2023年最新点评作文结尾点评作文好的评语(实用八篇).docx

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1、2023年最新点评作文结尾点评作文好的评语(实用八篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 点评作文结尾 点评作文好的评语篇一 记得那是一个燥热的夏天。环境会变更人的心情，是这样的，在这种天气里，心的确是静不下来。唉，去吃一块冰欺凌吧。打开冰箱一看，除了一片薄冰，什么也没有。唉，这也太囧了吧。 只好出去买冰欺凌了，于是就出去了。穿过小区的大门，便看到几个像我这样年龄的人在花圃中，他们在干嘛？走近一看，原来他们

2、在捉蜜蜂。我突然想起老师说蜜蜂是益虫，我们要爱护蜜蜂，我于是便走上前打算阻挡他们。他们来到我耳边对我说：“你懂什么？蜜蜂的腹部有一个“小仓库”。里面有一颗很甜的东西。 于是，我新奇地问，真的有好吃的吗？他们把一只蜜蜂剖开，让我尝了一下。忽然，一股凉意穿过我的心头。我忘了去买冰欺凌和刚才的话，和他们一起捉蜜蜂了，捉了几次，都没捉到反而被刺到了，心里真是不爽。 这时，我看到一个蜜蜂飞到个花里，我就一下把花朵捏住。把蜜蜂的刺拔出来，舔了一下，真的好甜啊！ “吃得苦中苦，方为人上人。”这句话真的很对，只有当你吃苦以后，得到收获，才会感觉到甜。 有时，生活也是这样，须要变得有朝气。 所以，给生活加点糖，

3、让生活更美妙吧！ 这是一篇叙事的记叙文。小作者记叙了作者出去买冰欺凌的一件事。“生活是写作的源泉”有了亲身经验，写出来的文章才不空洞，才有真情实感。全文真实自然，语言朴实生动，不失为一篇佳作！ 点评作文结尾 点评作文好的评语篇二 今年中考作文持续命题作文的形式，要求以“这里也有乐趣”为题，写一篇600字左右的文章。 上午的语文考试结束后，在同济高校第一附属中学考点外，记者随机采访了几名考生，考生普遍反映这道题目不难。“我的思路是在一段逆境中体会到的乐趣，就写了我在绿茵场上的一段故事，整篇作文完成下来感觉还行。”考生晶晶自信地说。“作文不太难，类似的题目之前老师让我们写过，所以我就套了进去”，“

4、我也套了以前的作文”另有三四名考生均表示，作文题比较简单套用以前的案例。 黄浦区教化学院教研室主任、初三语文教研员陈兆施认为，今年的这道作文题和历届的作文题相差不大，比较简单上手，但要想获得高分却并不简单。陈兆施说，此次作文题想拿高分须要留意几点，首先，“这里也有乐趣”的“这里”，要呈现一个完整的故事或者片段，其中能表达出乐趣的感受;其次，“也”这个词往往简单被考生忽视，却是关键的一点。陈兆施表示，要是作文能表达出在一般人眼中得不到乐趣的事情，自己却通过某些方法获得了感悟或者乐趣，那就比较有特性，简单获得高分。 杨浦区老师进修学院语文教研员陈庭茂说，今年的中考作文题，给了考生宽泛的写作空间和更

5、多展示写作才能的机会，让每一个考生有事可叙，表达“我”的真情实感。这道作文题在审题上没有设置障碍，考生拿到文题后简单行笔成文。 不过，“好写”并不肯定能“写好”。题目中虽然没有“我”字，但必需写出“我”所体验的“乐趣”。 题目中的“这里”是泛指，可以指某一场合，也可以指某一活动，更可指“我”所遇到的某一件事。题目中的“也”字切勿忽视，“也有乐趣”，应当在原本没有乐趣，或者是看似乏味、平淡的事中突现乐趣。关键在于如何写出我的乐趣，或苦中有乐，或虽苦亦乐，或苦则为乐，或自得其乐，就这一点来说，选材的范围特别广泛。可以说，生活到处有乐趣，当然，这一乐趣必需是主动的、向上的、有意义的、催人奋进的。 点

6、评作文结尾 点评作文好的评语篇三 微笑，人人都是离不开的。 有一次，我躺在医院的病床上。天是灰色的，我的心也是灰色的，再加上爸爸妈妈那焦虑的目光，我的心变冷了。 天色越来越日音，我的心越来越冷。突然，从门个传来“啪”的声音，电灯便亮起来，随即进来的是一位白衣姑娘。她是那样的纯净，带着微笑走到我身边。她用那暖和的手摸摸我的头，忽然，一股暖流传遍了我的全身。 “该吃药了。 那轻轻的声音，从那微笑着的嘴角里流了出来。我原来厌恶吃药，但是，我却无条件地听从了。 她微笑着走出去，又微笑着走进来，总是微笑着。其次天，第三天，都是这样。， 总该有她不顺心的日寸候吧。我想。她总是用微笑对待全部的病人。这就是她

7、的不平凡。 我忍不住对她说： “阿姨，我看到你的笑容，病也好多了。” 她仍旧微笑着。我又说： “不只是我，应当是全部的病人。” 她笑得更甜了。 不久，我的病好了，这当然离不开她的细心护理。临走时我感谢地说： “阿姨，再见！” “但愿我们不是在这儿再见。” 我一怔，但很快就会意地笑了她是祝愿我健康。 她又微微一笑，我觉得浑身安逸在任何时候，在任何地方，我们都离不开微笑。 让我们为微笑添光彩吧！ 读这篇文章，有如沐春风之感。微笑，就是那春天的一朵鲜花，是夏日的一缕阳光，是秋风中的一片枫叶，是冬季的一掬雪花，它给人带来的是欢乐与温馨。它仿佛一只精灵，倏忽即逝，不易把握，然而作者却把它抓住了。这是本文

8、胜利这一，为“微笑”的出场，作者做了很多铺垫。“我”生病住院，天灰心冷，再加上爸妈焦虑的目光，一切都暗淡无色，这时，随着“啪”的一声，灯光亮了，“笑”来了，“我”的心也亮了。这是本文胜利这二。“微笑”出场之后，言语不多，动作也少，只是“微笑”：“她微笑着走出去，微笑着走进业，总是微笑着。”到处扣紧“微笑”，反复渲染，增加了感人的艺术魅力。这是本文胜利之三。 点评作文结尾 点评作文好的评语篇四 女儿小学三年时,老师点赞了她以“慈祥的爸爸”为题的作文,并要求家长点评.作文如下: 我有一个慈祥的爸爸,无论我犯了多大的错误,他都会宽恕我. 那一天早上,我正在交作业,发觉数学本忘带了,连忙打电话给爸爸,

9、说:“爸爸,我的作业忘带了,您能帮我送过来吗？”爸爸听到我着急的声音,立即回答“可以！”说完,他不管三七二十一,立即放下手中的工作,开着汽车,向学校驶来.过了一会儿,爸爸拿着作业本上气不接下气地跑来,见到我,就把作业本递给我,（微笑着摸摸我的头）转身就走,我望见爸爸乏累的身影,禁不住难受起来. 我觉得我爸爸是世界上最慈祥的爸爸！ 敬爱的女儿,读了你的作文,我深受感动,首先感动于你能细心品尝爸爸的慈祥并享乐其中,其次感动于你能感受到爸爸对你的慈祥是用藏不住的“乏累”换来的,再次感动于你能体量出爸爸的“乏累”并回报于“禁不住的难受”.感动之余,爸爸也在字里行间读到了你对“慈祥”的误会: 第一,爸爸

10、从来没有将来也不行能用“慈祥”包涵你全部错误,因为,假如“无论你犯了多大的错误”,爸爸都会宽恕你,那么,爸爸就纵容了你,你就会犯更严峻的错误,想想看,爸爸还是你慈祥的爸爸吗？ 其次,学会用行动感恩,为了不让慈祥的爸爸过于乏累,也为了不让你看到乏累的爸爸难受,就应当做好自己的事情,管理好自己的健康、时间、学习和用品,让爸爸放心、省心. 第三,爸爸和你做学生一样,有工作任务,有社会责任,不能“不管三七二十一”就开着车给你送遗漏的东西,否则,爸爸会被领导指责,被同事侧目,久而久之,谁也不喜爱爸爸,谁都会厌烦爸爸,总是为了帮助自己的孩子处理琐碎的事情而放下本职工作,这样的爸爸你还会喜爱吗？ 敬爱的女儿

11、,为了爱,我们要努力做好自己！ 点评作文结尾 点评作文好的评语篇五 我同学家种了很多花。有四季常开的玫瑰，有冰清玉洁的茉莉其中有一盆花，我感到特殊特殊新颖。 同学告知我，这就是人们常说的昙花。哦，我脑子里立即出现“昙花一现”这个成语来。我真希望能亲眼目睹它“一现”的风采。于是，我就常去同学家看昙花。 有一天，我望见昙花从厚实的叶缘处长出一个小丁点儿蓓蕾。随着时间的推移，蓓蕾渐渐现出她的“庐山真面目”，长出一根两寸多长的花帝，撑着那小巧玲珑的花蕾，可真有点儿亭亭玉立的风姿啊。又过了几天，柔嫩的花瓣才初露“脸蛋”，但仍旧像没见过世面的少女，羞答答的，迟迟不愿出来。 最终，一天晚上，花瓣完全露出来了

12、，淡黄淡黄的，别有一种幽雅的美。八点左右，花蕾接着渐渐绽开，似乎电视里的慢镜头。八点半后，她最终不再害怕了，欢快地怒放了。花瓣完全褪去了原来的黄色，颜色变得洁白了。我细致视察 ，花瓣呈棱形，端部狭窄，上部慢慢增宽;花瓣与花瓣整整齐齐地围成一圈，向四周摊开，开口直径有六里米那么大，像个喇叭，中间有八九条纤细的蕊丝，毛茸茸的弯成半月形，犹如清水中的大虾向外伸出触须。花瓣是洁白的，花蕊柱是淡黄色的，花基是深黄的，不同的颜色是那样的显明，又那样的和谐，淡雅、柔软。随着花瓣的绽开，一股浓郁的香味扑鼻而来，沁人心脾、令人沉醉。 好像没过多久，昙花起先凋谢了，它那“一现”的风采也随之结束了。 有人认为，昙花

13、虽然漂亮，可生命短暂，没有可取之处。我不这样认为，我觉得昙花的生命虽然短暂，但它却给人们带来了美妙的享受。 正如人的生命，有的人活的时间虽然长，但对社会毫无贡献，但有的人生命虽然短暂，却放射稀奇光异彩。你说那种生命更有价值呢? 批改评语：这是一篇叙事的文章，主要讲解并描述了小作者去同学家看昙花的事情。文章用生动形象的语言把“昙花”描写得色调斑斓，语言清爽活泼，内容生动丰富，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 点评作文结尾 点评作文好的评语篇六 总评：本文词语形式活泼、表意清晰、描写精确，存在的主要问题就是主体内容太简洁，中心没有突出出来，从题目来看，“摘”应当是重点，可是全文没有出现“摘”的连贯

14、动作，应当回想回想，采葡萄的过程，看看有没有一些好玩的细微环节。既然是采风活动，那就该写写别人是如何摘的，以及采摘的现场气氛，结尾也显得有些仓促。另外，“摘葡萄”是口语，标题应当改为“采葡萄”。 点评人：泉州晓婷 今日，我和几位叔叔阿姨还有一些小挚友一起去葡萄园摘（采）葡萄。 （应当简要写出去采葡萄的心情，最好通过简要的环境描写来烘托。） 到了果园，我一看，哇，果园好大呀！让人一望无际。（只见）那葡萄架上，挂满了浅绿色的葡萄树叶，一串串紫里透红的葡萄像个羞涩的小女孩，躲在葡萄树叶后面，我（上前）闻了闻，一阵芳香马上扑鼻而来。我立即垂涎三尺，忍不住摘了一颗，放入嘴中嚼起来，忽然，浓浓的香味融入嘴

15、中。真是太好吃了！ （对葡萄园的景象以及葡萄的个体描写把握精确，比方贴切、形象、生动，使人宛如眼前。） 过了一会儿，要起先摘（采）葡萄了。我迫不及待地向园主子要了一只袋子和一把剪刀，就打算摘了（急匆忙地钻进园里） 。 （应写出采葡萄的兴奋心情。） 我先找到一串合适（熟透）的葡萄，把剪刀对准葡萄的茎剪，可这葡萄像跟我作对似的，怎么剪也剪不断，最终，我费了九牛二虎之力，才把它从“老家”“请”（了）出来。 （动作描写精确。这段属于本文的中心内容，但作者写得不够详细，从行文来看，既然写出了“剪”的心情，那就要写出为什么这么难剪？剪断时有什么声响以及心里怎么想？别人是怎么选找成熟的葡萄以及怎么剪，等等这

16、些内容应当写详细一些。只有把在现场看到的、听到的、体验到、想到的等等都写详细，才能突出中心。） 黄昏时，几片红霞静静地挂上了天空我们该回家了，而此时，大家都有了不少的收获，我也一样。 （环境描写简明扼要，但没有写出收获的心情。） 点评作文结尾 点评作文好的评语篇七 说起我学钢琴，其中有喜有忧，有苦有甜，有笑有泪 为了让我左右手平衡，在我四岁那年，父母给我买了一台美丽的钢琴。那时我别提有多兴奋了。学钢琴当然先是练指法、识谱和读谱。练指法枯燥无趣，有时练得让我厌烦。五线谱音符像一只只蝌蚪，在五根“电线”上跳上跳下，要花很大的劲儿才能相识它们。经过勤学苦练，它们最终和我成为了好挚友。 学了指法、能识

17、谱并不等于能弹出好曲子，要把小蝌蚪变成钢琴上的乐曲那可不是简单的事。在学琴的日子里，我不知挨了父母多少次指责、责骂。记得一次，我在弹小步舞曲时，由于思想不集中，弹出来的曲子有气无力的。爸爸听到了，脸立即从晴转阴，一顿斥骂，气得我鼻子喷血，可爸爸还是叫我接着弹。此时，我对学琴真是又恨又爱。 钢琴考级是一个巨大的转折点，为了顺当通过考级，我加倍练琴。暑假里，每天要练五六个小时，即使感冒发热，也得乖乖地坐在琴凳上练琴。 功夫不负有心人，如今我已经考到八级了每当家里来了客人，父母都会让我弹上一曲。我会将那奇妙的旋律和我灵动的手指融成一片，弹出美丽的乐曲。客人听了赞扬叫好，我听了心里美滋滋的。啊！我在音

18、乐里找到了欢乐。 在父母的教化下，我更加端正了学琴的看法。当我练琴时，父母的教育总在我的耳边响起：做什么事情都要有恒心，学本事要有毅力，一遇到困难就退缩，怎么能胜利？于是，我就鼓起志气克服一切困难，努力将每个音弹得精确有力，将每首乐曲弹得美丽好听。 长辈们都夸我在学琴的过程中长大了，成长了。 点评： 习作记叙了一段学钢琴的故事。要把一项本事真正学精，并不简单，看看小作者的经验就知道了。他花费的不仅是时间和精力，更多的是坚持和毅力。而当他能美丽自如地弹出一首好曲子时，从中获得的成就感和满意感则是无可替代的。习作的语言流畅自然，较好地抒发了作者对钢琴的多种情感：有喜有忧，有苦有甜，有笑有泪这就是成

19、长的过程。 点评作文结尾 点评作文好的评语篇八 大家好，我是一盏可爱的小台灯，我的小主子很疼我，一望见我身上有灰尘了，就帮我擦的干干净净。 我原来在一家商店里的柜子上摆放着。我每天盼望着能有一个人把我给买走。最终，有一个小女孩把我带走了。于是，我就在小女孩的书桌上安了家。我有一顶大大的，粉嫩粉嫩的帽子，我的两只又大又圆的眼睛就安在我的帽子上，显得特殊怪异。更好玩的是，生产我的人，好像想把我的变得更可爱，就给我安装上了兔耳朵和兔尾巴。每当小主子看到我这幅惊奇的模样，总会哈哈大笑。 我的身体里有一个圆头圆脑的东西，听小主子说，那叫灯泡。每当小主子按下开关，那个圆头圆脑的灯泡就会发出柔软的光，帮助小

20、主子看书，写字，写作业，画画虽然我的功劳很大，但是我不能遗忘虚心二字。因为上次的事对印象很深刻。那天傍晚，我的小主子正全神贯注地看书，突然，房间变黑了。把我的小主子吓了一大跳，连我也吓得不轻。我想让我再次拥有亮光，却试了好几次也亮不起来。只听到小主子说：“哦，停电了。”便走开了去拿蜡烛的声音。过了一会儿，小主子拿着雪白的蜡烛妹妹来了，房间里忽然亮了一小块地方。又过了大约十五分钟，我又拥有了光亮，可蜡烛妹妹却被小主子给扔到了垃圾桶里，一只蜡烛就被用光了。我心想：我坏掉了，小主子是不是也是这样对我吗？之后我才发觉，原来我坏掉后，小主子会带我再一次回收，就又变成了一盏漂亮的，可爱的小台灯。 我就是这样一盏人见人爱，花见花开的小台灯。我现在又在柜子上放着，你们快来买我把。 指导老师：范老师 评语：小作者奇妙运用了拟人化的修辞手法分别抓住了台灯的外形与作用绽开了具体地介绍。思路清楚，语句生动、流畅。