2023年最新绘本母鸡萝丝去散步读后感母鸡萝丝去散步阅读收获(大全3篇).docx

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1、2023年最新绘本母鸡萝丝去散步读后感母鸡萝丝去散步阅读收获(大全3篇) 写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。读后感对于我们来说是特别有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。 绘本母鸡萝丝去漫步读后感 母鸡萝丝去漫步阅读收获篇一 哈哈，母鸡萝丝闲情逸致地去漫步了。兜了好大一个圈子，它又闲情逸致地回来了。可这位乡下傻大姐完全不知道，它身后已经闹翻天了 这是一个追逐的故事（尽管被追逐的对象不知道身后有一只饥肠辘辘的狐狸），是一个在走动中完成的故事。假如比方成电影的镜头，

2、这应当是一个一挥而就的长长的运动镜头。佩特？哈群斯为这个故事细心设计了一座移动的舞台，她不单选用了20.325.5cm的横长画面，而且除了最终萝丝归家的一页是单页之外，全部是对开跨页十三个对开跨页，十三个左右合二为一的横长的场景，带领我们跟随萝丝女士在乡间小道上完成了一次死里逃命的漫步。 不仅仅是拉长了画面，给人一种连贯的、一切都是在漫步中发生的奇异感觉，萝丝和狐狸一前一后处于同一个画面，还增加了一种可笑的对比。一个迈着碎步神闲气定，一个张牙舞爪却又总是丑态百出，喜剧效果一下就出来了。 佩特？哈群斯把萝丝画得装饰味儿极浓，既像剪纸，又像刺绣或是毛衣上的图案学习心得体会，萝丝的头、翅膀及尾巴是黄

3、色的，身体是朱红色的，还用黑笔在翅膀和尾巴上画上了羽毛状的花纹，在身体上画上了点点。至于那只倒霉蛋儿狐狸，她并没有因为它是一个丑角而丑化它，相反还把它美化了，画得妖魅无比，一对尖耳朵的轮廓和腿是深褐色的，耳朵和肚子是白色的，身体及长长的大尾巴则是橘黄色的，上面布满了由困难的圆点、线条和黑三角组成的装饰性图案，就像一个漂亮的狐妖。不只是鸡和狐狸，连后面的树、农家、风车等背景也都画得像装饰画一样。 佩特？哈群斯真是画活了那只狐狸，你看它的身形，一会儿紧弓，一会儿甩到了天上，一会儿又一个倒栽葱。再看它的表情，那双会说话的眼睛把它的狡猾与贪欲全都写在了脸上与狐狸相比，只能用“呆若木鸡”这个词来形容萝丝

4、了，它从头至尾都保持着一个姿态，恒久半闭着眼睛，恒久那么不紧不慢地走着。正因为有了这么一个不知大祸临头的萝丝，才让整个故事变得好笑起来。 必需提及的还有这本书的色调。纽约时报的一篇书评说这是一出洒满阳光的喜剧，是的，是夕阳光，我头一次看到它时就被它那暖如夕阳的颜色迷住了。橘黄、橄榄绿以及朱红，都被完备和谐地统一在一种偏黄的暖色调之中了，佩特？哈金丝自己也曾经说过，她最喜爱的颜色是黄色。 母鸡萝丝去漫步所以会被人奉为经典学习心得体会，是因为它在画面里叙述了一个文字里并没有提到的故事，让文字与图画形成一种特别滑稽的比照。你看，文字里只是说萝丝穿过院子、绕过池塘只是对萝丝漫步的一种描述。至于那只跟在

5、萝丝身后上蹿下跳的狐狸，只字未提。所以有人说这本母鸡萝丝去漫步事实上包括了两个故事，一个是用文字讲的萝丝漫步的平淡无奇的故事，还有一个是用图画讲的狐狸追逐猎物的迭宕起伏的故事。所以约翰洛威汤森才会在英语儿童文学史纲里说：经典之作母鸡萝丝去漫步叙述的重点是隐藏在文字背后的事实。 虽然没有几个字，而且文字又是隔上一页才出现，但佩特？哈群斯是一个真正吃透了幼儿心理的人，她把这个无声的故事变成了一个笑声不断的故事，她甚至还给孩子们设计好了笑的时间，一共有七次！不信你看，当钉耙砸扁狐狸的鼻子时，你会笑！当狐狸一头栽进池塘里时，你会笑！当狐狸扎进干草垛里时，你会笑！当狐狸被面粉埋住时，你会笑！当狐狸摔到手

6、推车里时，你会笑！当手推车载着狐狸撞翻蜂箱、狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜时，你更会笑了，而且一笑就是两次！ 绘本母鸡萝丝去漫步读后感 母鸡萝丝去漫步阅读收获篇二 母鸡萝丝去漫步是一本外国经典图画书，它包括两个故事，简洁的文字讲解并描述母鸡萝丝去漫步的平淡无奇的故事，图画则讲解并描述狐狸追逐猎物的迭宕起伏的故事。它的文字与画面形成一种特别滑稽的对比，萝丝和狐狸一前一后处于同一个画面，一个迈着碎步神闲气定，一个张牙舞爪却又总是丑态百出，让人捧腹。本书色调明丽，构图精致，它的文字极其简洁，但足以让幼儿笑得前仰后合的一本图画书。 母鸡萝丝去漫步这个故事内容特别好玩并令人发笑。当钉耙砸扁狐狸的鼻子时，你会笑！

7、当狐狸一头栽进池塘里时，你会笑！当狐狸扎进干草垛里时，你会笑！当狐狸被面粉埋住时，你会笑这么好玩的故事，怎能不吸引孩子呢？孩子们沐浴在阅读带来的身心愉悦。 让孩子看绘本，主要熬炼幼儿的各种实力：一是能熬炼孩子的视察实力，让孩子养成细致仔细的习惯；再就是让孩子通过视察，提高审美实力；三就是视察可以熬炼孩子的思维实力，想像实力。 母鸡萝丝去漫步绘本书也是孩子最爱读的书了。一到阅读时间，孩子们都会快速拿到这本书，然后看上好几遍，每次看时总会自言自语讲解并描述边哈哈大笑着。这本书对大班幼儿来说，已经能够看着图片猜出背后发生的故事，还有个别认字多的孩子，边看书边读出那些简短的文字，与其他小挚友共享。放到

8、图书区这本书的缘由是这样的：幼儿识字的最佳期在46岁，因为这时可以充分利用孩子的超强的模糊记忆实力，以及刚刚形成的逻辑记忆实力，而且通过识字，及相应的阅读进一步促进孩子逻辑实力的发展。具有阅读实力的孩子，比同龄的孩子理解实力要强许多。当孩子想识字的时候，我们就要抓住时机教孩子识字。 大班的孩子已经有了肯定的理解力，在绘本的阅读中，假如只给孩子读读文字，那就没有什么可讲的，也会给孩子造成对阅读不感爱好的后果。我们不能让孩子只停留在对文字和内容的理解上。很多东西，还须要孩子自己去发觉。只有她们自己发觉和理解的东西，记忆才会深刻。让孩子随着自己的爱好，发表自己的观点。 绘本是通过图画与文字这两种媒介

9、的交织、互动来讲解并描述故事的，符合儿童早期阅读的特点和习惯。因此，活动的设计力求引导孩子们在笑声中理解画面内容，能讲解并描述出隐藏在图画背后的故事，体会阅读绘本的基本方法，在阅读中识字，积累语言，并让幼儿由此爱上阅读，在丰富的图画中绽开想象，提高认知实力。于是，老师又适时举荐其他绘本，此时的孩子们早已迫不及待地想阅读。这种阅读引领，效果是不言而喻的。 绘本母鸡萝丝去漫步读后感 母鸡萝丝去漫步阅读收获篇三 阅读母鸡萝丝去漫步的故事时，我始终都为母鸡萝丝担忧，生怕它会被狐狸吃掉。可是她走过院子时，眼看狐狸就要靠近了，我猜想母鸡唯恐要被狐狸当作美餐了，结果狐狸自己不当心，前爪踩到了钉耙，被钉耙的把

10、子给打中了，我觉得很搞笑。 接着，母鸡萝丝绕过池塘，眼看狐狸就要捉住它了，我心里别提有多焦急了。结果，母鸡悠然自地走着，狐狸却一头栽进了池塘，喝了一肚子的水。我想，这只狐狸可真是笨！ 然后，母鸡萝丝越过干草堆时，感觉狐狸就要扑向母鸡了，我想，这回母鸡可要死定了。没想到，母鸡还是悠哉悠哉的，而狐狸却被干草堆埋了起来，显出一副很倒霉的样子。我以为狐狸应当会放弃，结果它还是不甘心地跟踪母鸡。 母鸡萝丝经过磨坊时，狐狸紧跟其后，而母鸡的爪子感觉要被吊面粉的绳子缠祝我觉得母鸡这次肯定不会那么幸运了。可是母鸡碰巧拉动了吊面粉的绳子，狐狸没有在意从天而降的面粉，结果又被埋进了面粉堆里。看到这里，我忍不住哈哈

11、大笑起来，觉得这只狐狸真是太倒霉了。 最终，母鸡萝丝还是特别悠然地穿过篱笆，而气急败坏的狐狸一跃而起，眼看母鸡萝丝就要被捉住了，但是，狐狸跳得过猛，一头栽进一辆小推车里，小推车顺着山坡往下冲，撞上了很多蜜蜂房，生气的蜜蜂排成一长队，向狐狸冲去，狐狸吓得毛骨悚然，飞奔而去。而母鸡萝丝却慢悠悠地从蜂房的下方走了过去，平安地回到了家。 看完了这个故事，我觉得母鸡萝丝是世界上运气最好的母鸡，而那只狐狸应当是世界上最倒霉的狐狸。 粗粗看完母鸡萝丝去漫步，感觉也没什么，回头细细的又看了一遍，似乎有点味道了。 我们不会像孩子看故事时那样哈哈大笑，但在内心却会会心的笑一笑，消逝已久的童心和童趣好像隐隐出现。 可是成年人的想法总是不会那么天真，我们可能会想，这只母鸡萝丝在我们生活中应当是属于性情超然物外的代表，她对生活中的困难甚至危急都熟视无睹，悠然而有滋有味地生活着；我们还会想，或许母鸡萝丝是大智若愚，早已设计好种种机关，让可恨又可怜的狐狸一次又一次的失手，最终狼狈逃跑 我们是不是想得太困难了？我们是不是应当像孩子一样简洁而又欢乐地读这个故事。