向。】第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页