2023年高一第一学期班主任工作计划安排高一第一学期班主任工作计划第一学期(篇).docx

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1、2023年高一第一学期班主任工作计划安排高一第一学期班主任工作计划第一学期(篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任很多人会觉得安排很难写？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 高一第一学期班主任工作安排支配 高一第一学期班主任工作安排第一学期篇一 以学校工作安排为指导，结合高一年级新生的实际状况，本着“从严管理、规范习惯、激发爱好、高效课堂”的管理理念开展本学期的各项工作。在主动稳妥地推动课程改革中，扎实做好教化教学的各项工作，着眼于学生的终身发展，引导学生做好生涯规划，争取尽早实现选

2、科。调动学生的学习主动性，培育严谨的级风和勤奋的学风，全体师生同心协力做好中学三年的开局工作，为今后教学和管理打下良好的基础。 1、严抓课堂纪律，培育良好级风学风； 2、落实集体备课集体教研，提高课堂效率。 3、加强新课改探讨，细化课程设计，引导学生合理选科； 4、成立年级家长委员会，加强家校合作教化； 1、教学管理方面 （1）加强教学常规及教学过程检查，规范教学行为，培育严谨的教风学风。年级将依据学校要求每天支配专人进行教学过程检查，争取做到覆盖每节课。检查结果每周汇总通报，发觉的问题刚好整改。每月检查一次教学常规，督促老师做好备课和作业批改等教学常规工作。 （2）落实集体备课、集体教研制度

3、，充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实“固定时间、固定地点、固定人员”的教研制度。年级组织专人检查并记录集体备课开展状况，每周通报给各教研组，学期末汇总记录评出优秀的集体备课小组。 （3）不断提高课堂效率，努力推动高效课堂建设。开学后刚好组织老师、学生仔细学习高效课堂教学模式，观看我校名师教学录像，主动激励老师参与学校组织的高效课堂人人过关活动。年级领导参加各组的教研课、公开课听课活动，多听推门课。 （4）仔细组织学生入学后的摸底考试、两次月考和期中、期末统考，规范考试纪律。严把试题质量关，严格阅卷和统分，刚好做好成果分析，驾驭学生的学情和老师的教学落实状况，刚好督促落后的班级

4、或老师，避开过大的成果差异，避开过早的成果分化。 2、学生管理方面 （1）抓好入学教化第一关。军训期间，协作政教处做好纪律教化， 明确学校各项纪律要求。开学初，重点抓班风学风建设，抓日常管理工作，对学生两操、环境卫生、课堂纪律、宿舍纪律等方面严格管理，让学生快速适应中学生活和中学的管理。加强遵规守纪、礼仪规范教化，培育学生良好的行为习惯，提高学生整体素养，展示我校学生良好的风貌。 （2）重点抓课堂及自习纪律，培育严谨勤奋的学风。增加全员管理意识，“我的课堂我管理”，要求每一位任课老师都要以爱施教，以严治班， 每节课仔细组织教学，敢管学生、会管学生，坚决杜绝散、乱、差等不良的课堂氛围。年级每天支

5、配课堂过程检查，重点记录学生课堂上的不良行为，与学生个人挂钩，刚好进行指责整改。 （3）对学生运用手机的现状进行统一管理。一是提倡学生运用学生专用手机。二是严格管理手机运用，通校生不允许带手机，住校生手机每周日下午晚自习前交班主任，周末发给学生，以便跟家长联系。 （4）重视家校合作，开学后各班快速建立家长微信群，便利家校沟通。本学期各班成立班级家长委员会，年级成立年级家委会，主动筹划两次家长开放日活动。 3、其他方面 （1）开拓创新，组织开展丰富多彩的课外活动。 结合学校支配，利用周六下午2节课时间，开展丰富多彩的艺体活动。各学科组依据学科特点实行书法竞赛、演讲、背诵、学问竞赛等学科活动。通过

6、开展活动，增加学生体质，丰富课外生活，活跃学习氛围，培育集体及个人的荣誉感。 依据课程改革要求，稳步推动学生选科工作。 主动搜集相关信息，做好学生生涯规划指导，引导学生合理选科。 （3）主动协作其他部门，开展好各项工作。 协作教务处做好高效课堂建设等教学有关的活动，协作政教处做好学生日常管理等方面的工作；加强与宿管科、平安科等科室的协作，确保就寝纪律，确保不发生重大平安事故。 高一第一学期班主任工作安排支配 高一第一学期班主任工作安排第一学期篇二 要搞好初中到高一的过渡，形成一个好的开端，班主任要擅长专心视察，发觉问题，刚好解决，擅长用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高

7、相识，不断上进。 由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到中学学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后支配学生写一份自己的中学生活的感受及设想，针对性地和学生闲聊，激励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应中学的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。 1、抓好常规工作（清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤）。 2、营造良好的班风、学风。 3、开好主题班会。 4、协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。 5、刚好和家长沟通，共同做好学生工作。 6、了解学生思想动态，能刚好地解决学生学习、生活中的怀疑，保证他们心理健康。 1、树立班集体的奋斗目标

8、，包括长期和短期的； 2、培育正确舆论和良好的班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气； 3、实行班级管理民主化、细致化，有意识地让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性； 4、发挥班委会和骨干的核心力气； 5、开展各种有意义的教化活动，寓教化于活动中。 高一第一学期班主任工作安排支配 高一第一学期班主任工作安排第一学期篇三 面对21世纪的学生观就是要确立学生是教化活动的主体。学生主体结构的发展和完善，主要的一种形式是通过班级教化活动过程来实现的，而班级教化是实现学生主体结构的主要形式。要确信学生在班级活动中的主体能动性，在活动过程中仔细地把握住学生主体性的班级

9、活动形式，在活动的形式设计中充分体现以学生为主体的结构模式。如何有效地通过老师的主导，将学生主体的各种活动搭协作理、和谐统一，让学生能动地参加班级活动的各程序之中，这是这一学期班级工作的一个主要方面。班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。本学期在班主任工作中主要抓好以下几点工作。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是

10、远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政吩咐和

11、规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教化力气。 有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。把班内大小而琐碎的工作安

12、排到个人，使每个人都对班级工作负责，都是班内小主子，收到了很好的民主激励效应。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力气，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责的工作等。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的阅历表明“寓教化于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教化

13、活动按学校的支配特点来确定。 （一）加强思想工作提高学生的思想水平： 1、留意对学生进行爱国主义的教化，明确现在的学习是为了将来更好的为祖国建设贡献。立志成才。 2、对起点班的学生来讲爱校、爱班级的教化是非常重要的。本学期对这一方面的教化要加强。 3、强调酷爱集体、维护集体利益是每一个学生的职责和义务。处理好个人利益、集体利益、国家利益三者关系。 4、进一步加强劳动观念和劳动习惯的养成教化，明确劳动是一个人的基本生存实力的体现。 （二）加强班级建设： 进入高一学习首先以形成一个较好的班风为基本点，在本学期班级建设方面抓好以下几个方面： 1、班干部队伍健全，培育了一批有责任感、有较高威信、能已身

14、作则的班干部。主动的参加班级管理之中，在班级工作中做到事事有人管，件件工作落实。最大限度地发挥学生的主体能动性。 2、学生间能相互关切帮助，团结友爱。形成一个向上的群体动力，在竞争中全面取得进步。特殊是对于学习有困难的学生做好思想工作，帮助他们树立信念，主动供应胜利的机会，在学习上抓好基础，提高学习质量。 3、抓好常规纪律，使学生形成良好的行为习惯，特殊是在自修课的纪律方面做到“四不”；不讲话、不走动、不探讨、不分心。 （三）留意学生的身体熬炼和身心卫生与特性发展教化： 1、加强“两操”熬炼的督促工作，加强熬炼课熬炼的督促工作。使学生能身体健康、体力充足、精神饱满的参与高考。 2、加强心理保健

15、指导，防止某些心理因素导致学习困难。树立学生形成良好意志品行。 （四）本学期的几项重要工作： 1、进一步加强与家长的联系，加强个别的联系，有效、有针对性的开展工作。 2、做好学生的各项考评工作。 高一第一学期班主任工作安排支配 高一第一学期班主任工作安排第一学期篇四 送走了有收获并伴着喜悦的一年，即将迎来新的一年，迎接新的挑战。接下来的工作我将面对的还是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界

16、。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！ 以下是我为自己制定的高一班主任工作安排： 思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一（1）班的新学期工作安排： 针对高一班，在制定班主任工作安排时，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务： 1、敬重。 2、信任。 3、共情。 4、关注。 记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信

17、任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对

18、还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！ 所谓“关注”，就是关注学生的.成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一

19、个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦！和孩子一起共享！ 针对已经毕业的高一班，我做了具体的工作总结和分析后，对于高一（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有实力；有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人的最至少的标准。 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家。 3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的

20、时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会回答：因为没有警察！似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩，似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！ 4、那么什么是“有实力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他

21、们的高分低能被暴露的一览无余。 5、“有安排”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，有的学生不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，我说那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个安排；一旦有了安排，那么渐渐的就会“有规律”起来。 6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成

22、果总也上不去。 7、“有效率”：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高“效率”。 （一）思想行为教化方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共须要大约40名学生的参加，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主子。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具

23、体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教化！ 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了熬炼学生的实力，另一方面也增加了学生的集体主义感。增

24、加学生间的凝合力。 6、确定每周的主题，提高实力： 如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的实力。 （二）学习方面： 在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有安排，有规律，有效率，有成果！详细做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己学习安排。 2、每天早晨根据班级规定读书。 3、每天抽出5分钟时间练字。 4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、其他的很多方法见班级常规。 （三）分组协作制： 纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4

25、人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及主动健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长； （四）每天自省： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 以上是我这个班主任对新的高一班整体的工作安排，我信任只要专心，一切都可以做好！ 高一第一学期班主任工作安排支配 高一第一学期班主任工作安排第一学期篇五 为恭候高一新学生的到来，我特意制定了如下的工作安排，

26、希望新同学可以更快融入班集体。 以xx中学“锲而不舍、搏竟一流”的校训为班级的管理指导思想，在班级的管理中尽量做以培育学生的自主性为主，学生的自我管理为辅，班主任的管理为主导。即在班级的管理中，注意培育每个学生的自我管理实力，在此过程中培育一些得力的班干部，协助管理班级，而班主任在整个管理的过程中，处于主导地位，在于引导学生进行自我管理，并培育得力的班干部队伍，实现学生的自我管理，同时帮助学生提高自我管理的实力； 将班集体建设成年级先进班集体，提出让优秀成为一种习惯的口号，激励学生不断提高自身的素养，以“努力让自己成长为公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋”的班训作为成长的标准和做人

27、的标准； 本班是一个由名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生人，女生人；正取生人，择校生人；住宿人； 1、确立班级奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来，这样，有利于班集体学习氛围的营造，并同时也为班级的班风建设打下基础。 2、熟识班级每一位学生 驾驭具体的第一手材料，为安排供应现实基础。利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的状况，

28、特殊是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系。 3、抓好纪律 抓纪律，必需让学生树立极强的纪律观念。任何事情讲求纪律，不自由散漫，严格遵守学校规章制度。尤其是晚自修的纪律，必需要狠抓严抓，坚固树立“纪律促学习”的观念。要求学生独立思索，完成作业，不随意探讨，确保自习课、晚自修的肯定宁静。同时培育学生的时间观念。在规定的时间内，完成布置的各项任务，不拖拉。严格遵守学校班级的时间规定，不迟到不早退。尤其是在做作业方面，更应有时间观念，强制自己在规定的时间内完成作业，提高学习作业的效率。 4、抓学习 学生的学习是头等大事，重点班的学习就更重要。前面一切的打算，都是为了最终的班级有优异

29、的成果。我会和任课老师一起注意学法指导，注意与学生谈心沟通，刚好了解学生的思想动态，疏导学生所遇的问题。对于学习尖子生，激励超前学，并让他们把好的学习阅历传给其他同学，带动全班共同进步；对于学困生，与任课老师一起指导学习方法，帮助他们树立自信念；对于中等生，尤其是学习上进心不强的学生，帮助他们定好适当目标，并常检查，争取早日成为尖子生。充分利用班会（特殊是主题班会）和班级文化阵地（黑板报、墙报、班级标语等），大力弘扬正气，营造健康向上的班级氛围，形成良好的班风。 5、培育正确舆论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论

30、是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教化力气。 6、尽快培育好班干部 打造一支以身作则的班委队伍，以便落实学校的有关规章制度。发挥学生干部的管理和带头作用。做到分工明确，职责分明。让他们工作有岗位，职责记在心。充分调动班干的主动性，建立合理的嘉奖制度。给他们以充分的信任和自主管理权，为创建自主管理班级做好保障。

31、 1、九月份：班委竞选、组建班委，重点培育班委的工作实力，完善班级的各项规章制度，对班委进行详细分工，责任落实到每个班委；同时明确学习目标，制定合理的学习安排，营造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯。 2、十一月份：为期中考试做打算，加强对学生心理辅导，引导学生正确相识考试。同时，也起先为运动会做动员打算。 3、十二月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做打算。 高一第一学期班主任工作安排支配 高一第一学期班主任工作安排第一学期篇六 班级层面干部确立: 干部自我举荐就职演讲书面工作设想沟通明确分工上任 中心组确立: 由班级干部举荐产生五名值日班长一日工作流程落实,明确工作范围： 7:00 到校

32、 7:007:10 检查值日工作 7:107:20 完成佩戴，交作业、迟到等检查工作 7：20 管理早自修 12：30 管理午自修 课间管理值日生及预备铃 16：20 一日点评，与值周班同学沟通 完成工作手册每项记录及一日心得 激励机制： 班级干部一月民主改选 产生“中心组值日班长排行榜”末位淘汰改选 模块： 我型我show 学生才能展示的平台 真棒 个人、集体荣誉展示 i believe i am fly 心水之作展台 “生命教化”系列 “成长的瞬间” 回顾成长历程以小报形式展示成果 生命价值探究 确立关键词小组课题探讨成果展示 “民族教化” 以“长征”为主题，绽开主题班会 闻名教化家叶圣陶

33、先生说过：教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。 作为一名新班主任，我深深懂得，中学阶段是人的成长的关键阶段，也是人的基本素养形成的起先阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，而一旦形成了一个主动向上的班级气氛，则将使学生在将来的学习道路上受益匪浅。作为担负起着这样一个责任的班主任，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善学生特性，对于提高他们的身心素养，都具有重要的影响。 本学期我准备主要从以下几个方面来组织班级工作： 一个崭新的

34、班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应当尽力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。我安排主要从以下几个方面入手：（1）制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一（6）”等文化背景。（3）通过让学生轮番当值日班长，让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 班团干部是班主任的左右手，而且中学阶段很多学生的管理组织实力起先显露，主动培育这样的人才，不仅

35、有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在实力。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。第一，帮助班团干部树立威信；其次，激励班团干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求班团干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 中学阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问基础，考上志向的院校。而高一阶段则是提高他

36、们学习主动性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会主动协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个主动向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。 高一第一学期班主任工作安排支配 高一第一学期班主任工作安排第一学期篇七 以全面实行学校新学期的工作安排为抓手，以学生发展为本，以仔细实施市八学子高品人格锻造工程为工作核心，以学习落实“两纲”为教化载体，主动响应校努力争创上海市试验性示范性学校

37、的号召，本着“高标准，严要求，多奉献，求实效”精神，做好班主任的各项工作。 1、以班级文化建设为本学期工作重点，提出班级文化主流：立大志，养大气，习大雅，成大器。班级文化建设将从两方面入手： 班级文化建设营造我们优雅的家。 班级文化制度在班规中成长。 工作目标是：让高一（7）班的全体学生在进入中学学习以后，能人人确立自己的人生目标，在集体生活中学会以诚待人，学会求真务实，学会创新和自控，培育学生开朗、自信的心境和团结合作的精神。 2、以上海市第八中学学生手册为抓手，制定高一（7）班班规。从狠抓高一新生的行为规范、学习习惯、思想品质入手，重点放在创建美丽、整齐的教室环境，学生的衣着装扮、个人卫生

38、、行为举止。工作目标是：让每一个学生自觉规范行为，真正成为一个合格的市八学子，让高一（7）班能顺当通过校星级班级的考核。 3、以创建班级浓郁的学习氛围为抓手，提出班级精神：耐性是根，信念是桥，恒心是峰。工作重点放在班级早自修、午自修每天静静静读半小时书，作业管理专人限时管理，考试制度实施，建立班级图书角等，主动引导学生关爱生命，关切社会、关切自然、主动思索一些有价值的问题，如：为什么要考高校？人活着究竟为什么？怎样才能做有价值的人等。工作目标是：创建努力拼搏、敢于创新、不怕吃苦的班级学习氛围。 4、以深化了解学生的思想状况为基础，为学生刚好排忧解难，以克服中学学习焦虑症为突破口，以指导学生各课

39、学习学法沟通和探讨为工作重点。工作目标是：做好学生的心理辅导老师，激励学生锤炼学习的意志品质，让学生真正身心健康地起先中学学习生涯。 5、协作完成好学校德育处，校团委要求的各项详细工作，将每一项工作都努力做到体现它的实际教化价值。 九月份： 1、做好暑假军训工作的小结。出好第一期“新目标，新起点”的黑板报工作，在学生中进一步统一思想，将新目标，新起点中的要求落实到每位学生的思想上。 2、完成暑假“成长瞬间”的电子小报评比沟通工作，做好第一期班级小报展示沟通活动，意在学生间的进一步沟通和了解。完成班级环境布置，培育学生集体荣誉感和主子翁精神。 3、制定班级工作安排，统一完善班级各项管理制度，如：

40、早、午自修的静静静读书活动，班级卫生个人包干区无值日生活动，班级各课交作业制度等。确定班级临时班委，着力于班级干部工作实力的.培训上。 4、学习落实上海市第八中学学生手册，抓好行为规范常规工作，让学生顺当适应高一第一阶段的学习，让高一（7）班的各项常规工作顺当有效的开展，让学生在自我管理中培育自身的自控力和责任感。 5、要求学生制定中学三年个人规划，在此基础上，开展两个班级主题教化活动： “五条毛毛虫的故事”， “109=？”要求学生写感想体会。 十月份： 1、开展学生高一学习习惯、体会沟通的班会活动，请历届学生来共同参与互动。 2、开展迎“国庆”的爱国主义教化活动及“励志”教化活动。 3、筹

41、备、开展为孤老送暖和活动。（代续） 高一第一学期班主任工作安排支配 高一第一学期班主任工作安排第一学期篇八 作为一个年轻的中学老师，作为一个新的中学班主任，我深知班主任是学校教化工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我其次年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起共享。 在高二，我校对全级的学生实行了文理走班，我们高二(19)班是科学倾向班。经过一些调整，最终我班共有53人(1人参军)，有1人是复学的，1人借读，有6至7人以前的学习习惯和看法不好，无心向学，纪律散

42、慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，甚至有过顶撞老师的行为。全部这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能刚好沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。 因此，我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。我平常留心视察发

43、觉和培育了一些主动分子，扩大了先进面，让新发觉的主动分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。在选定班委后，让班委这对我班详细状况制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，同时对部分工作看法不够仔细，工作实力不突出的同学进行撤换，中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我详细采纳了以下一些方法。 1.有意识、有安排地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、

44、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。 比如通过组织同学观看艺术人生成龙访谈这期节目，许多同学深深感受到，一个人要走向胜利，是伴随着许多的艰辛和磨难的，从而激励了自己勤奋努力的意志力。 2.运用典型事例，进行表扬和指责。班上有任何的好人好事，都刚好地进行表扬，如拾金不昧的，热心助人的现象，起到了主动的引导作用。 3.运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具，宣扬正确的舆论，批驳错误 的舆论。在我班宣扬委员的努力下，这学期的墙报分别围围着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何驾驭正确的学习方法”等内容进行宣扬，展示了班级文化建设亮丽的一面。 4.常常有安排地组织好各种有益于学生身心健

45、康的集体活动。这包括主动参与学校的秋季运动会和远足活动。运动会中，我班取得了第三名的优异成果。远足活动中，大家同心同德，多方献策，共同努力，度过了一个华蜜欢乐的日子。 5.组织好班会。班会是对学生进行教化，过民主生活，参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教化学生要严格遵守;引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的.措施;审议班级工作安排，总结班级工作;探讨班级成员共同关切的问题;定期的时事教化;处理偶发事务等等。 本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两

46、极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教化。班级学生主要分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。 这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教化方面，对一些违纪比较严峻的，进行了连续的跟踪教化，有些学生也的确出现了可喜的改变，让人欣慰，但有一两个照旧难以变更。二则有些学生有厌学心情，不情愿听课，不情愿做作业，对于学习完全是敷衍的看法。说实话，有些学生有了一点点进步，但还是有好几个不想学习的，