2023年最新班主任工作总结简短(篇).docx

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1、2023年最新班主任工作总结简短(篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 班主任工作总结简短篇一 教化家叶圣陶先生说过：“什么是教化？用最简洁的一句话说，就是培育学生有良好的习惯。”而这习惯的培育，在于老师耐性细致长久的引导，所以叶老又说：“教化工作的全部都是为人师表。”老师教书，要能有成效，就得用自身的言行品质育人，老师言行的本身就是一种政治思想工作。 而 “感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的

2、乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理须要。班级管理要以厚爱为动身点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教化效果。因此说酷爱学生是班主任教化艺术的基础和前提。教化艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教化中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教化的，更谈不上教化艺术。没有爱，就没有真正的教化管理；没有爱，就不能驾驭胜利教化的管理方法。一位老师说得好，老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是激励；老师指责学生，学生认为是爱惜。假如师生关系惊慌，表扬学生认为是哄人

3、，指责学生认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能驾驭胜利的教化管理方法。 我当班主任几年，给自己制定了一个基本原则：凡是要求学生做到的，我肯定首先做到。即使最平常的打扫卫生，学生身上有多少灰土，我身上也有多少灰土；任何义务劳动，我都是身体力行，参与始终，并严格要求质量和效果。 我坚持每天早晨提前20分钟来到班上，组织学生晨读，指导学生提高晨读效率，发觉问题刚好找学生谈心解决，不让问题拖欠，我每天座班，间或到教室走走，留意学生的思想动态，坚持每天晚修前20分钟到教室，组织引导学生晚自习，发觉学生有问题，刚好处理，一般是先问同学，再挂电话到学生家里去找，日子长了学生就不会这样让我费心了。 要求

4、学生艰苦朴实，我自己的生活也倍加检点，我要求学生做到男生不留长发，女生不追求发型，根据学校要求，不穿奇装异服，只穿校服，不穿拖鞋等，中学生吸烟喝酒现象越来越严峻的状况下，我班学生也有这种恶习，我发觉后，就一个一个地拧住做工作，直到真正解决为止，我找班干部监督，我自己也随时检查，所以，学生在校期间，也为家长减轻了不少经济负担和精神负担，培育了学生节俭的好习惯，我们班的.公物受到了很好爱护，如有破损，一般是自己修理。为此，我自己打算了一些简洁的修理工具。 只要是学生的集体活动，都有我参与。终日和学生学习生活在一起，培育建立了师生间的深厚感情，也强化了师生双方的责任心。为此，我从不请假，即使生病，我

5、也坚持在岗。 我所带班级在各方面往往要领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来晋江二中军训的第一天起，我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我主动主见 “先专政后民

6、主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名男生a，有一次被班干部记名之后做出了很剧烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高一（2）班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找

7、他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼致歉的状况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律主动维护。 强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够创建奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的爱好和外部环境的刺

8、激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我与学生作较充分沟通后，要求每个学生写出学习的理由，理由越详细越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者款待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，学生能够去详细地向往自己将来的高校生活。通过激发学生的内在需求欲望，让学生切实做到 “要我学”为“我要学”，结合学生与其家庭、社会生活实际，通过与学生共同分析得出结论，学问与实力对个人、社会与国家的发展起着至关重要的作用，从而激发学生学习的主动性，让他们在责任感的驱使下努力学习，解决“要学”后，就要解决“会学”的问题

9、，老师要教会学生学习方法。让学生在“要学”与“会学”方面下功夫，正如“授之以鱼，不若授之以渔”。 班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。 举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高一（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没

10、有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事务都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区分，前者是偷别人的精神财宝，后者是偷别人的物质财宝。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用，考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不情愿的就是他在班

11、级集体心目中的形象受损， 刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。 班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。常常找班干部谈心，并不失时机地给他们戴“高帽子”，这样让班干部受到重视，他们干工作做事情的主动性就会高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部埋怨他举办的活动同学们反应冷淡，不

12、够热忱，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参与，其他班干部说是他的工作方式令许多人无法接受，他的工作方法多是吩咐式的，他说：“星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必需参与”，许多刚上任的班干部或者新班主任都喜爱用这种语调，其实许多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的支配等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的爱好，然后最终来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？” 这种方法叫做二选一，既示意了晚会确定要搞又给到全班同学商议时间的余地

13、，而且以这种商议的语气讲出来让全部的学生都感觉到了自己的看法受到了敬重，他一讲完班上就探讨的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参与，但大部分人都说下周好点有充分的打算，最终大家达成了共识，但还有几个迟疑不决，在一个星期的筹备中几个不太想参与的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得特别胜利，不仅如此还吸引了大批别班学生参与，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充溢了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。 班主任工作总结简短篇二 年级组长：谭保禄 本学期工作即将结束，在学校整体发展方针指引下，在学校领导的关切指导下，初二年级组工作有了肯定的起色，取得了

14、肯定的成果，现正趋向于一个更加良性的层次发展。工作中也还存在着一些不足，我们正主动思变，尽全力弥补，并逐步形成了肯定的工作思路。 取得的一些成果： 1、全体老师的学习主动性明显增加，更加明确了打造本土化基安团队的工作理念，仔细学习了第五项修炼和吴基安校长关于本土文化的系列文章，年级组通过会议的形式组织学习探讨，进行深度汇谈，并写出了肯定篇目的理论学习笔记，在很大程度上逐步理解了基安文化的内涵，为基安中学的可持续发展奠定了坚实的基础。 2、小学科（政、史、地、生）的课堂教学模式探讨取得了肯定的进展，老师参入程度较高，能够开动脑筋主动思索，课前老师的打算明显比以前充分，对教材的钻研多了，学生课下学

15、习小学科的时间相对缩短了，教学的效果得到明显的提高。通过和教学部一起深化课堂听课，发觉小学科老师已经能对这种教学模式进行精确的定位。这样以来，学生学习高校科的时间多了，已达到了我们初步的设想和效果。 3、英语学科的集体备课取得了肯定的成效，在很大程度上增加了学科老师之间的合作，增加了凝合力，实现了取长补短，资源共享的目的。每一个主备老师都能主动主动的备课，大胆提出自己的教学思路，辅备老师也都有自己的思索，对主备老师的备课提出自己的看法，若存在两种不同的教学思路且可操作时，就分别深化课堂听课，听后再探讨，最终达成共识，整合资源，形成合力，有了肯定的效果。 4、班风建设状况良好，大部分班主任注意班

16、风的建设，关切、爱惜学生，亲密关注学生的思想动态，能够把握初二这个关键时期学生的心理改变，主动引导他们健康欢乐的成长。班主任能够关注学生的学习成果，对学风建设有自己的方法，刚好做好退步学生和学困生的思想工作，并予以实际的学习引导。 5、老师对专业学科的钻研加强了，大部分老师能够对学生的学习状况刚好的作出分析总结，进行集体的辅导和个别的辅导；主动的听课，主动的向同一学科老师学习；学科老师之间教研的氛围较深厚。 6、年级组仔细的组织了月考，进一步规范了月考的操作程序，月考之后形成分析，并针对考试之后班级之间、学科之间以及学生之间存在的问题，刚好找到相应的班主任和老师，找缘由，找方法。 7、年级组能

17、够按时完成各项工作任务。 需改进的问题： 1、很少数班级还需加大班风建设的力度，进一步明确班级发展的思路，特殊对违纪学生的思想转化工作要常抓不懈。 2、班主任和各授课老师之间，还要进一步加强合作沟通，共同帮助学生提高学习成果。 3、老师要接着增加年级组工作对学校整体发展将产生干脆影响的意识，进一步加强对学科教学探讨的投入，仔细探讨学生的学习，使年级整体水平再度提升。 下一步工作思路、措施： 1、接着营造氛围，带动全体老师加强自身学习与修炼。 2、进一步突出小学科教学模式的探讨成果，注意一些细微环节的完善，使其更加成熟化。 3、英语备课组接着加高校科探讨，力求创新。 4、定期组织班主任总结班风和

18、学风建设状况，有必要的状况下对班级出现的问题进行“会诊”。 5、每一次月考之后，每学科组织老师进行集中沟通，分析教学状况和学生的学习状况，并写出书面材料。 今后的工作中，我们将接着努力，将好的一面发扬光大，同时也将尽力弥补不足，努力使年级组工作再上新台阶！ 班主任工作总结简短篇三 教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事务中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有接着努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一

19、个学期以来的班任心得和阅历教训 本人严格遵守学校的各项规章制度，主动参与学校组织的各种活动，敬重领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。平常，用老师的.职业道德来规范自己的言行，真诚待人，酷爱学生，任劳任怨，听从支配，完成学校支配的各项任务。 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法;消

20、退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动

21、饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，作为班主任的我，依据学生的各项特点、身心发展去引导、启发、教化，对于个别学困生采纳言语激励的方法，只要一发觉学生的闪光点，就马上表扬，久而久之，这些学困生就树立了自信，接下来在帮助他们找到奋斗目标，激励他们为目标而奋斗;对于优秀生教化他们再接再励，并向他们提出要求“再创佳绩”。对于中等生经常激励他们向优秀生学习，把他们当作自己的榜样，并为之努力。在教学方面，主动协作学校制定教学安排，分析学情，注意学生基础，仔细探讨教学理论，仔细备课、上课，批改作

22、业。并主动向优秀老师学习，取长补短，提高自己的业务水平。 上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。 学生由初一升入初二，又长大了一岁，

23、对学校环境更加熟识，所以他们就有了优越感，再加上他们处于青春期，独立意识，不断增加，心情、情感起伏比较大，好多事情想自己做主，自己干，但由于学问、阅历、阅历的欠缺，好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点，我实行劝服教化，并对他们进行纪律教化、班级版规教化，使他们相识到“无规则不成方圆”，明确了纪律的重要性，从而自己约束自己的行为，争取努力做一名优秀的中学生。 班主任工作总结简短篇四 差生转化工作总结 经过一学期的艰苦努力和细心工作，经过多次对差生进行耐性细致的教化和辅导，我班的差生有了明显的转化，取得了应有的成果，下面就取得的成果和不足之处作一简洁总结。 差生通常被老师和学生瞧不起，因此他们有

24、一种无所谓的看法，本学期开学为了转变这种局面，首先从关切他们入手，得到了许多差生的信任，从而为差生转化工作奠定了感情基础，使好多差生情愿靠近老师，情愿接受教化，从而使差生转化工作进行的很顺当。 好多差生差的缘由是学习基础差产生了厌学思想，本学期采纳老师个别辅导和差生“一帮一”等方法，使差生每天都有所收获并不断进步，逐步产生了学习爱好。 当差生学习有了肯定的进步的时候，刚好赐予激励、表扬，这时他们心中感到无比兴奋，并且在学习上有了十足的自信念，从而更加努力学习。 差生在过去形成了不良的学习习惯，要想转变这种不良的学习习惯需很长一段时间，所以，我平常常常去了解他们的表现和学习，并发觉问题刚好赐予解

25、决，从而使差生转化工作有了明显的效果。以上是我做差生转化工作的几点粗浅的体会，当然在此过程中有些工作还不够到位，有些方面需进一步改建和探究，这也是今后的努力的方向。 班主任工作总结简短篇五 转瞬间，本学期已经接近尾声，这学期在领导的支持下，在各科课任老师的亲密协作下，加之全班同学的共同努力之下，顺当地完成了学校布置的各项任务。现将一学期的工作总结如下： 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。老师的行为对学生具有一种榜样与示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生他们的生理心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但相识比较肤浅；情感丰富但不稳定；对新事物反应敏感易接

26、受、仿照，但是辨别是非实力较差；自我意识强，可自我相识，自控实力低。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在衣着装扮方面还是在言行方面，肯定要敬重自己，不管是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的标准，正直做到为人师表。 “火车跑得快，全靠车头带”。一群好的班干部以身示范，带动学生，使班风纯正。对于班干部，我大胆运用，留意培育他们的工作实力。定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，布置新的工作任务，如此，收到的好的成效。 对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的教化，联系实际，举例剖析，讲清现象，缘由及危害，出现问题刚好比照守则处理，找出改进的方法。 依据校纪班规，充

27、分信任学生，让他们自省自查，找出不足，制定改进措施，使班级的各项常规管理正常化，制度化，培育学生自我管理，自我成才的实力。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，只有双管齐下，才能收到教化的最佳效果。 这学期的工作经验，让我们深切地感受到班主任工作的重要性。它不是一项工作，更是一门艺术，只有本着“敬重，同等”的原则，专心对待每一个学生，才能得心应手，取得成效。 班主任工作总结简短篇六 衡量一位班主任老师工作质量的凹凸，只要看一下他所带的班级是否具有主动、健康、向上的班风就会一目了然，集体形成的好坏将对班级发展的趋势起到巨大的影响作用。集体形成得好，基础打得牢

28、，班级工作就会蒸蒸日上，同学们的聪慧才智都能最大限度地发挥出来，集体的潜力自然也就会发挥出来。向着这个奋斗目标，本学期我开展了以下几个工作： 最温馨的班级、最干净的教室、最文明的学生、最活跃的课堂是二(1)班努力的方向。为了实现这一奋斗目标，我吸取了以人为本的人文主义思想，提出了自主、自律、自强的治班原则，即：人人自主管理，人人学会自律，人人自强不息。 这些班级管理原则又是以怎样的艺术形式出现的呢?开学初，在二(1)班学生的共同努力下，以教室环境美化为载体，营造出了一种富有激励性、挑战性的班级文化氛围。教室里，每一面墙壁都会说话了：评比栏-学海无涯、看谁星星多、我发觉-学问园地、星星队角、图书

29、角、言行小镜子等。以这些寓教于乐的文化展示、活动竞赛、文化品尝、科学猎奇的形式，让孩子们的心田得到滋润，心灵得到熏陶，特性得到表现，同时，有限的教室空间也变成了无限的教化资源。 以亲切的面孔，同等、和谐的口吻与学生沟通，与学生沟通，成为学生的挚友。在日常班务工作中，我也是这样做的，在班上开展心中有话对您说活动，可以在家校联系册中把想说的话或班上发生的事告知老师，让学生说实话，吐真情，并欢迎家长参与，取得了较好的效果。就这样，用理解和宽容、观赏和赞许去努力创设一种宽松和谐的氛围，并以同等、民主、和谐的师爱关系去开启学生的心灵。因此，学生与学生之间、学生与老师之间、老师与家长之间，能够建立起一种相

30、互敬重、相互理解、相互信任的宽松和谐的关系。 人文思想的又一原则就是民主。我在班级开展了把管理的权力还给学生，让学生在自我管理中成长的活动。实行民主的形式，让学生自己制定班级公约，并将公约要求详细化，真的能起到约束言行的作用。如：排队提出三个一，即：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出四不-不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出三勤一中的要求，是勤动脑、勤动手、勤举手，留意力高度集中。常规方面的公约要求就不一一赘述。总之，公约要能促进学生各种良好习惯。 人文思想还有一个原则就是自律。 201班实行分级管理制。一级管理：8名班委，负责全班各大项工作-学习、纪律、卫生、体育、劳动等的监督总

31、结。二级管理：各组设正副组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习状况，刚好协助任课老师的工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如节电长图书长桌长门长窗长等，这样就把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都是官，都是班内小主子，这样做，收到了很好的自治激励效应。 学生对竞赛类活动情有独钟，于是，班上常常开展了各种竞赛。利用班队会进行国旗国歌学问知多少、小小书法家评比、跳绳等竞赛，利用节日开展各类活动，如植树节开展爱绿护绿大行动、劳动节开展小鬼当家实践活动、母亲节开展我给妈妈一份爱活动主动激励学生参与学校组织的爱心助成长捐书活动，东辰杯书法考级，让爱心伴随信懋学子

32、成长活动等。有些学习并不精彩的学生在这些活动中有了用武之地，品尝到了胜利的喜悦，这种主动的情感体验对激发他们的学习劲头也起到了不行小视的作用，竞争意识增加了，班级荣誉感也增加了。201班黑板报我与环境在黑板报竞赛中获低段其次名，在校第4届艺术节中大合唱获二等奖，在文艺汇演中舞蹈小红帽获一等奖。xx主动参与叶老师的绘画辅导，在纪念安徒生200周年诞辰征文活动中获三等奖。 新形势下，作为班主任，要营造以人为本的环境，实施以人为本的策略。让我们用新的理念，以人为本，以善治班，为学生支撑起一片湛蓝的天空，给他们留下自由翱翔的空间，成为学生心中的好班主任！ 班主任工作总结简短篇七 本学期，我担当高一（1

33、）班班主任工作。在学校领导的领导下，在政保处、教务处等科室的协作下，我顺当地完成了本学期班主任的各项工作。 班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则，这学期注意思想品德教化，以教学为主，狠抓学生养成教化、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作，促进班级学生全方面的发展。现将一学期工作总结如下： 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增

34、加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 根据学生实际状况，制定了班级量化管理细则对学生进行量化管理，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。 制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起依据我班的实际状况，通过学生探讨磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，制订了班级文明公约，班级奖惩制度，班级请假制度学生操行量化考核标准。

35、由于是同学们自己参加制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。同时加强课堂纪律、晚自习、寝室等日常管理。严格的纪律和制度，给学生供应了一个和谐而又严谨的学习环境，形成较好的班风，凝合成一个团结互助的集体。 在新课程背景下，注意学生学习的过程性评价，为全班学生每人建立一个成长记录袋，记录袋里体现学生的个人信息、学习安排、暮醒心得、书法练习、获奖证书、活动记录等。既记录了学生成长的踪迹，也体现学生的特性。 通过成长记录袋及高一（1）班综合评价表，在自评评价、小组评价、老师评价中，更加关注学生的成长过程和发展过程。良好的学习习惯和主动情感看法的渐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些实力的发展

36、，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。 班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级状况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工及职责，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，确定其工作成果，敬重他们的人格，留意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下沟通的方式解决。 同时，注意培育一支得力的，高素养的班团干队伍。明确班干职责，实行班干负责制，做到学生自己管理自己。以学生发展为本，充分挖掘学生的才能，形成自我管理，自我教化的意识。尽可能使学生

37、的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。 同时，每周周日晚上定期召开办团干会，随时了解学生和班级状况，并刚好反馈，刚好解决问题。 学习乃是学生的根本，学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。良好的学风是班级工作的一个重要参数。因此学风建设成了班主任工作中的又一个重点。 1、在进校时，就告知同学们在整个中学三年，每一个学期他们将面临的学习任务、重要的大考。使他们树立一个全面的学习观，有的

38、放矢。同时，让学生树立三年后的远大目标。在开学初结合自己实际状况制定一个详细的，操作性强的学习安排。半期考试之后，把安排发给学生，比照半期考试成果，让每个学生进行反思，然后提出改进措施，促进下一阶段的学习。事实证明，这是一个行之有效的方法。 2、每天早上让学生提前20分钟到教室坚持晨读，并且要求学生站着疯狂朗读。站着的目的是让学生全身心投入，疯狂朗读是让学生体验朗读的乐趣，通过大声朗读，一方面感受朗读内容的美，同时熬炼学生一种沟通、开放的性格。 3、每节课前两分钟朗读。让学生坚持每节课前的两分钟朗读，一方面让学生尽快进入本学科的学习状态，另一方面，通过朗读，让学生感受每个学科的乐趣，让学生知道

39、，并不是只有语文、英语才可以朗读。 4、每周五下午检查学生学案的完成状况，督促学生的学习，养成良好的学习习惯。 5、高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其是刚进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的状况下，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉，更简单被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信念和学习斗志，对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 6、与学生面对面沟通，个别谈心。这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做

40、所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，相识了自已在走弯路，渐渐把精力转移到学习当中。本学期，我班68个学生每人进行2次单独谈话，人人见面，其中一次在半期考试之后。这样的谈话有着意想不到的效果，同时可以了解学生的第一手资料和思想动态，大大促进班级管理。 在班级管理工作中，特别注意班级文化建设和学生的精神建构。班主任学做学生精神的引领者。 1、与学生一起制订班训、班级目标、理念。 与和全班同学一起书写班级日誌，记录同学们的成长历程；写下每个同学的人生格言、愿望、欢乐与悲伤。进一步改善初中生进入中学，因学习和生活环境的变更而带来的茫

41、然，让他们在精神上找到一种归属感。 2、充分利用内容丰富、形式多样的主题班会。 采集学生感爱好的话题、学生困惑的盲点、社会热门的焦点，开展一系列生动活泼的主题班会，充分发挥学生的特性特长，让每位学生都真正成为1班的主子，发扬主子翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，如“爱，不轻易说出口”、“向毒品说不”、“感恩的心”、“老师，我想对您说”、“将学习进行究竟” 针对高一刚进校的学生，对中学的学习感到生疏、恐慌；对三年后，及更远的将来感到特别困惑、迷惘。于是细心设计了“青春不打折，幻想不停机”的主题班会。将时间定格在二十年后的今日，班会的内容分为两部分：第一是让每个学生大胆

42、设想二十年后的自己是什么样，在做什么；其次部分，让学生畅谈在自己胜利的路上曾经付出了什么，遇到过什么困难，怎样战胜自己这节班会课开得特别精彩，同学们在沟通中树立志向，在展望中确立信念，并且把将来的学习当成是一个为自己志向奋斗的过程，从而可以去欢乐学习、享受学习。 3、还用文学作品去感染学生。要和学生一起朗读，甚至抄写一些作品，其中有弟子规、谁动了我的奶酪、给加西亚的一封信、没有什么借口用文学作品无尽的力气感染学生，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。 组织我班学生每天早上在校内里晨跑，风雨无阻，至今已经坚持两个月。通过这种方式，使学生的意志和毅力得到熬炼，更加充溢。 刚进校的高一学生面临

43、着肯定的心理问题，这些问题和背景使他们困惑、迷茫、又无助。于是产生焦虑、冷漠、恐惊、自卑、抑郁的心理障碍。这就对班主任工作提出了更高的要求。通过思想沟通和沟通，劝服了5个学生放弃辍学的念头。 对于学生的心理问题和管理，仅仅靠班主任的力气是很单薄的，还要得到家长和社会的协作和支持，调动一切可以参加的因素。针对住校生，建立了与家长的联系机制，加强与家长的沟通，其中最多的时候，连续用电话联系了28位家长。对思想波动较大的同学进行家访，取得了良好的教化效果。 让学生严格要求自己，用“慎独”严格要求自己，做到老师在与不在一个样，甚至班主任老师不在时做得更好，让学生学会自己管理自己。达到班级管理的更高境界

44、。 本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，总的来说有很大的进步，特殊是学生在寝室里看武侠小说的状况基本杜绝。但还必需承认男生寝室的管理还存在问题，今后加强管理。 最终，将我班本学期以来取得的一点成果小结如下： 1、20xx年10月在学校高一广播体操竞赛中获一等奖。 2、20xx年11月，在学校举办的合唱竞赛中以第七名的较好成果获得优秀奖。 通过一个学期的努力，高一（1）班在学习、纪律、卫生、生活等各方面的习惯上形成一个较好的软环境，并且班风、学风端正。但是，班级工作责任重大，任务艰难，工作中还有许多须要改进的地方，今后我将接着努力，抓好班级管理工作。今

45、后肯定总结阅历教训，使班级管理工作做得更加精彩。 班主任工作总结简短篇八 本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重，本人很荣幸能担当xx班主任。在任这学期班主任期间，本人受到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体老师及同仁关爱和帮助，使我比较顺当地完成了本学期的班级管理工作。在此， 我真诚并发自肺腑地诚心感谢大家对我工作的大力支持与帮助。 时值岁末，回首半学期的带班经验，感慨万端，思绪万千，让人久久不能安静。其中有喜悦，有忧愁，也有担忧，更有茫然。此种感觉都是由本人带班阅历不足和对新时期学生的困难特征把握不够精确有限所致。所以，为了进一步搞好班级管理工作，我必需凝神静思，细致总结

46、这半年的班级管理工作。下面我将通过五个方面对本学期的班主任工作总结如下： 我所带的学生都是90后， 是新世纪的学生。他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于“60”后、“70”后、“80”后。因此搞好班级管理工作，必需首先了解学生，驾驭学生，才能为以后班级工作的开展奠定良好的基础。 1、抓住军训，了解学生。 从军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中，我细心视察学生的特点，比如我班xx同学是一个很热心班集体喜爱表现的人，我就让她组织学生主动组织文艺演出节目，她组排的节目小合唱感恩的心，艺术感强，获得了观众阵阵热情掌声。不过在这段时间学生表现出来的特点有些是真实的，有些是

47、虚假的，要留意辨别。 2、平常视察，较深化了解学生。 因为环境不熟识，在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现。而随着开学后视察时间的许久和学生之间、师生之间的相互接触，学生身上的很多优点或缺点都会比较全面地表现出来。不管是学生身上的优点， 还是缺点，我们都应当亲密留意，这将确定我们今后开展班级工作的成败。比如我们班xx同学，其不良行为习惯是爱说废话，其优点是能主动参与班集体活动，同时绘画实力与艺术设计实力也较好。正是基于对xx同学的这种了解，我一方面， 对其不良行为进行劝服教化，让意识到说废话是一种害人害己的不良行为，促其改正，并表现在行动上。对其优点发扬光大，我让她设计班徽、班旗、学习园地，极大地发挥她的自身潜能，使她增加的自信感、骄傲感，促使了其良性发展的人生步伐。 3、各种活动，深化了解学生。 这学期实行的学生参加的活动许多，但最大的活动，主要是运动会、期中考试、家长会、各类竞赛等。这些活动学生的