2023年青年教师师德演讲稿青年教师师德演讲稿3分钟(篇).docx

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1、2023年青年教师师德演讲稿青年教师师德演讲稿3分钟(篇) 演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。那么演讲稿怎么写才恰当呢？下面是我帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 青年老师师德演讲稿 青年老师师德演讲稿3分钟篇一 现代社会的教化，重要的一部分就是老师、父母与学生之间的交往过程。学校肩负着使学生作好充分打算以迎接外面世界的各种挑战和危急的职责，还要培育学生学会对社会密切无间和良好的道德素养，并担当对学生的教化和关爱的父母型的职责。老师要知道对学生教授什么，要为学生共享世界和传统肩负责任，

2、要肩负爱护和教育学生如何生活、如何学习、如何做人;要学会为自己、为他人、为世界的持续和华蜜担当责任的这一神圣的人类职责。要为人师表，教书育人。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和学问的竞争绽开，我们要有效地战胜各种挑战，必需大力提高全民族的思想道德和科学文化素养，这是中华民族独立于世界民族之林的根本保证。 一、三尺讲台，辛勤耕耘 教化耕耘者要具有广泛深厚的文化科学基础学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教化科学学问和心理科学学问。要重视终身学习。孔子曰： “温故而知新，可以为师矣”。当今世界，学问的更新日新月异。创业社会的到来，网络通讯技术的发展更使传统的教化和学习模式面临严峻挑

3、战。在将来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的须要。当今老师应成为实践“终身学习”理念的楷模，重视和加强接着教化，对所教专业，更须要常教常学，加强信息沟通，力求驾驭本学科最前沿的信息和科研成果，要将教学与探讨结合起来，不断提高学习水平，要进一步开拓视野，拓宽学习领域。自然科学领域的老师要增加人文科学素养;人文科学和社会科学领域的老师要加强科学精神的培育和对自然科学学问的了解，这是时代发展的必定要求。总之，终身学习在今日是我们老师能走在时代前列必不行少的前提。 己不正焉能正人，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。学生受教化的过程应当是一种人格完善的过程，这取决于老师本身人格力气所施加的影响

4、。在学生们的眼里，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切美妙的化身和可以效仿的榜样。老师的世界观、人生观和价值观，老师的言行、对每一个现象的看法，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，从而对我们整个民族特点都将产生深远影响。以身作则、为人师表、严谨治学被作为老师个人品德的典范，作为一名老师职业的耕耘者，不仅须要具备老师的传统美德，更须要有良好的意志品质，在当今时代这种品质还应转化到主动参加教化改革探究的自觉行动中去，不为任何困难所动摇。 老师的仪表能引起学生的留意，且能潜移默化地影响着学生学习主动性。老师留意了仪表美，衣着高雅，美观大方，会给学生以美的熏陶，美的启迪。老师的仪表不但是自

5、身心情、气质、文化素养、审美观念的外在表现，更是一个时代文化对老师的要求。因此，老师在教化教学过程中做到仪表端庄，对调整课堂气氛，提高教化教学效率有主动的作用。 语言幽默的老师，具有较强的亲和力，学生都很喜爱，幽默的话语能营造出良好的课堂氛围，能产生很好的教学效果，能提高教学质量。老师的语言还包括手势语、眼语、面部语等。作为老师要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、诚恳。老师健康而丰富的审美意识和审美情操也是非常重要的，这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且专心灵去感受真、善、美。 我们的老师，

6、都要以教学生“学会学习”作为最重要的职责。对于这一问题，古今中外的教化家都有过精辟的论述。我国古代学记中早有论述： “君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”所谓“投人以鱼，不如授予渔”，讲的也就是这个道理。闻名的教化家卢梭提出：“教化问题不在于告知他一个真理，而在于教他怎样去发觉真理”。这些都表明白一个道理，那就是作为老师，很重要的是要教学生学会学习，作为当今时代的老师职业的耕耘者，这一任务显得更为紧迫。因为，我们实施素养教化，就是要致力于培育时代所须要的人才，迎接即将面临的学问经济时代的挑战。学问经济的发展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习、擅长学习”实

7、力、擅长刚好更新学问结构的新型人才，才能适应这一时代发展的要求。 二、用生命的爱 铸就师魂 20xx年5月12日14点28分，这是一个多么残酷、多么黑暗的日子四川汶川发生了8.0级的特大地震。强震突袭，多少村庄、学校、楼房，轰然倒地，夷为平地;读书声、唱歌声，还有体育场上的呼喊声嘎然而止!汶川，德阳，茂县，绵阳一片片废墟，一张张哀痛的脸，一声声凄惨的哭声，哀鸿遍野，满目疮痍，举国揪心!多少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜，多少人失去家园瞬间的地震，造成了多数的灾难。 在灾难来临的瞬间，多少人将生的希望让给了别人;在生与死的边缘，多少人将死的选择留给了自己。特殊是我们的老师在惊

8、心动魄的生死瞬间所表现的人间大爱，更是令人刻骨铭心，催人泪下 地震发生的一刹那，德阳东汽中学老师谭千秋同志义无返顾地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧紧地掩护在身下。其次天，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的爱护下胜利获救。 在映秀镇垮塌的镇小学教学楼一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：29岁的老师张来亚，跪倒在废墟上，身体趴着，在他的身下，卧着两名学生，都还活着，而张老师已经气绝身亡!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女老师的身体断成两截，脸部血肉

9、模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩。地震发生时，她正在疏散学生离开教室，看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中 当教学楼倒塌之际，在生死攸关的一刹那，老师们没有丝毫的迟疑，将生的希望留给了学生。用自己的无私无畏的精神向世人展示了他们对学生最真挚的爱，用生命诠释了师德的光辉。虽然他们的肉体离开了人世，离开了他们深爱着的学生，但他们的英雄形象会恒久牢记在学生、家长和老师们的心中。因为有了他们，因为他们的师德大爱，中国教化的星空将会更加绚烂。 在他们的身上，我们看到的美，是

10、一种至真至纯的美，是一种散发着夺目的人性光辉的美。这种美令人感动，令人仰慕;在他们的身上，我们感受到的力气，是一种道德的力气，是一种奉献的力气，是一种正义的力气。这种力气涤荡人的灵魂，震慑人的心魄，给人留下深刻的启迪：教化，因爱心和奉献而崇高、宏大;老师，因高尚的师德而漂亮、永存。 三、沧海一粟，关爱一生 比起地震灾区为学生献诞生命的老师，我们对学生的关爱犹如沧海一粟，我们必需以英雄的老师为学习的榜样，不遗余力地去关爱学生，奉献自己。教化假如没有情感、没有爱，就犹如池塘没有水一样，没有爱就没有教化。爱学生就要敬重学生，敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的无趣和天真。用充溢爱的眼睛去

11、观赏学生，要关切学生的感受、关注学生的发展。世界上许多东西都是越分越少，但爱是越分越多。让我们的爱像阳光、像空气，渗透到学生身边的每个角落、每个缝隙，让我们的学生都能够得到爱的阳光沐浴。爱心是源自于内心深处、对生命的敬重和呵护，又是学生健康欢乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对老师职业的基本要求。 老师的工作是一个良心工作，要有责任心，为自己的学生负责。对学生负责，就是对家长的期望负责，更是对学生的将来和祖国的将来负责。爱学生就要公允对待全部学生。公正，这是孩子信任老师的基础，用信任与关爱去激发他们的求知欲和创建欲。要酷爱老师职业，让自己在学生的心目中可爱起来。良好的师生关系更多地是源于情感

12、的沟通，这种沟通往往不是在“教书”中实现的，而是在“育人”中实现的。对于后进生，最有效的方式是心灵与心灵的沟通，用老师的爱心，赢得学生的信念，让他们在开心的情感体验中接受教化，老师的爱是他们前进的绵绵不绝的动力。在教化过程中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。作为老师职业的耕耘者会将学生放在同等地位，信任他们，敬重他们，把他们当成自己的挚友和共同探求真理的伙伴。爱之深，责之切!我们信任爱恒久是教化的真正内涵。 四、爱岗敬业，无怨无悔 衡量一个老师的价值，不能只看中、高考的升学率，而是要看在十年、二十年、甚至几十年之后，我们究竟培育了多少对社会做出杰出贡献的人才。我们的目标是实

13、现全社会的共同富有和民族的兴盛发达。本着献身教化事业的精神，本着对这一职业的高度的骄傲感与荣誉感，我们肯定要把目光放得更远。要当好老师职业的耕耘者，就要爱岗敬业，假如做到了这四个字，那你就会自然而然的去做好和自己工作相关的每件事。 我们有很多老师上的课，学生很不爱听，上起课来，状如树干，举止单一，说话枯燥乏味。课堂上，死气沉沉，表面上看起来秩序井然，事实上，学生的思想早开小差跑到了“爪哇国”;许多学生不是昏昏欲睡，就是在课桌底下你捣我一下，我踢你一脚，寻快乐，闹着玩。一些学生家长无赖的诉说：“孩子在学校混了3年，就苦痛了3年”! 老师原来应当是受人敬重的传道者，现在竟然沦落成了“苦痛的制造者”

14、!家长的话深深地刺痛了我们老师的神经。我们的老师把学生看作接受学问的“灌装桶”，课堂由老师一统天下，学生像被驯服的小绵羊，只能被动地接受老师传授的学问。这些原委给教化带来了什么?给孩子带来了什么?既然“满堂灌”没有好的效果，我们能不能改?我们应当怎么改? 当太阳升起时，在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：“我必需比跑得最快的狮子跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉”。而就在同一时刻，狮子从梦中醒来，首先出现脑海的一个念头是：“我必需能追得上跑得最慢的羚羊，要不然我就会被饿死”。于是，几乎是同时，狮子和羚羊一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起之时，就

15、毫无迟疑地向前奔跑。生存既是一种奖赏，又是一种挑战。只有努力生活，不断超越的人，才能用奋斗变更命运，享受每天明媚的阳光，观赏人生的美景。 不思进取的人就会被淘汰出局。同是人生在世，有的人无限风光，有的人却窘况不堪。我们始终努力，惟有如此，才能享受生活，享受挑战。当今社会，竞争激烈，适者生存。一旦你不能胜任这份工作时，你将会被淘汰。这压力提示我们要好好工作，并且这也是体现一个人价值的一个方面。 我们培育孩子，孩子成就我们。老师要想发展，要想胜利，要想成为优秀的老师，就必需走新课程改革之路，新课程改革要求我们老师由教学中的主角转向“同等中的首席”，由学问传授者转向“学生发展的促进者”，教学过程应是

16、师生交往、主动互动、共同发展的过程。老师在教学中应想方设法为学生供应自主学习的机会，但也不能忽视学生的须要和情感的体验，使学生在老师的引导下潜移默化培育自主学习的实力。老师在教学活动中始终保持轻松开心的心情、朝气蓬勃的精神、安静幽默的心情、宽容大度的胸怀，始终微笑着面对学生，使学生们的身心得到全面、协调的发展。也使我们深刻的体会到教化改革的今日，我们老师要变更以往只注意学问技能传授的思想，在教学中要采纳多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习爱好，更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析，从小传授他们“知其然，更要知其所以然”的学习方法。并且要多让学生谈感受，对老师的教法及示范动

17、作刚好提出看法，大胆的说出自己的想法，让我们每一位学生都能成为新课堂中的小主子。 经过课改，学校老师已发生明显改变。老师备课，不再一味地考虑自己该如何教，而是思索学生会怎样学。老师上课，不再过多地采纳讲解并描述、演示等教学方式，而是要学会倾听学生，给更多学生发言的机会;学会敬重学生，呵护学生的新奇心和求知欲;学会开发课程资源，充分利用资料信息;学会搜集或自制教具学具;尤其要学会培育学生的思维实力，促进学生良好思维品质和敏捷思维方式的形成与发展。课后总结，不仅考虑教法的改进，而是依据学生学习过程中遇到的障碍，探讨解除的方法，探究探究学习的规律。 通过听、讲示范课、优质课、公开课，总结课堂教学规律

18、，仔细反思，互帮互学，使教化教学质量稳步提高。教学活动设计要和谐。教学要有亲和力，除了使学生亲其师外，在教学设计上还应当留意激发学生的求知欲特殊是参加欲，保持提高学生的学习爱好，依据学生的表情、眼神等反馈的信息刚好调整教学策略。作为老师职业的耕耘者，应时刻牢记课前应当潜心钻研教材，从学生的实际动身，认仔细真地备好每一堂课，在课堂中，就应当把握住课堂的“本色”，扎扎实实、简简洁单、实实在在地去上课。只要坚持，就会硕果累累。 教化的艺术不在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。教化是事业，事业的意义在于献身;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新。说得多好，老师这一职业是一个

19、多么宏大的职业，神圣的职业。渐渐前行路，我们不敢懈怠，已有的成果只代表曾经拥有，获得的阅历将是我们前行的动力，发觉的问题与思索是我们前行的明鉴。借课程改革的东风，大力提升自身的专业水平和教化教学方法，走发展老师内涵之路。 由此，我们深深体会到，作为老师职业的耕耘者肯定要不断坚持学习，坚持是一种永恒的动力。此时此刻，我们更应当保持主动向上的心态，作为人师，独立自强，不断完善自我，充溢自我，真是任重而道远。让我们植根于校内这片肥沃的土壤中，立足脚下，用自己的努力不断让生命的种子迸发出无限的朝气与活力，去生根、发芽、开花、结果，结出丰硕的果实。 青年老师师德演讲稿 青年老师师德演讲稿3分钟篇二 敬重

20、的各位领导、敬爱的老师们： 大家好! 偶然一次，在博客上看到这样一些新闻：今年四月，中国最闻名的高校，复旦高校探讨生院4000名左右的探讨生从全校457名教授中评比自己心目中的“十大杰出教授”。调查发觉，师德教风是学生评比自己心目中的杰出教授的首要标准。有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向学员提了这样一个问题：你们说，现代社会最缺乏的是什么?台下学生异口同声地喊成一片：缺德!这位学者忽然泪流满面每学年末学校都会有对老师的“民意”调查，也就是说你是一个好老师吗?听听学生们怎么说?似乎也只有这时我才会感到“师德师风”的重量-沉甸甸的。 从学生到老师的角色转换让我好像已经全力以赴，接下来的日子里我

21、为“学高为师，身正为范。”不懈努力着。作为一个语文老师，出于一些主观和客观缘由我经常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是慢慢地我发觉孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我起先学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个挚友，而我收获的却是一群挚友，何乐而不为呢? 在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，老师是孩子的表率，其言行举止，甚至爱好爱好等，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。我曾经也有和魏巍的

22、老师一样的经验-手高高地举起，却轻轻地落下。可是心境却不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”这句话会灵验，我怕我的指责，会让他学会指责;我怕我的讽刺，会让他学会羞涩;我怕我不当心给他的耻辱，会让他承受负罪感。我希望他能在我的激励中学会自信;在我的表扬中学会感谢;在我的认可中学会自爱。 于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人!刹一听我很惊诧，再一想我很惭愧。原来我始终都没发觉围绕在我身边的竟是一群天使，他们就是一群天使。如今面对学前班的孩子，听他们背“人之初，性本善”时，我更听懂了“养不教,父之过。教不严,师之惰。”最终，我要说我很幸运，和这群天使般的孩子生活、学习在一

23、起让我的心志更加澄澈、纯净。 真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中，给他们冬日的暖和;也用他照亮我前行的方向。 青年老师师德演讲稿 青年老师师德演讲稿3分钟篇三 根据“精神”的要求，发扬优良师风，弘扬崇高师德各位老师：在庆祝第xx届老师节来临之际，谨代表学校党支部向全体教职员工表示节日的问候。祝全校教职工节日开心，身体健康，工作顺当。祝全体教职工家庭生活美满，事事如意。 今日，学校在这里实行庆贺活动，尽管形式简洁，但意义深长。因为会议主题是弘扬师德。前面几位老师的发言，情感真挚，生动感人，颇受教化。虽然他们仅仅是我们的代表，淞浦的每一点成果的取得，每一步发展改变，正是因为淞浦中学有一支师德

24、高尚的老师队伍，淞浦中学成长的踪迹中留下了全体教职工辛勤劳动的汗水。在此感谢大家。 时代的发展对教化发展提出了更高的要求。与时俱进，我们应当会感到身上的压力。比照刚才陈主席宣读的淞浦中学老师师德要求，我们应当承认还有差距。在此提出几点要求和希望，与全体同仁共勉。 1)不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充溢自己，才能不断汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。学校教化虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教化思想、理念、模式、方法、

25、途径来完成自己的教化、教育，将干脆影响到学校的教化教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 2)加强师德建设，提升自身素养。 老师的责任是教化学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教化教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教化是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施须要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格力气。 3)

26、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有学生，要充分相识到学生在学习过程中的主体地位。每位老师要重视感情上的熏陶。在教化教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通，自觉地把培育美妙感情作为教化教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是老师的感情特点。 作为老师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，挚友式的同等。是每位老师在教化教学实践中自然流露出的对学生的关切和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着

27、剧烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的须要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生相识自我，摆脱逆境，完善自我。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们老师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。 叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 最终希望全体教职工，尤其是共产党员，共青团员，仔细学习“三个代表”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。为推动淞浦中学的教化不断迈上新台阶作出自己新的更大的贡献

28、。 青年老师师德演讲稿 青年老师师德演讲稿3分钟篇四 教化家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教化。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教化，必先有优秀的老师。 有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教化学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好学生和老师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之

29、路。 俗话说：“教化是一个良心活!”这句话一语道破地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考

30、取得好成果的时候，老师的病自然就好了!”朴实的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最宏大人格力气的体现吗? 言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患

31、意识。我们说高校是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样

32、一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺压女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖

33、说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。 我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记，也确定着学校的学风和校风。学校发展以老师为本，老师素养以师德为先。 敬重的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民给予我们的责任，以良好的师德擎起教化的蓝天! 青年老师师德演讲稿 青年老师师德演讲稿3分钟篇五 敬重的各位领导、各位老师： 大家上午好! 在一个金色的秋天，一个稚气未脱的女孩，刚从学校门口走出，又迈进了学校门口，登

34、上了三尺讲台。从今，她便像一棵大树，再也离不开一群群小鸟。她在小鸟的萦绕中欢乐华蜜着，这群小鸟也在她的庇护中欢乐的成长着。当这个曾经的女孩再回首时，已是十几年过去了。 这个女孩就是如今的我，一个平凡、欢乐、华蜜的老师。 回想这十几个春秋，我在三尺讲台用爱心静默耕耘，播种希望，收获着华蜜。 学校每年都要有几次大型的锄草活动，每当在烈日下我和同学们挥汗如雨的锄完草，看着我们的劳动成果，兴奋地说：“操场干净了，我们变成泥猴了”。同学们就会用滑稽地眼神看着我说：“老师，看您，您就是我们的土猴王。”这时，我用满是汗泥的手，摩挲他们的头，仿佛我是这个世界上最华蜜的人。 每当阶段考试接近，我和不同基础的学生

35、亲切交谈，一起分析解难，激励他们树立远大志向实现近期赶超目标，取得可喜成果时，我兴奋地说：“同学们，由于你们的刻苦努力，我们取得了优异成果，为班级争了光，感谢你们。”同学们满心高兴地对我说：“老师，感谢您，成果归功于您!”这时，我看着一张张可爱的笑脸，仿佛我是这个世界上最华蜜的人。 当然，问题学生总是会有的。但我始终认为，只要真心爱学生，像爱自己的孩子一样，肯定能找到开启一座座宝藏的金钥匙。 我曾经教过一对双胞胎男孩，一个叫乔旭，一个叫乔冉。刚接手时，很多老师告知我：这两个孩子一点儿好作用不起，上课睡觉，睡醒就闹，软硬不服，顶撞老师。哪应叫乔旭乔冉，纯粹应叫乔落日乔余晖，说话中充溢着无奈和埋怨

36、。果不其然，这小哥俩总是上课迟到，课上除去闹就是睡，睡觉时老师想弄醒他们，他们有时有意不醒，有时对着老师怒气冲天地说:“困”，弄得老师们无可奈何。后来，我发觉每次劳动时，他们总是不怕苦，不怕脏，干活有模有样，我找到他们说：“鸟儿要有两只翅膀，才能飞得高远，人将来要做大事业，也要有两只翅膀。最重要的一只翅膀你们已经有了，就是爱劳动，会劳动，劳动创建将来，劳动创建华蜜。你们小哥俩每人再有一只翅膀，那将来的前途肯定绚丽辉煌。我敢打包票。”这哥俩都瞪大眼睛看着我，我见水到渠成，接着说：“不过，这只翅膀得你们自己长。这个翅膀就是学问。”我又说：“乔旭乔冉，世界上最美的名字。旭日东升，冉冉升起，前途不行限

37、量。里面既包含了父母的才智，也包含了父母无限的希望。你们小时父母因你们而骄傲，名字可以见证，将来父母也肯定会因你们而骄傲，名字可以见证。现在应让父母因你们是优秀的学生而骄傲，应让班级因你们的优秀而骄傲。”经过这次谈话后，他俩有了明显的改变，以后虽有反复，但经过我几次细心雕琢，现在越来越进步，越来越优秀了。 这个学年初，我分担了八5八6两个班的语文课，并担当八5班班主任。几天后，校长找到我说：“学校还缺一名语文老师，能不能再把八8班语文课也分担了，等新老师一到立刻交接，不会太久。”面对领导商议而期盼的语气，想到一双双渴求学问的眼睛，我只说了句：“好吧”。可是，始终担到今日，一学年即将结束，看来来

38、新老师希望不大了。让我兴奋的是，上学期教化局抽测，我所担当的三个班语文成果全市名列第五。 在这一学期，我父亲被诊断为癌症晚期。一边是事业，一边是家庭，一边是学生，一边是亲人，谁也舍不下，谁也不能舍。我白天在学校，晚上在家陪父亲，侍候父亲。早晨，我多么想多陪一会父亲，父亲觉察了，对我说：“海侠，别把学校的孩子耽搁了，去吧，爸没事。”几天后，当我正在上课，同事拿着我的手机来到班上告知我：“手机不停地响，怕有急事。”我拿过手机，最终听到了不幸的消息。我看着学生，咬着嘴唇，大脑一片空白。这个老师轻轻说：“快走吧，我替你看班。”当父亲的丧事办完，回到学校走进教室时，学生们一下子围了过来，像见到久别的母亲

39、一样，劝我：“老师，不要太难过了，”劝慰我：“老师，保重身体”，关切我：“老师，您瘦了.”此时，我的心灵得到了莫大的劝慰，我不住的点头。心里华蜜的像醉了一般样。 十几年的教学生涯，使我深刻相识到：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟;老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也能消融;不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲，这就是爱。有爱才有教化，因为有爱教化才崇高。无私的爱，是教化的魂。 让我们用爱呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳。让爱在事业中闪光。 青年老师师德演讲稿 青年老师师德演讲稿3分钟篇六 敬

40、重的各位领导，敬爱的老师们： 大家晚上好!我演讲的题目是知足、感恩、奉献。 有一种人生最为漂亮，那就是老师，平凡的人生，壮美的事业;有一首歌谣最为好听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望。三尺讲台，是我们静默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和骄傲!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，志向，信念，才智毫不保留的奉献给他而无怨无悔! 作为一名老师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清爽而富有朝气的校内氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁! 人应当学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是欢乐，华蜜的。我们应当享受这份欢乐，珍惜这份华蜜。用

41、感恩的心欢乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来无望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰人，更要充溢感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为奇妙;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。 作为一名老师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我供应了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关切和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的暖和，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热忱。给我欢乐，促使我对生活更深层的酷爱。生活在我们这个集体里，我欢乐

42、无比，华蜜无比。知足是我欢乐的源泉，感恩是我欢乐的持续。敬爱的挚友们，请和我一样怀着知足，感恩的心欢乐地工作吧! 作为一名老师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的将来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为老师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?假如让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会酷爱，之所以酷爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培育祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，

43、三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱;播种希望，收获将来。我们既然选择了讲台，就选择了静默奉献，假如我们不付出，不创建。不追求，那我们的青春必定在似水年华中静静逝去。让我们行动起来，释放我们的热忱吧!宏大的祖国须要我们奉献，火热的生活须要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关切凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧!为花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让老师的生命在耕耘于奉献中熠熠闪光。 今日，新世纪的太阳正在我们

44、面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧!让我们携起手，肩并肩，用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞志向，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章! 青年老师师德演讲稿 青年老师师德演讲稿3分钟篇七 小的时候就特殊敬重老师,稍大一点我就定下了人生的第一个目标，决心做一个受孩子爱戴的好老师。上世纪80年头初，我得偿所愿进入了师范学院，踌躇满志地从高校校门里走出来后，满怀信念地踏进了孩子们的世界,迄今已是23个年头. 有人说小孩是一本书,虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有

45、人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因

46、为我从事着绿叶的事业，我是人民老师! 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着

47、绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延长，虽然我已在教化岗位上挥洒了我20多年的青春年华,从一位一般的老师成长为一位学校校长,而我总是感觉到在教化事业中我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。20多的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作

48、红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣，我是人民的老师! 青年老师师