2023年最新督导工作报告总结督导工作报告督导方式(13篇).docx

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1、2023年最新督导工作报告总结督导工作报告督导方式(13篇) 随着个人素养的提升，报告运用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应当怎么制定呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。 督导工作报告总结 督导工作报告 督导方式篇一 从现有的评价状况看，还存在着以下几方面的不足： 1、评价方式比较单一。“穿新鞋，走老路”是人们对实施新课程中学生学业评价的担忧。的确，即使是课程改革的今日，对学生学习的评价仍旧以考试为主要方式，重结果、轻过程，重终结性评价、轻形成性评价的现象还比较严峻和普遍。虽然部分老师在尝试用多种方法对学生

2、进行学习评价，但这些还是零碎的，还没有真正构建完整的评价体系， 2、操作理论相对滞后。新课程中，理念新，教材新，学生的学习方式新，老师的教学行为更新，随着新课程的深化推动，有关的教化评价理论出台了不少，原则说了一大堆，评价的方式也许多，但这些方式实施的时机、实施时对象的选择、如何实施更有效等问题还没有完全明确，才使得课程改革的老师在实践中摸不着头脑，迷失方向，只能靠着自己的主观意识去做，人云我也云。 3、评价反思较为缺乏。评价是全面搜集和处理教学实施过程中的信息，从而做出价值推断，改进教化决策的过程。然后在实际的评价过程中，老师往往忽视评价结果的分析、反馈与认同，使评价的反思、调控功能得不到充

3、分的发挥。 学生学习评价是基础教化课程改革的有机组成部分，对课程改革的顺当推动有着极为重要的作用。结合我校基础教化课程改革的实施，提出“新课程背景下学生学习评价创新的探讨”课题具有肯定的现实意义和好用价值，详细表现为： 一是价值推断的须要。课程改革的瓶颈是教化评价，而学生学习评价是课程改革的瓶颈之瓶颈。学生学习评价关系到老师怎么教、学生怎么学的问题，关系到课程改革的方向和进程，也关系到培育什么 人的问题，更关系到我们国家一代又一代人才的素养和潜能。在肯定的教化价值观指导下，依据肯定的标准，运用肯定的方式方法，对学生的思想品德、学业成果及身心素养进行价值推断，作出公正、公允、均等的评判是本次课程

4、改革须要。 二是评价功能转变的须要。为协作课程功能的转变，作为教化杠杆的评价功能也应当发生转变，变更过于强调“甄别与选拔”的功能，反对急功近利，变更评价功能的单一性，对学生的一切评价工作都应着眼于促进学生的全面发展，关注学生的境况和须要，敬重和体现学生的个别差异，激发学生的创建意识和实践意识，最终将学生的发展为评价服务转为评价为学生的发展服务。 三是多元化评价的须要。课程改革使得教学过程越来越民主化、人性化，评价的主体再也不是以往的管理者，也不再局限于被动地接受评价，“学生学业成果”不再是评价老师和学校的唯一指标。管理者、老师、学生、家长等都是评价的主体，他们对学生学习的评价必需要有一个相当明

5、白的、可操作的指标体系。 1、建立新课程背景下部分学科系统的学生学习评价体系。并建立相应的较为完善的学习评价量表和学生学习评价手册。使老师在学生学习评价中结合新课程的要求，做到综合评价和学科评价相结合，形成性评价和终结性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，单向评价和互动评价相结合。同时转变评价功能，由注意甄别转向注意发展，提倡评价主体多元化、互动化，评价内容多维化，评价方法多样化，评价过程动态化，渐渐建立客观、科学、公允的学生全面发展的学习评价体系。 2、确立激励、教化和反馈的评价功能机制。切实转变评价的功能，使学生学习评价以激励学生，促进学生的发展为主，成为激励学生上进的机制，使每个学生树

6、立起自尊心和自信念；同样学生学习的 2 评价也是全面的、整体的，不仅看学生学习的检测水平，更要看课堂教学过程中学生学的看法，要看学生成长和进步的状况，要看学生学习的潜能和特性发展。 3、促进老师的专业发展。在探讨过程中，将组织课题组成员学习各类评价理论书籍，概括和形成学生学习评价方式的理论体系，以指导学生学习评价工作的开展，使得学生学习评价成为师生主动参加、自我反思、自我教化、自我发展的过程。 任何一项科研课题的探讨，都离不开先进的理论指导。本课题组为了克服相识上的片面性，削减行动上的盲目性，增加探讨的科学性和时效性，我们学习了以下先进的理论，作为我们行动上的指导： 1、辩证唯物主义理论 辩证

7、唯物主义认为，外因是条件，内因是依据，外因只有通过内因才能起作用。这就说明在对学生进行学习评价过程中，老师起引导作用，而学生思想上相识、感悟、主动去身体力行才是主体参加的最重要行为，才是最深刻、最长久的内驱动力。老师要从充发挥学生的主体作用，创新性的开展评价活动，营造良好的学习评价氛围。 2、教化心理学理论 闻名教化心理学专家布鲁纳认为：学生受教化的过程应当是主动相识和感受的过程，而不是被动的听从说教的过程。在探讨过程中，必需在深厚的节日氛围里，辅之以亲身体验的活动，在社会实践活动的亲身视察中，使学生对学习评价的效果产生深厚的爱好和尊崇的渴望，进而主动去学习、实践、思索探究，提升自身的各方面的

8、素养。 本课题组的探讨是对学生学习的评价，既要关注学生学问与技能的理解和驾驭，更要关注他们情感与看法的形成和发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的改变和发展。评价的手 3 段和形式应多样化，应重视过程评价，以定性描述为主，充分关注学生的特性差异，发挥评价的激励作用，爱护学生的自尊心和自信念。老师要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 本课题探讨对象： 初一、初二全体学生。 本课题组探讨以行动探讨为主，辅之以个案探讨法、问卷调查法、文献探讨法。在探讨过程中，把课题的探讨和日常学科教学紧密结合起来，把课题的探讨与班主任的教化工作紧密结合起来，边行动边探讨边反思，

9、在行动中探讨，在探讨中反思，在反思中行动。通过边实践，边探讨，边反思，边调整的行动探讨法，完成探讨任务，实现课题预期目标。 为了提高探讨的信度和效度，课题组建立了科学、规范、可行、可测的目标检测体系。 1、通过手抄报、演讲竞赛、主题班会等形式检测试验探讨成果。 2、通过问卷调查以了解探讨对象的心理、情感、看法、意志等改变的状况。 3、通过活动课的开展，探究学习评价机制的方法。 4、通过家校合作，探讨学习评价机制。 督导工作报告总结 督导工作报告 督导方式篇二 (一)细心打算，明确工作职责。深河学区督导评估工作起先前，督导考核成员召开碰头会，仔细学习相关文件，要求每个成员必需吃透文件精神，把握督

10、导评估原则，努力做到督导科学、评估公正、反馈到位。 (二)仔细履职，规范督导程序。在督导评估过程中，严格根据相关文件要求，合理支配督导程序，做到规范化、科学化。 (三)注意实效，突出督导目的。通过分析被督导评估学校的实际状况，结合督导评估过程中发觉的问题和不足，为学校的发呈现状进行全面的“诊断”。引导学校完成特色提升、自我发展的实力建设等内容作为督导评估主要目的。 在整个督导评估过程中，各校都高度重视此次督导评估工作，从校容校貌的治理到详细资料的建设，学校领导都亲自参加，充分体现了各校对此次督导评估工作意义的相识。所查的学校校内环境干净整齐，文化氛围深厚，教学工作井然有序，展示了我学区近几年教

11、化教学工作取得的成果。 (一)办学行为规范。在被督导评估的6所学校中，各校都能全面贯彻党和国家的教化方针，做到依法办学、规范办学。学校各项管理制度基本健全，领导班子建设、民主决策、老师队伍建设、日常教化教学管理、校内平安、校产管理等都能根据上级教化主管部门要求和相关精神落实到位。 (二)办学亮点较多。各校能够结合学校自身实际，主动拓展自主发展的空间，能够找准定位、彰显特色。深河中学，教化教学工作扎实，大课间活动有特色，校风、教风、学风良好。北杨小学领导班子团结务实，有较强的凝合力和号召力，学校管理精致，教学检查工作有创新，特色教化内容丰富，各项工作成果突出。上徐中学个案跟踪开展的扎实有效，大课

12、间、乐器进课堂活动开展起来。 (三)存在的问题： 1.多数学校办学条件需进一步改善。特殊是部分村小的硬件设施还存在不足，多数小学没有图书室、试验室等功能室。 2.部分学校资料建设不齐全。特殊是资料收集不刚好，内容不充溢，整理不规范。各校均有基础性指标资料，但发展性评估多数学校内容过窄。 3.部分学校教科研力气薄弱，教科研成果服务教化教学效果不明显。少部分学校对教科研工作重视不足，老师参加教科研工作的主动性不高，缺乏热忱。 (四)建议： 1.加大教化投入，改善办学条件，使学校硬件和软件设施都能尽快适应新形式下的教化教学发展。 2.加大教化科研的投入、审核、督查等力度;指导学校充分利用教科研成果服

13、务教学，真正实现“以研促教”的发展模式。 3.加大对各校修订三年发展规划的指导力度和资料建设方面的培训。 4.加大对农村学校老师队伍建设的力度，一方面主动充溢一线老师队伍，另一方面要强化农村老师队伍的业务培训。 督导工作报告总结 督导工作报告 督导方式篇三 20xx年时间转瞬已经过去了，在*的领导下、在同志们的支持和帮助下，我坚持不断地学习理论学问、总结工作阅历，加强自身思想修养，努力提高综合素养，严格遵守各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己的思想、状况等简要的个人工作总结如下： 我在*工作已经有 年多时间了，应当算是“老同志”了。回想在这多的工作历程，是至今我人生中重要的一段

14、时期，在这期间我的收获主要有两个方面：政治思想上的成熟和业务工作方面积累了丰富的工作阅历，总结为八个字“收获颇多、受益匪浅”。 我想自己在政治思想上进步、成熟的重要标记是，自己在工作期间从一名一般群众成为了一名中共党员!我的转变与进步，是领导的培育、同志们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清晰自己入党时间还不是很长，还有许多方面(政治思想、理论学问、工作水同等)须要不断的学习，要时刻以党员的标准衡量和要求自己的言行，留意加强政治修养，进一步提高自己的党性相识。我也希望领导和同志们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步! 我先后在 等不同的岗位上工作，无论在什么岗位我始终以

15、饱满的热忱对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。 的工作纷繁困难，领导临时交办性的工作比较多，这些都要求 的同志，要对 的现状状况，有较为熟识的了解与驾驭，同时还应具有较强的应变和适应实力。几年来的工作实践，我非常留意对 现状状况的积累与总结，现在我对 的现状整体状况已经比较熟识，对 也有系统的了解与驾驭。基于几年来工作阅历的积累，我对 的各项业务工作都有比较全面的了解与驾驭!我想自己的工作阅历一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是领导和同志们信任和支持的结果!正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热忱与努力争取更大的进步

16、! 半年来，我在平常工作中，始终以党员的标准严格要求自己，模范遵守单位的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，不等不靠、有条不紊地支配好各项工作，身体力行，努力起到科内的表率作用，帮助领导开展各项工作。 我仔细坚持学习制度，主动参与各项学习，以第十七次人民代表大会的学习为契机，深化领悟第十七次人民代表大会的精神，在政治思想觉悟和对党的相识上均得到了进一步提高。在开展学习的同时，我根据党组开展的党风廉政建设宣扬教化月活动的工作部署，比照廉政规则查找工作中的不足与缺点。通过系列的学习与指责和自我指责活动，我的思想得到了净化，工作的责任心得到了加强。 今年以来，在日常工作过程中，注意强调从政治的高度对

17、待问题，我与领导亲密协作并带头垂范，使同志们思想相识高度统一，自觉遵守各项规章制度。详细工作中，我们提倡任劳任怨、自觉刻苦、静默无闻的工作精神，一切从全局动身重团结、讲实效、不推诿。主动帮助做好工作部署，并克服家庭困难加班加点，与同志通力协作，保证工作顺当完成。 在的工作上，我们主要作了三个方面工作：一是抓学习。仔细落实局党组的学习内容、学习主题和学习时间。紧密联系实际，重点放在如何提高工作水平和工作作风方面。二是发扬民主，增加成员之间的团结与活力。对待各项工作同志均充分发表看法和建议，集思广益，注意发挥集体的聪慧才智和整体效能。三是按党组要求高标准、高质量开好会，开展指责与自我指责，使规划用

18、地科成为团结务实，开拓创新，富有朝气、充溢朝气与活力的集体。 我也很清晰自己还存在许多的不足与缺点，自我的总结和领导同志们的指责和指导，对我今后的提高是非常必要的，我的缺点与不足自己总结可有以下几点： 1、在帮助管理工作过程中，缺乏大胆管理的主动性,今后我应加强学习不断提高自己的管理水平，工作中不断总结阅历。 2、与同志沟通少，关切同志不够。 详细表现： (1)同同志们的联系不够，缺乏沟通; (2)工作中对同事们的关切不够。我这方面的缺点，同志们曾给我指出过，但自己也留意改正自己的不足，但还需进一步努力。 3、我在 ，也就是现在的 ，工作的时间比较长，与新同志相比有肯定的工作阅历，特殊是对区域

19、现状和规划状况的驾驭上，但在对新同志的“传、帮、带”方面做的还非常不够。 回顾这一段时间的工作,我基本完成了本职工作，这与领导的支持和同志们的帮助是分不开的，在此对局领导和同志们表示诚心的感谢!以上是我对半年来思想、工作状况的总结，不全面和不精确的地方，请领导和同志们指责、指正。在以后的工作中，我将做好个人工作安排，使自己的工作做到更好。 督导工作报告总结 督导工作报告 督导方式篇四 我们县老师进修学校始建于xx年，20xx年迁入现址，20xx年被评为“省级示范性老师进修学校”。学校占地面积35亩,建筑面积5500平方米，设有10个标准教室和多媒体教室、学术报告厅、多功能演播室、微机室、图书阅

20、览室等专业教室，可同时容纳680余人参与培训。学校有教职工51人，班子成员5人，专任老师47人，其中高级职称23人。本科以上学历40人，探讨生学历2人。全校上下在领导班子的带领下，围绕“实现跨更加展，努力创建国家级示范性老师进修学校”的进修幻想，团结进取，艰苦奋斗，办学条件进一步提高，师资队伍建设进一步加强，师资培训层次进一步提高，先后获得了“省英特尔将来教化项目组织管理先进单位”、奥鹏远程教化“省优秀学习中心”、“市接着教化工作先进单位”、“市语言文字工作先进单位”、“县教化工作优秀单位”、“县先进基层党组织”等多项荣誉称号。 近几年来，在县财政的大力支持下，先后投入六十余万元，加强硬件设施

21、建设，提升整体文化品位，优化学校发展环境，加快推动我校创建“国家级示范性老师进修学校”进程。首先，注意校内文化建设。对学校标牌进行双语设置，“县老师进修学校”几个大字庄重、大气、开放；支配了醒目固定标语，“进德修业、提升实力，为实现教化振兴、建成教化强县做出更大贡献；开拓进取、跨更加展，为创建国家级示范性老师进修学校努力奋斗。”体现了我校总体工作目标和务实、奋进的工作作风；“培训一流师资、争创一流业绩”几个大字，彰显了我校更高的工作要求和主动向上的校内文化；展板内容全部进行了更换，校内文化和整体品位更与进修内涵相适应。其次，加强硬件建设。为适应培训须要，我校专业教室齐全。多媒体报告厅：安装宽带

22、，中控平台和投影仪，两台冷暖空调，可容纳200名学员参与培训；微机室：有电脑200台，全部装有宽带，上网速度快，播放视频流畅清晰；图书室阅览室：有教化、科技、文史等各类图书杂志12000余册，每年新订中国教化报、读者、青年文摘、日报、晚报等综合性报刊十几种；微格教室：配有3台电脑，供老师和学员进行技能训练；学员餐厅干净整齐，可容纳几百人就餐；学员宿舍，进行公寓化管理，室内配有空调。20xx年，接着加大投入，花费10万元建成集会议、上课、演播于一体的多功能演播室；投入2万余元建成体育活动室；还预料投资20多万元建成符合平安标准的水冲式厕所等等，为全县老师营造了设施一流、美丽舒适、富有品位的学习环

23、境。 全体进修人围绕实现“实现跨更加展，提升进修形象，提高思想境界，充分发挥功能。”的24字进修幻想，深化贯彻中心八项规定，厉行勤俭节约等，转变了工作作风，提高了工作效率，加强了学校管理，优化了学校发展环境。 师资队伍建设以打造省市级乃至国家级名师为目标，实行各种措施，从多方面做好名师的培树推工作，打造了一支专业名师团队。主要措施有： 一是大力提倡研修学习制度，开展专项研修，促进专业成长。我校每名老师确立专业主攻方向，围绕主攻课题，开展专项研修。 二是主动选派老师参与国家、省、市级培训，刚好充电，拓展视野。在学校经费特别惊慌的状况下，每年选派多名老师到省、市及其他地区参与各级培训，使其学习了大

24、量的专业学问，有效提高了他们的专业化水平。 三是开展内部课堂大练兵活动，相互促进，共同提高。我校采纳课堂点评和课后反思相结合的形式实行课堂大练兵活动，人人上讲台，极大地调动了广阔教职工的主动性，所讲内容丰富多彩、课件制作精致好用。活动的开展使广阔老师在语言、仪表、现代化教学手段运用等方面均有了大幅度的提高。 四是深化基层调研。驾驭我县教化第一手资料，实现了理论与实践的紧密融合，有针对性开展研修和教学。 学校以“集体参加，反复研修”的方式，细心构建了县进修学校名师引领的课程体系。我们围绕“信息技术”、“老师职业道德修养”、“英特尔专业成长”、“校长提升”等九个方向，开发打磨出品国学悟师德、师生心

25、理沟通、做华蜜老师、校长领导力的提升等三十五个专题的一系列颇具口碑的进修学校精品课程，受到广阔参训学员的赞誉。其中，赵文英研修以提升校长领导力为方向的教化之兵家才智，胡楠楠研修以技术协助教学的老师专业化发展、英特尔将来教化，赵艳霞研修以新课堂创建为方向的微软助学、生本教化，王春田研修以提升老师信息化实力的课件设计，岳玉萍研修以沟通为主题的家庭教化系列专题，王海花研修的教化哲学，李秀萍研修的做自己的导师等，均具有较强的时代性、引领性、好用性。 近几年来，我校涌现出一批省市级知名老师。多名老师获得了从中心电教馆、省教化厅、省继教中心、市教化局、县教化局等多层次奖项。其中，赵艳霞、王春田获得“省级英

26、特尔将来教化主讲老师、省级信息技术主讲老师、省级微软携手助学主讲老师”资格；胡楠楠获“省级骨干老师”“国家级英特尔将来教化优秀主讲老师”“国家级教学应用优秀培训奖”；张巍巍获“省级因特尔主讲老师”；李秀萍获“省培安排优秀培训者”等荣誉。 我校培训工作坚持以“服务我县教化、服务全县老师”为宗旨，以“提高老师职业荣誉感和骄傲感，提升老师思想境界”为培训目标，建立了“培训前下基层调研-培训过程实现七化-培训后跟踪指导”于一体的动态特色培训模式，围绕我县教化现状和发展方向，针对一线老师教学实际须要，细心组织每项培训，切实提高培训效果，在培训功能发挥方面再上新台阶。 1、担当省级培训项目。20xx年首次

27、担当省“农村小学英语、小学数学”省级培训项目资格，培训人数100人，成为市19个县、区唯一一所担当省级培训项目的进修学校。20xx年再次担当省级培训项目农村小学语文和小学数学老师各100人。作为担当这一培训项目的全省8家县级进修学校之一，标记着我校在培训功能发挥方面又上了一个新台阶。 2、开展多项专项培训。20xx年以来，我校以提升老师职业荣誉感和骄傲感为目标，每年举办十多项专项培训，4年来累计培训22000余人次。其中，青年老师现代教化技术技能培训763人，提升了我县师资队伍的综合教化技术应用实力；班主任培训1623人次，县级骨干老师培训592人，为我县教化发展造就了一支中坚力气，为培育市级

28、骨干老师奠定了坚实的基础；师德与礼仪培训1366人，进一步加强我县老师队伍职业道德与礼貌仪表建设；中小学校长培训741人，提升了校长们思想理论水平和学校管理实力；新老师提高培训67人，心理询问辅导员培训90人，幼儿园园长培训67人，中小学平安管理人员培训304人，太极拳培训85人，音体美老师培训1600人。远程教化培训5000余人，全县中小学老师接着教化全员培训近万人等，进一步提升我县中小学老师队伍整体素养和教化教学专业水同等等，为加强我县中小学老师队伍建设，推动基础教化教学改革作出了贡献。 3、提高培训层次和培训效果。为提高培训层次和水平，我们针对不同培训内容和要求，4年来累计聘请了20余名

29、专家学者和上级领导到我校做精彩授课。县委常委县纪委书记王伟、县检察院检察长李清林在校长培训班上做开班讲话和专题讲座；省教科所专家崔海江和李学红，高校教授田保军，市渚河路小学副校长赵莉等在省级培训班做精彩讲座；县教化局蔡执杰局长，石进延，王铁军，王玉芳等局领导在全县教化系统股级干部培训班上专题授课。参训学员普遍反映收获大，效果好。9月9日，省继教中心主任高宇一行在市教化局师范教化到处长王伟等陪伴下，光临我校座谈调研省培状况，对我校主讲老师层次高，培训效果整体好赐予了高度评价，为今年的培训工作画上了圆满的句号。 以上工作成果，都是在县委、县政府的正确领导下，在省厅、市、县教化局的大力支持下取得的，

30、是全体进修人同心协力、开拓创新,为建成教化强县，实现教化振兴共同努力的结果。当前，我校正在深化改革，围绕县域经济社会转型跨更加展的总体要求和实现教化振兴、建成教化强县的详细要求，为创建国家级示范性老师进修学校而努力奋斗。 督导工作报告总结 督导工作报告 督导方式篇五 根据市局统一工作支配，xx责任区责任督学组一行三人对xx7所幼儿园、7所小学、3所初中进行了开学工作暨“护校安园”行动落实状况督导检查工作。督查组通过听取汇报、查阅资料、随堂听课、访谈师生、问卷调查、电话访谈学生家长、深化校内每一个角落现场察看等形式对xx17所学校、幼儿园进行了全方位、多角度督查。督查内容涵盖新学期开学保障、平安

31、管理、规范办学、校内环境、课堂教学等10多个方面。现将xx各校(园)详细督查状况汇报如下： 主要成果与亮点： 一、开学打算工作有条不紊，校内面貌面貌一新。 xx各中小学、幼儿园主动组织开学工作，开学第一天“三表”刚好上墙，橱窗、板报刚好更新。各校严格执行三局收费文件政策，收费项目、收费标准刚好在校内醒目位置公示。各校、园教职工刚好到岗，快速投入教学、后勤工作。各校、园仔细组织校本培训、集体备课。三垛初中、司徒小学校本培训安排规范、内容详实。各校学生按时返校，主动上交假期作业，接受老师检查、评价，按时领取免费教科书及作业簿本，快速进入学习状态。各校特困生资助、优等生嘉奖政策措施落实到位。三垛镇司

32、徒初中主动拓宽捐资助学渠道，设立校友嘉奖基金，扶持、嘉奖得才兼备困难学生，工作措施得力、成效显著。各校、园水、电运用、师生住宿等后勤保障到位，教学、生活设施运行质态良好。大部分学校食堂卫生整齐，食品、消毒有留样、有记录。 经过开学前细心打算，xx绝大多数学校、幼儿园校内干净、整齐，环境美丽、温馨。三垛幼儿园、武宁幼儿园校内环境整齐美丽，办公用品、食堂物品保管干净整齐，令人赏心悦目。甘垛小学校内改造后，学校布局科学、精致、合理，校内面貌面貌一新，令人舒心。该校各班班级公约依据学生年龄不同特点，各有特色。司徒试验小学校内文化布置有特色，每层教学楼有不同的主题，一层主题习惯养成，二层主题诗词文化，三

33、层主题放飞志向。新建的学生宿舍环境整齐，设备齐全，管理规范。澄阳初中雅致的学校宣扬橱窗、新颖的班级“诚信书角”，一楼唐诗，二楼宋词，三楼三字经、弟子规、名人书画，让文化渗透校内每个角落。 二、“护校安园”行动措施得力，学校平安工作实施到位。 xx各中小学、幼儿园高度重视平安教化工作，学校通过宣扬橱窗，班级通过黑板报宣扬主阵地向师生、家长广泛宣扬平安教化学问，校内周边设有交通标记标识等警示标牌。横泾幼儿园、平胜幼儿园门卫保安穿制服上岗，保安器材8小件配备到位，门卫台帐齐全，各项记录仔细。三垛试验小学“护校安园”行动措施得力，该校实行封闭式管理，警校联合互动，人防、物防、技防措施落实到位。甘垛幼儿

34、园将平安工作放在首位，校车专车接送制度健全，老师随车护导，应急预案齐全。二沟小学学生接送车工作细致，资料健全。学期初与接送车司机签订平安责任状;学生在校门口上、下车，保安点名，值日老师与总值班领导监督签名;学生乘车日记载填写刚好、仔细、具体。 饮食与食品平安关乎学生健康和学校稳定，xx绝大多数学校、园食堂服务部门严格执行学校卫生平安管理制度，餐饮服务许可证和从业人员健康证公示上墙，食堂饭菜留样数量足、品种全。平胜幼儿园食堂食品平安制度执行到位，留样、储物、生熟分开一目了然，该园食堂环境干净整齐，物品摆放规范有序，操作流程清楚，各项记录齐全。武宁小学食堂留样规范、数量足够，有留样记录和消毒记录，

35、档案全面。 三、狠抓学校常规管理，彰显学校办学特色。 学期初，xx各校通过召开校务会、老师会，仔细学习市局xx市教化局2023年工作要点文件精神，主动谋划新学期工作思路，仔细制定新学期学校、幼儿园工作安排，形成一种主动向上的新态势。学期初，三垛小学以三垛河伏击战连环画首发式暨爱国主义教化主题开学第一课的演出工作为契机，对全校学生进行爱国主义教化。该校利用第一周校务办公会，早谋划高效课堂攻坚年的工作思路，早落实高效课堂工作支配。三垛初中常规管理实行“三三四八制”，老师工作强化六大意识，常规管理规范到位。司徒初中坚持执行中层干部值宿制度，落实班主任坐班办公制。澄阳初中着力建好排球队，不断激活和深化

36、体艺工作，逐步彰显学校办学特色。 存在问题与建议： 一、部分学校办学条件急待改善。 甘垛镇平胜幼儿园操场路面破烂不堪，走廊棱角损坏，有平安隐患; 该园食堂、活动室等重要部位缺少监控设施。建议该园主动向政府争取资金重新铺设操场，逐步添置监控设备。甘垛小学用于办公及功能室电脑缺少，现有电脑严峻老化，绝大多数不能正常运用;电教设备偏少，全校仅六年级一个班有一台旧式多媒体设备，严峻制约正常的现代化教学工作。该校多数教室水泥黑板老化严峻，粉笔字迹模糊不清。建议该校尽快添置电教设备，提高课堂教学效率;分批更新办公电脑，提高老师工作效率。横泾试验小学学校建筑设施破损较多：学校电动拉门损坏，不能正常运用;楼梯

37、栏杆锈剥，已近断落;楼房东墙、北墙浸水，墙面腐蚀剥离;监控系统陈旧，仅有2个探头起作用。建议该校尽快整合现有资源，充分利用原横泾初中教学楼现有资源。平胜试验小学原有两排d级危房未拆除，部分围墙老旧，存在平安隐患;功能室严峻缺少，有两个老师办公室为危房;学校多媒体教学设备偏少，不能满意现代教化教学需求;教室课桌凳陈旧，桌面复合板材料，变形弯曲严峻。 三垛镇武宁小学部分功能室设备、课桌椅陈旧，墙面涂料脱落严峻;学生缺少活动场地，每逢阴雨雪天气，学生无法上操。司徒试验小学食堂大厅屋顶为水泥梁结构，年久失修，存在严峻平安隐患;食堂消毒房顶棚破损严峻，急需修缮;食堂冰箱冷藏区损坏，留样食品无法保存，贮存

38、室杂物多，未分类，食堂布局不合理。三垛初中全部教学楼外墙涂料脱落严峻，急待重新粉刷。建议以上学校主动多方筹措资金，尽快改善办学条件，为师生营造美丽、温馨的工作、学习环境。 二、个别学校平安隐患急待解除。 横泾试验小学校内内无疏散标记和紧急照明;微机房墙面严峻漏水，用电存在平安隐患。二沟幼儿园无专职保安人员。武宁幼儿园保安器材配备不全。司徒幼儿园保安未持证上岗，器材配备缺少4小件。二沟小学、武宁小学保安由接近退休老师担当，未参与培训，无保安证;“八小件”不齐全。建议相关学校严把保安年龄关，强化保安培训工作力度，配齐八小件，快速持证上岗。甘垛小学教学区西面和南面临河，水深坡陡，虽有平安警示牌，但仍

39、存在严峻平安隐患。建议尽快建护栏，防止学生落水，杜绝平安隐患。 三、学校师资队伍建设须要加强。 老师结构性、年龄老化问题在xx小学普遍存在。平胜幼儿园老师年龄普遍偏大，资质达标率低下。二沟小学、司徒试验小学、甘垛小学老师老龄化严峻，其中二沟小学老师平均年龄达54.3岁。部分学校师资队伍虽然年龄结构合理，学校有肯定的教科研基础，但因缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，老师的科研意识和动力不强。针对以上种种现象，建议相关学校、园对现有任课老师加强教学业务培训，加大校本培训力度，对青年老师进行结对帮扶，全面实施青蓝工程。 四、校际之间教化教学质量发展不均衡，有待均衡发展。 xx现有幼儿

40、园七所，其中公办园6所，民办园1所。各园之间存在办学条件、幼师年龄结构、学历、资质等方面严峻不均衡，目前在xx市处于滞后状态。xx小学和初中部分学科教学质量在xx市底谷徘徊，我们xx责任督学深感任重道远。 我们决心与xx全部中小学、幼儿园一道乘高效课堂攻坚年之机，创新校本培训模式，促进老师专业发展，充分发挥骨干老师示范引领作用，找准教化科研与课程改革有机结合点，在xx真正形成教研推动课改，课改促进教研，课改教研齐头并进的良好局面，为xx教化实现跨越式新发展贡献我们的力气! 督导工作报告总结 督导工作报告 督导方式篇六 进入福洛特安保已快一个月，通过对各项目的走访，对公司督导部目前工作过程及工作

41、标准提出一些个人看法及建议，请公司领导赐予指正，详细如下： 1、督导部工作重点不突出，公司项目等级不清楚，督导方向（标准）不明确，依据等级的不同实行不同的督导要求及督导次数。 2、督导部与运营部沟通太少，督导部的工作在于纠错，是协助营运部工作提升服务质量的部门。 3、督导部做出纠错报告后，营运部（各项目）应比照纠错做出整改报告及处理看法和结果，督导部备案以便在以后的督导工作中进行比对。 1、各项目骨干基本素养普遍不高（有的只会写自己的名字），缺乏服务意识。着重培育有文化基础、服务意识并具有大局观的骨干预备队伍。 2、各项目值班记录不统一且不规范（如：巡逻时间大部分为整点，未按实际时间记录；交接

42、物品只记录齐全，没有物品明细。） 3、班内发生设备故障、事故未记录在执勤本上（甲方记录本有记录，我公司记录本无记录）。 4、班次交接时事务交接无记录，项目负责人的工作笔记也要列入督导检查项目之列，以便我们的负责人养成“好记性不如烂笔头”的工作习惯。 5、各项目无项目年培训安排、工作安排；也无培训记录。 6、个别项目干脆对接甲方，利用项目工作时间为甲方做私活，酬劳未上报公司，队员只认负责人不认可公司，公司对项目管理失控。 1、督导部对项目的检查只能是表面上督促，不行能做为长效管理的工作来做，希望营运部要求各项目负责人对自己的项目自查或互查列入工作考核范围（也可以起到学习的作用）。 2、各项目需供

43、应在管区平面图（其中标明岗位名称），附岗位名称（编号）及人数；每月的人员排班表，以便督导现场核对岗位及人数。 3、对公司在管项目分出项目等级，以便督导部针对项目等级做出督导工作安排。 4、加强基层骨干培训可以起到以点带面全面提升公司服务质量的作用。 督导工作报告总结 督导工作报告 督导方式篇七 10月9日，县教化局益主席带领督导组，在学区郭校长陪伴下对我校教化工作进行了综合督导检查，在确定成果的同时，督导组的领导也指出了我校存在的问题和不足。我校依据督导组提出的问题，要求全部人员深化思索，提出切实可行的整改措施，现将存在的问题和整改安排汇报如下： 作业检查方面： 督导组李督学在反馈时讲，学校各

44、科作业的书写规范工整，老师的批阅仔细、严格。尤其一年级写字作业和三年级英语作业、配套练习，老师批改仔细，批阅刚好。五年级周记，批语实在，有针对性。但部分作业上也出现书写潦草，不整齐的现象，学困生在这方面问题尤为突出。 作文检查方面： 督导组李督学在反馈时讲，虽然作文写作总体看质量不高，但都是学生自己写作，不存在抄袭现象。尤其三、五年级作文，老师批阅仔细，批改符号规范，批语有针对性。但也存在作文写作格式不统一、批改符号不统一，批阅标准不一样的现象，由此看出学校对作文教学的重视度还是不够。 教案检查方面： 督导组陈督学在反馈时讲，总体看学校教研机构健全， 教案检查、审批制度完善。二次备课扎实，副课

45、教案齐全。尤其三年级语文教案二次备课仔细、扎实；一至六年级美术教案虽然由一人备写，但教案仔细、齐全。由此体现出了老师良好的个人素养和爱岗敬业精神。同时也存在课后反思过于针对备课教案，缺乏个人实践见解的问题。 学校其他各项工作检查状况： 督导组益主席在反馈时讲了以下六点：1、虽然班子成员能够担当主课教学，但包年级、包教研组工作做的不够，缺乏制度材料。2、学校周例会工作开展状况良好，截止目前已召开七次老师会。3、门卫来客登记工作做的不够完整、刚好。4、各学科的教学质量分析工作开展的很好，走在了前列。5、对作文教学的重视程度仍需加大。6、应多开展教研活动，并要有针对性，少唱赞歌，要查问题，找不足。

46、依据督导组以上四个方面的反馈，我校针对存在的问题制定整改措施： 作业、作文、教案方面 在作业方面多注意学生的学习习惯培育，要求学生留意书写规范、整齐，作业干净、美观。加强对学困生的关注度，解决他们的实际困难，以此达到作业质量进一步提高的目的。 在作文教学方面，刚好召开文科教研组会议，制定统一的写作格式、批阅符号、批阅标准。注意评语书写的实效性、 针对性。真正让评语起到提高学生写作实力的作用。总之，加大对作文教学的重视度，开展“以说真话，写自己、写同学、写班级、写学校、写父母、写家庭为动身点的作文教学。” 在教案书写方面，结合反馈状况，组织老师进行教案书写沟通，学习在督导反馈中受到表扬的三年级语

47、文教案。激励老师见贤思齐，努力提高二次备课的质量。同时要求音、体、美各副课教案要结合教学大纲的进度要求进行备课。 学校其他工作方面： 针对益主席在反馈中提到的问题，刚好召开校务会、老师会落实整改。 1、制定学校领导班子包年级、包教研组工作制度，健全材料。 2、加强门卫平安管理，把好校内入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必需有完备的登记手续和正值的理由方可进入校内，严格学生请假出校登记制度。 3、建立老师相互听课、评课制度，取长补短，促进教学。在听、评课过程中要敢于讲真话、实话，避开说虚话，唱赞歌。 总之，这次教化局的督导，既充分确定了成果与阅历，也明确地指出了问题和不足。针对此次检查过程中发觉的问题，我们将仔细