2023年车展展厅设计说明车展展厅设计说明(通用7篇).docx
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1、2023年车展展厅设计说明车展展厅设计说明(通用7篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢?下面是我为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 车展展厅设计说明 车展展厅设计说明篇一 今日我说课的内容是外研社三年级上册unit2iamgoingtobeadriver、本课在于敏捷运用句型,并进行描述自己或他人的安排。 二学情分析 三年级的学生新奇心和求知欲很强,并有了肯定的语言学问储备。所以,培育学生综合语言运用实力是英语教学的重要目的。在课堂上,从学生的生活实际
2、动身,通过谈论志向,供应一种真实的语境,让他们在轻松、和谐的氛围中理解和运用语言。 三教学目标 依据小学英语课程标准要求,从以下三个方面设计本节课 的教学目标: 1、语言学问目标 (1)让学生能听、说、认、读driver,nurse,teacher,doctor,policeman.等单词。 (2)通过学习让学生娴熟驾驭句型areyougoingtobeateacher? whatareyougoingtobe?. 2、学习技能目标: 依据图片或在场景下进行简洁的英语沟通和表达,培育学生敏捷运用所学学问进行沟通的实力、 3、情感看法目标 (1)通过学习活动,使学生有爱好听说英语,培育学生留意视
3、察、乐于仿照的良好习惯和主动竞争意识。 (2)让学生在激励性评价中树立学习英语的自信念。 (3)通过小组活动培育学生合作沟通实力,从而让学生意识到学习英语的意义。 四、教学重难点 1、学习新单词driver,nurse,teacher,doctor,能正确认读。 2、巩固已学句型:whatareyougoingtobe?并能用iamgoingtobeateacher.进行回答。 五、教具打算 ppt;单词卡片; 六、教学策略 1、教法和学法:为了突破这堂课的重难点,依据小学生新奇、好胜、好动、仿照力强、表现欲旺盛等生理和心理特点,我主要实行了合作沟通的学习方式运用了任务型教学法、采纳创设真实情
4、境和嬉戏等手段运用了启发式教学法。 2、课堂评价主要以激励性评价为主。 课上恰当运用激励性评语和嘉奖个人贴画、画在黑板上的五角星的方法,让学生渴望胜利的心理得到满意,这也是激励学生主动投身英语学习的一个最简洁而有效的方法。 七、教学过程 step1warmming-up: 1、greetingsstudentsreadyforlearning 1>greetings:goodmorningeveryone. 2>routinetask:dutyreport 2、singasong iamgoingtobeadriver. 3、letsdoandsay imateacher,mado
5、ctor,manurse,masinger,singasong. 4、freetalk设计说明:学生在一年级学过一些关于ima.句型,通过doandsay这个环节为即将学习的“imgoingtobea.”句型打下伏笔。 step2presentation: 1、leading-inppt出示关于职业的图片teacher,driver,nurse,doctor,singer,fireman、pilot,policeman等。 2、learnthewordswithgames:askstudentstoactdriver,pilotandpoliceman设计说明:通过道具和不同的嬉戏进行单词教学
6、,使他们加深对单词的印象并且能检测学生对词汇的驾驭状况。 3、sentence:whatareyougoingtobe?imgoingtobea学生通过进行pairwork,加深对所学句型的了解。 step5summery step6letssingwhatareyougoingtobe?ateacher,adriver?imgoingtobeapoliceman,apilot,afiremanoranurse、设计说明:用themorewegettogether这首歌的旋律,好听而且学生熟识,再配上今日学习的内容,让学生在轻松开心的氛围中复习巩固学问并且结束此课 八、设计评估说明 本节课体现
7、了爱好第一,动态真是的原则。不论是新知的呈现,还是嬉戏的设计,都是以学生的自主探究学习为中心,让学生全员主动参加到课堂。我信任通过这样的教学,是肯定能圆满实现课堂教学任务的。 车展展厅设计说明 车展展厅设计说明篇二 你要写自己的主题,你选择的构图,光影,你怎么表现你的主题的。 一般摄影 拍摄出好的摄影作品须要有肯定的器材,耐性,以及一些必要学问。 所谓“摄影”,就是对一些景物的局部或者全部进行拍摄,以被摄物体的独有特征之美来吸引观众。但在拍摄时近景时,通常由于相机离被摄物体很近,所以很简单因为相机的举握不稳定而影响像质。不过你可以通过购买一些适当的器材来克服这些问题。拍摄好的摄影作品须要驾驭以
8、下几个技巧: 一、运用三角架 拍摄时必需将相机安装在一个三角架上以防止相机的晃动。尽量的将相机靠近被摄物体,并且留意不要引入不必要的阴影。 二、调焦轨 虽然它不是拍摄时的必备品,但是调焦轨却是一个很好的协助装置可以帮助你拍摄出好的特写镜头。调焦轨能够使相机以特别小的增距沿着x和y轴线移动,能够精确的限制相机的位置和画面的景深。假如用移动三角支架来达到志向的位置则是特别麻烦的。 三、运用快门线 即使你已经将相机安装到了三角支架上,但是假如你在按快门的时候不当心,仍旧有可能使相机产生晃动,所以为了避开这种状况的发生,我建议你最好还是运用快门线。 四、运用黑色或有色背景 在拍摄时,当被摄物体的背景为
9、黑色,那么就能够使拍摄出来的图象看起来最清晰。你也可以运用模糊的背景,特殊是当被摄物体的色调很浓的时候。 五、在必要的时候运用反光卡 运用一个白色的卡片或是用一张铝箔包在卡片上,将光线反射在被摄物体上,以照亮物体上的阴影部分。须要留意的是不要让这张卡片出现在被拍摄范围内。 六、肯定要有耐性 有时候,即使是一阵微风也会使拍摄到的特写镜头出现模糊的情景。在这个时候,你就肯定要有耐性了,最好是等到风过了之后再进行拍摄。同样的,在户外拍摄时,当天上的云将太阳遮住了,最好是等到太阳出来后再拍摄,这样拍摄出来的照片看起来会比多云时拍摄的照片的色调更艳丽 “宁欠勿过”(上)和“宁过勿欠”(下) 、光明一些。
10、 七、运用好构图 奥地利摄影家伊涅斯特哈斯对于构图,他已达到手中无剑,剑在心中的境界,他认为:“构图在于平衡,每个人对平衡的处理都各有不同。”正犹如武功达到最高境界时,已没有招式名称,只凭自己的功力去化解。关于相机在构图中的位置。他认为:“你越能遗忘你的器材,越能集中你的题材和构图,那么相机只是你眼睛的持续,再没有其他意义。” 小雅各布斯还认为:“构图的最基本的因素是线条、形式、质感以及这些因素之间的空间。当然色调同样也是不行忽视的因素。会聚的线条一般能说明透视关系,但并不是全部的照片都非要表现出透视的深度不行。很多杰出的作品都是平面图案。在取景器中的某个景物或人物的肖像,都是依据摄影者个人的
11、感受进行支配的。因此,怎样构图,和怎样选择主体、光线、色调一样,也能成为一个摄影家独特的个人风格的基础。 “在大多数状况下,每幅照片中都有一个或一组形态或形式起主导作用,而照片中的色调、体积、位置和其他形态等,都是为主导因素服务的。 “构图中的对比,是指大与小、明与暗、近与远、主动与被动、平滑与粗糙、色调的浓艳与轻淡等等的对比。要多利用这些相互对立的因素,通过它们使主体影响整个构图。例如,恰当地利用对比法则,照片就会具有强大的魅力。” 有些人或许对构图有天赋。 当画面中被摄主体在画面中所占比例过小,或画面的空白空间比较单调时(例如拍摄夕阳下的高楼大厦时),可以创建性地运用欠曝形成剪影作为前景,
12、通过黑色的剪影既可以压迫观众的视觉投向被摄主体,同时黑色剪影也不会分散观众的留意力。我们甚至可以运用以剪影作为主体的边框,形成方、圆或变异的各种形态,使平常的景物具有独特的画面形式感,增加画面的纵深感。 “宁过勿欠”与“宁欠勿过”的两种曝光原则 关于摄影坛里“宁过勿欠”与“宁欠勿过”的两种曝光原则,各有各的观点,两者都有为数不少的支持者。顾名思义,“宁过勿欠”指的就是“宁可过曝也不行欠曝”,只要曝光直方图不超出右边界,就可以放心地过曝,这样反而能让画面最大限度地干净细腻,并且感光度越高,效果越明显;“宁欠勿过”指的是“宁可欠曝也不行过曝”,因为欠曝带来的图片不够亮的问题完全可以用后期ps补救回
13、来,而一旦过曝、丢失细微环节,拿什么软件都难以解决了。 车展展厅设计说明 车展展厅设计说明篇三 当你设计一件家具时,你有着四个主要的目标。你或许没有下意识地去了解过他们,但是他们却是你做设计过程不行或缺的重要组成部分。 这四个目标就是功能、舒适、耐久、美观。尽管这些对于家具制造行业来说是最基本的要求,然而他们却值得人们不断深化地探讨。 一件家具的功能是相当重要的,它必需能够体现出本身存在的价值。假如是一把椅子,它就必需能够做到使你的臀部避开接触到地面。若是一张床,它肯定可以让你坐在上面,也能够让你躺在上面。好用功能的涵义就是家具要包含通常可以接受的已被限定的目的。人们把太多的精力花费在家具的艺
14、术装饰上。 一件家具不仅得具备它应有的功能,而且还必需具有相当的舒适度。一块石头能够让你不须要干脆坐在地面上,但是它既不舒适也不便利,然而椅子恰恰相反。你要想一整晚能好好的躺在床上休息,床就必需具备足够的高度、强度与舒适度来保证这一点。一张咖啡桌的高度必需作到使他在端茶或咖啡给客人的时候相当便利,但是这样的高度对于就餐来说却又相当不舒适了。 一件家具应当能够许久地被运用,然而每件家具的运用寿命也是不尽相同的,因为这个同他们的主要功用休戚相关。例如,休闲椅与野外餐桌都是户外家具,他们并不被期望于能够耐用得犹如抽屉面板,也不行能与你希望可以留给子孙的灯台同日而语。 耐久性常常被人们当作是质量的体现
15、。然而,事实上一件家具的质量跟设计中各个目标的完备体现都是休戚相关的,它包括接下来就即将提及的另外一个目标:美观。若是一件尽管做的非常耐久牢靠但是外型非常难看,或者坐在它上面极为不舒适的椅子,也不是高质量的椅子。 能否吸引人在现手工店铺里,制造的家具外型是否吸引人是一个辨别娴熟工人与老板的重要因素。通过一段努力训练,娴熟工人可以懂得该如何去完成之前提及的三个目标。他们已经明白该如何让一件家具能够具备他应有的功能以及作到舒适与耐用。 高品质家具应当实现四个目标 家具设计的四个目标之间是不断地相互紧密联系的,假如只是注意其中一个或者几个是制作不出高品质家具的。 制作“温莎”椅的时候,宽大的实木饰面
16、可以达到运用户背部感觉舒适的功用。同样的,座板的厚度接近2英寸厚,以至于有足够的承受力,可以让人坐着不仅舒适,而且也使得采纳较长而且牢固的连接件成为可能。然而大量的厚座板与椅子的美丽线条有所冲突。为了解决这个冲突,制造者刨去了边缘,削减了座板的厚度,使得厚板看起来比实际的薄一点。 能够体现出四个目标紧密联系的另一个实例就是克里斯莫斯椅(chrestmas),这种椅子在1815年的美国和西欧的年轻人中相当受欢迎。它是古希腊人设计制造出来的,常常可以在壶等器皿上看到它的影子。尽管它特别时尚和美观,但是它并非是一件高品质的家具。由于横档跟光滑纤细的腿部连接的时候,从外观看并不美丽,所以就没有采纳横档
17、的结构。然而,由于椅腿过于单薄,以至于不能够采纳连接件联结,如此一来,这种椅子即使在没有损伤的状况下也不能够运用很久。经过一、二十年的惨痛教训后,之后的制造者不得不增加横档,来给这个外表虽然相当美观然而却极为脆弱的椅子增加坚固度。国内儿童家具在造型、色调、趣味元素的运用上较为雷同,真正有创意、特殊打动儿童的家具不多。造成这种状况的缘由主要在于,现今市场上的各种儿童家具,都是成人设计的,或者说,是成人揣摩儿童心理后设计的。因此,无论设计师如何高超,其设计构思终归与儿童原来的心灵诉求隔了一层。虽然每年都会有家具设计方面针对儿童需求的调查探讨投入大量的人力、财力、智力,甚至通过举办各种形式的儿童房设
18、计大赛来分析更受孩子欢迎的儿童房的特点。然而,调查问卷往往是父母代为填写的、参赛作品也是父母捉刀的,其效果也就可想而知。注意儿童本身的感受,真正让儿童参加设计、找寻家具与儿童互动的“触点”,才能打破由成人设计儿童家具的局限性,真正生产出既平安,又让儿童满足的家具。 车展展厅设计说明 车展展厅设计说明篇四 本课预料分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的解读,即对文本的内容、思想情感作一整体梳理;其次课时完成文学作品其次个层面的解读,即对文本的语言、结构以及组织材料等方面的写作特色进行品尝学习。 两课时各有侧重又相互融合。前者是后者的铺垫,侧重于“文”,把握内容的同时应重视人文思想的熏陶;
19、后者是前者的深化,侧重于“语”,品尝习作特色的同时应重视语文实力的培育。(假如学生程度不够,第一层面的解读可考虑分为两课时进行。) 1、整体把握文本内容及思想情感,理解老王的“苦”与“善”。 体会人物特点与琐碎叙事之间的相互关系。叙事表达出人物特点,叙事服务于人物特点。 说说自己身边最苦的人。(职业、生活条件、身体状况) 随机朗读(14)自然段; 探讨老王之“苦”:生活艰苦 精神凄苦 设计说明:先结合导入探讨老王生活之“苦”: 职业蹬三轮身体残疾生活塌败小屋再追问老王精神之“苦”:孤独、无亲 受恶意攻击、被人瞧不起 默读(522)自然段; 探讨老王的品质:和善 朴实 设计说明:体现教学侧重,引
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