2023年最新贵港中考历史试题及答案解析贵港市高中历史大全.docx

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2、影响 经济影响=生产力 生产关系 经济结构 经济格局等 如第三次工业革命影响：极大提高社会生产力;促进国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。 政治影响=格局 制度 体制 政权 政策 阶级 民族等 如十月革命的影响：变更世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标记着世界现代史的开端等。 文化影响=思想 科技 教化 文学艺术等 如两次鸦片斗争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教化、爱国主义文学兴起等。 3、推断成败及缘由 推断成败依据：干脆目标主要任务根本任务 成败缘由=(主观 客观

3、)(经济 政治 军事 策略等) 成败根源=(社会条件 阶级本质)(进步/局限) 如分析辛亥革命成败：从*清朝统治、结束封建君主*的干脆目标看，取得了胜利;从变更半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。从胜利缘由分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力气的协作等。从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。 4、阅历教训或启示：(阅历 教训)启示 政治=国情 领导 群众 武装 民主 法制 思想 策略等 如第一次国共合作：从阅历看，国共两党可以合作，也取得肯定成果。从教训看，必需驾驭领导权和武装。由此得到启示是合作要以斗争求团结.

4、经济=生产力 生产关系 客观规律 发展战略等 如社会主义经济建设的阅历教训：要正确相识社会主义初级阶段生产力水平现状，生产关系调整要适应生产力发展，要遵循客观经济规律，留意综合平衡和可持续发展，宏观调控与市场竞争结合. 文化=批判 改造 继承 发展等 如马克思主义必需同中国详细国情相结合，在革命或建设实践探究中不断的发展等。 5、历史评价=(主动因素 消极因素)史实 结论 人物评价=属性 事迹 影响(进步 局限) 结论等 如评价李鸿章：首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物;接着按方面和时间依次阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日斗争的详细事迹;对其主动和消极影响进行一分为二的分析，最终得出全面的结论。 事务、事态评价=概况 性质特点 影响(进步/反动 正义/非义) 结论等 如对维也纳体系的评价：先概述维也纳会议和维也纳体系的概况;再分析其性质和特点，对其历史反动性及客观进步因素进行实事求是的分析评判，最终得出全面的结论。 以上各项原理和公式，只是反映历史学科的一般规律。在实际运用中，须要结合详细历史问题，敏捷调整。当然，这只是一个初步的概括，还有许多地方可以进一步调整和充溢。