2023年藏羚羊跪拜教案设计藏羚羊跪拜教学设计精选.docx
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1、2023年藏羚羊跪拜教案设计藏羚羊跪拜教学设计精选 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应当怎么写?下面是我整理的优秀教案范文,欢迎阅读共享,希望对大家有所帮助。 藏羚羊跪拜教案设计 藏羚羊跪拜教学设计篇一 1品尝细微环节描写、动作描写对表现心理的作用。 2在听读中把握文章的主要内容;在圈画分析和探讨沟通中理解藏羚,羊跪拜的情感和老猎人的心理;在朗读中感悟文章的深刻含义。 3感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀,学会敬重生命、善待生命。 感悟藏羚羊跪拜中蕴涵的深刻情感,揣摩老猎人困难的内心世界。 感受宏大而深厚的母爱
2、、慈善的情怀,学会敬重生命、善待生命教学打算布置学生课前收集有关动物母爱的故事。 2课时 。我来描述,你来猜。(课件出示图片)它们与冰雪为伴,与寒冷为友,生息在世界屋脊青藏高原之上的可可西里。是我国特有的物种。它们不仅体形美丽、动作灵敏、性格刚毅,而且耐高寒、抗缺氧,是生命力极其坚韧的生灵。它们从不向自然界任何灾难屈服,被人们誉为“高原精灵”。藏羚羊。(板书) 。 1朗读。课件出示沈石溪的斑羚飞渡,(播放侃侃可可西里的歌曲) 师朗读这一材料。 2谈感受。信任你听完后确定有话要说! 3引题。这堂课我们要共读的是一则有关藏羚羊的感人故事藏羚羊跪拜。 。 1写“跪拜”,释“跪拜”。(跪拜是一种礼节,
3、即跪在地上磕头,特别隆重。) 2说“跪拜”:生活中你见过跪拜?他们为何跪拜? 3读“跪拜”。(留意把你的感受表现在你的脸上,融进你的声音里。) 4质疑。读一读课题,同学们有什么想知道的? 。 1老师。同学们真会提问题,请同学们带着这些问题走进这个感人的故事。 留意读的要求:第一遍读:放声读课文,留意把生字读准,把句子读通,并用上读书符号。其次遍读:边读边思,找一找,划一划文中哪些句子让你读懂了刚才同学的质疑。 2学生。自读课文,学习生字。 。 1组织全班沟通读文后的感受。 2依据“答案串连法”概括主要内容。 3小结。同学们真会读书,能把刚才的质疑读懂,课文也就基本了解了。 请同学们再读一读,文
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